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小學《記一次活動》作文優(yōu)秀教案

時間:2021-03-21 19:30:53 教案 我要投稿

小學《記一次活動》作文優(yōu)秀教案

  教案是教師為順利而有效地開展 教學活動,根據(jù)教學 大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對 教學內(nèi)容、教學 步驟、教學 方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為你帶來的小學《記一次活動》作文優(yōu)秀教案 ,歡迎閱讀。

小學《記一次活動》作文優(yōu)秀教案

  一、 教學目標:

  1、 能在仔細觀察的基礎(chǔ)上自由表達。

  2、 將活動的經(jīng)過說一說再寫下來,做到內(nèi)容具體,語句通順。

  3、通過本次活動,逐步提高學生觀察和習作的興趣。

  二、 教學重點、難點和訓練點:

  1、重點:初步學會仔細觀察、自由表達。

  2、難點:將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當?shù)谋磉_。

  3、訓練點:能將活動中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。

  三、 教前準備:

  1、 兩種水果

  2、 四個學生排練(學會說提示語,并加上適當?shù)膭幼。?/p>

  3、 投影片一張。

  四、 教學時間:40分鐘。

  五、 教學過程:

 。ㄒ唬 師生談話,激發(fā)興趣。

  你們看現(xiàn)在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢?老師要大家猜一猜。如果誰猜對了,就把它作為禮物送給你們。

  (二) 組織活動,指導表達。

  1、 根據(jù)提示第一次猜測。(第一次,像小燈籠,像小船,甜中帶酸,皮能做藥。)

 。1) 提出觀察要求:提示的同學分別怎么說,說了什么?

 。2) 老師請四位同學上臺,用簡潔的語言為同學作提示。

 。3) 學生猜測。

 。4) 教師在學生表達過程中,指導學生運用合適的`語言說話。

  引:提示的同學怎么說,說了什么?回答的同學又怎么樣?大家的表現(xiàn)怎么樣?

  2、 提示第二次猜測。(第二次,土黃色的臉,臉上有絨毛,孫悟空的朋友,肉里有芝麻。)

 。1) 明確觀察要求:提示的同學怎么說,怎么做?回答的同學及其他同學又怎么表現(xiàn)?

 。2) 四位同學再次提示。

 。3) 學生猜測。

  (4) 回憶過程,指導表達。

 。ㄈ 指導習作。

  1、 明確習作要求:

 。1) 可以寫其中的一次猜測,也可以兩次猜測都寫。

 。2) 至少把其中的一次猜測過程寫具體,語句通順。

  2、 提示開頭句,學生習作。(開頭:今天,老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學為我們作提示……)

  3、 教師巡視指導。

 。ㄋ模 習作反饋。

 。ㄎ澹┱n堂小結(jié)

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