二年級(jí)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。
2．使學(xué)生知道1時(shí)＝60分。
3．通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
4．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
多媒體課件、鐘表模型。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．能準(zhǔn)確數(shù)分（5分5分地?cái)?shù)）；
2．能認(rèn)、讀、寫幾時(shí)幾分。
教學(xué)難點(diǎn)：
1．概括認(rèn)識(shí)時(shí)間的`方法；
2．正確認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。
教學(xué)過程：
一、情景再現(xiàn)，導(dǎo)入新課
1．這是什么聲音？鐘表可以告訴我們什么？
今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們到時(shí)間王國(guó)繼續(xù)探索有關(guān)時(shí)間的奧秘（板書課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間）
二、探索交流 解決問題
（一）認(rèn)識(shí)鐘面
1．走時(shí)時(shí)間王國(guó)，要想了解關(guān)于時(shí)間的奧秘我們得先認(rèn)識(shí)鐘面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看鐘面上有什么？
一邊演示，一邊提問：
A、12個(gè)數(shù)字把鐘面分成了多少個(gè)大格？我們來數(shù)一數(shù)
B、一個(gè)大格被短線分成幾個(gè)小格？一共有多少個(gè)小格？
2．你是怎樣數(shù)的？
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)分
1．分針走一圈是多少分？
你能記住每個(gè)刻度數(shù)字表示幾分嗎？和同桌說一說
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)時(shí)
1．看龜兔賽跑比賽，說說誰贏了？
分針走一圈是多少？當(dāng)分針走一大圈的時(shí)候時(shí)針走多少？時(shí)針走一大格時(shí)間是多少？
認(rèn)識(shí)：1時(shí)=60分。
�。ㄋ模┳x時(shí)間
1．我們認(rèn)時(shí)間的時(shí)候，不僅要看分針，而且要看誰？
2．這是幾時(shí)？你是怎么看出來是8時(shí)的？
3．這是幾時(shí)幾分？8：05
寫時(shí)間：生說師寫
那么這個(gè)時(shí)間在電子表上怎樣表示呢？我們來看，因?yàn)槭?分，不滿10分，所以我們?cè)谛A點(diǎn)右邊的第一位，添寫一個(gè)零。（板書：8:05）這個(gè)時(shí)間我們還可以寫做8時(shí)05分。（板書：8時(shí)05分）像這樣的時(shí)間，你們會(huì)寫吧。
4．讀寫：11：30和3：45
總結(jié)讀時(shí)間的方法
我們要先看時(shí)針，再看分針，時(shí)針走過幾就是幾時(shí)，分針走了幾個(gè)小格就是幾分。
三、練習(xí)反饋
1．連一連
2．寫一寫：91頁1題小紅的一天
3．學(xué)會(huì)了讀寫時(shí)間，你們高興嗎?老師也很高興，我們一起聽1分鐘的歌曲。
4．你覺得1分鐘的時(shí)間怎么樣？
雖然一分鐘很短暫，但只要你不浪費(fèi)他，我們可以做很多事情，希望大家能珍惜每一分鐘，做時(shí)間的小主人，能做到嗎？
5．小游戲：時(shí)間列車
時(shí)間過得可真快，我們要結(jié)束時(shí)間王國(guó)之旅回家了，用我們手中的智慧卡乘座時(shí)間列車回家吧