醇的化學(xué)性質(zhì)教案

時(shí)間：2021-06-10 17:38:08 教案我要投稿

醇的化學(xué)性質(zhì)教案

　　醇的化學(xué)性質(zhì)學(xué)案

醇的化學(xué)性質(zhì)教案

　　授課教師：車銘妍

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能：了解醇在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中化學(xué)鍵斷裂和形成與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系；掌握醇的化學(xué)性質(zhì)，以及醇與其他類別有機(jī)物間的轉(zhuǎn)化；過(guò)程與方法：通過(guò) “結(jié)構(gòu)分析→性質(zhì)預(yù)測(cè)→確定性質(zhì)”這一過(guò)程，了解研究有

　　機(jī)物化學(xué)性質(zhì)的一般過(guò)程；

　　通過(guò)對(duì)醇結(jié)構(gòu)的分析（價(jià)鍵的極性、價(jià)鍵的'飽和程度、基團(tuán)間的相互影響），體會(huì)研究陌生有機(jī)物性質(zhì)的方法；

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)研究醇類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。【教學(xué)重點(diǎn)】：化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中化學(xué)鍵斷裂和形成與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系。

　　【預(yù)習(xí)反饋】

　　環(huán)節(jié)二：合作探究階段：

　　研究有機(jī)物的性質(zhì)的一般方法：

　　【合作探究一】結(jié)構(gòu)分析

　　某醇的結(jié)構(gòu)如下圖

　　1.閱讀課本P57交流研討，分析醇RCH2CH2OH的結(jié)構(gòu)，要推斷其化學(xué)性質(zhì)，你比較關(guān)注醇的哪些結(jié)構(gòu)？ 2.該醇容易在哪兒斷鍵? 原因是什么？

　　【合作探究二】性質(zhì)分析

　　1.結(jié)合乙醇的化學(xué)性質(zhì)，預(yù)測(cè)2，2-二甲基-1-丙醇能發(fā)生哪些反應(yīng)？舉出相應(yīng)的反應(yīng)實(shí)例來(lái)證明你的預(yù)測(cè)。（請(qǐng)盡量將相同類型的反應(yīng)寫在一起）完后小組拍

　　【合作探究三】產(chǎn)物分析

　　2.據(jù)上表回答下列問(wèn)題：

　　（1）寫出能與鈉反應(yīng)放出氫氣的符合C5H12O的有機(jī)物同分異構(gòu)體。找出其中在一定條件下，既能發(fā)生取代反應(yīng)、催化氧化反應(yīng)，又能發(fā)生酯化反應(yīng)和消去反應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。說(shuō)出你選擇的理由。完后將（1）答案小組拍照上傳。

　�。�2）如何驗(yàn)證消去反應(yīng)、置換反應(yīng)、催化氧化反應(yīng)的有機(jī)產(chǎn)物？

　�。�3）乙醇與活潑金屬反應(yīng)比1—丁醇劇烈、比水慢，為什么？(閱讀課本P59追根尋源)

　�。�4）等物質(zhì)的量的1—丁醇、乙二醇、丙三醇與足量金屬鈉作用，所得氫氣的體積比是多少？與結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系？

　　【合作探究四】規(guī)律分析

　�。�1）醇發(fā)生與活潑金屬的反應(yīng)規(guī)律：（2）醇發(fā)生消去反應(yīng)的結(jié)構(gòu)要求：（3）醇發(fā)生催化氧化反應(yīng)的結(jié)構(gòu)要求：

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)提升階段

　　請(qǐng)你用思維導(dǎo)圖將本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)提升

　　【鞏固測(cè)試】

　　1.下列關(guān)于1-丙醇的敘述中，不正確的是

　　A．1-丙醇與氧氣的混合氣體通過(guò)赤熱的銅，生成丙醛 B．1-丙醇不能和氫鹵酸發(fā)生反應(yīng) C．1-丙醇的沸點(diǎn)高于乙醇。D．1mol的1-丙醇與足量的鈉作用生成0.5molH2

　　2.萜品醇可作為消毒劑、抗氧化劑、醫(yī)藥和溶劑。已知α-萜品醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下式，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

　　A．分子式為C9H16O B．該物質(zhì)在銅的熱催化作用下可生成酮 C．該物質(zhì)能和乙酸發(fā)生酯化反應(yīng) D．該物質(zhì)發(fā)生消去反應(yīng)可得2種產(chǎn)物