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幼兒園老師教案

時間:2021-07-11 15:42:38 教案 我要投稿
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  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。幼兒園老師的教案模板應(yīng)該怎么設(shè)計?

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  活動目標(biāo):

  1、了解故事的.寓意,知道遇事多動腦筋。

  2、通過故事及小實驗,深入理解故事情節(jié)。

  3、和同伴玩水中成像的游戲,激發(fā)其探索科學(xué)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、配樂故事《猴子撈月亮》。

  2、每桌一盆水,一只手電筒。

  活動流程:

  1、以猜迷語的方式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  ----有時掛在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。(月亮)

  2、教師講述故事《猴子撈月亮》。

  當(dāng)講到“老猴子說:“快想辦法把月亮撈上來”時,停止講述并讓幼兒討論:

  (1)猜猜他們是怎樣撈月亮的?

  (2)月亮撈上來了嗎?為什么撈不上來?

  3、接著欣賞故事,教師進(jìn)行提問:

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么?它怎么叫的?

  (3)大猴子跑來一看什么反應(yīng)?老猴子呢?

  (4)它們用什么方法撈月亮?撈到了沒有?為什么撈不到?

  (5)最后老猴子一抬頭,看見了什么?它對小猴子說了什么?

  (6)聽了這個故事,你懂得了什么道理?

  4、分小組進(jìn)行小實驗《水中成像》。

  用手電筒當(dāng)月亮,水盆當(dāng)井,并讓幼兒觀察:“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈,‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平時,“月亮”是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。

  5、教師小結(jié):我們在生活中遇事應(yīng)該多動腦筋、認(rèn)真思考。

  6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。

  活動延伸:讓幼兒閱讀用書,進(jìn)一步加深對故事的理解。


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