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幼兒公開課古詩春曉教案

時間:2021-06-12 11:39:02 教案 我要投稿

幼兒公開課古詩春曉教案

  教學(xué)目標(biāo):

幼兒公開課古詩春曉教案

  1、同學(xué)們通過歌曲《春曉》的學(xué)習(xí),感受音樂與古詩的完美結(jié)合,對以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

  2、通過用不同的速度來演唱歌曲《春曉》,體會不同的'速度對音樂情緒和音樂形象所產(chǎn)生的作用。

  3、同學(xué)們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、八分休止符的運(yùn)用

  2、附點(diǎn)節(jié)奏的演唱

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué),師生問好

  二、導(dǎo)入

  師:同學(xué)們聽過《春天在哪里》這首歌嗎?讓我們隨著音樂跳起來吧。

  1、歌表演《春天在哪里》。

  2、同學(xué)們,春天是一年四季中最最充滿生機(jī)和活力的季節(jié),春天是那樣的美,到處是萬紫千紅,到處是花紅柳綠,哪位同學(xué)能夠用你的歌聲來表現(xiàn)春天呢?

  ——讓同學(xué)們自由演唱。

  3、剛才大家演唱了贊美春天的歌曲,還有哪些同學(xué)能夠吟誦贊美春天的古詩呢?

  三、古詩文化

  1、剛才有位同學(xué)吟誦了《春曉》這首詩,你們看,唐朝詩人孟浩然多了不起,僅僅用了20個字就描繪了春天的美景,下面就讓我們共同來感受這美妙的詩句吧!

  ——師生共同誦讀古詩。

  2、提問:讀了這首詩,你感受到了春天的哪些美景呢?

  3、師:大家說的太好了,面對這么美麗的春光,我們的詩人孟浩然不禁吟到:“春眠不覺曉,……”

  ——師配樂朗誦。

  四、學(xué)唱歌曲

  師:同學(xué)們知道嗎,這首詩還能唱一唱,這種唱法叫古詩新唱,想聽聽嗎?

  1、欣賞童聲合唱《春曉》,感受歌曲情緒。

  2、出示歌單,老師做示范演唱。

  3、老師逐句教唱。

  4、老師唱詞,同學(xué)們唱la音。

  5、輕聲演唱歌詞。

  6、解決難點(diǎn):

  1)歌曲的四個休止符處加上四個動作:聽、聽、看、搖頭。

  2)最后一句附點(diǎn)節(jié)奏

  7、再次輕聲、有感情地演唱。

  8、女生領(lǐng)唱,男聲伴唱。

  9、男生領(lǐng)唱,女生伴唱。

  10、分組用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。

  11、教師指揮完整演唱一遍。

  五、歌曲處理

  1、師分別用慢速、中速和快速演唱歌曲,請同學(xué)們仔細(xì)聆聽后說一說三遍演唱的速度和情緒有什么不同。

  2、排練合唱《春曉》,用慢速和中速演唱歌曲。

  3、表演節(jié)目——大合唱《春曉》。

  六、小結(jié)

  感謝全體同學(xué),你們的歌聲又一次讓我們感受到了春天的美好。最后,讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這節(jié)音樂課吧!

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