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家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-07 13:20:38 講話稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿9篇

  在當(dāng)下社會(huì),發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿9篇

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  我是xxx同學(xué)的媽媽,很高興應(yīng)邀參加xx中學(xué)初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),也很榮幸作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)以及我們的孩子向長(zhǎng)期辛勤付出、默默奉獻(xiàn)的老師們說(shuō)聲謝謝,你們——辛苦了!接下來(lái),我想就如何幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)談幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì),同時(shí)與在座的各位分享為人父母的快樂(lè)。

  一、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣

  愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!”孩子在校讀書(shū),家長(zhǎng)除了給予必要的物質(zhì)支持外,還須在精神上給予鼓勵(lì),從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。平時(shí)對(duì)孩子的.教育應(yīng)當(dāng)多表?yè)P(yáng)、少指責(zé),并積極引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。譬如“今日事今日畢!”督促孩子按時(shí)完成作業(yè),并幫助父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等,從而提高孩子的動(dòng)手能力,培養(yǎng)孩子增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)、報(bào)效家國(guó)的責(zé)任感。

  二、篩選方法、提高效率

  俗話說(shuō),“方法得當(dāng),事半功倍;方法不當(dāng),事倍功半。”由此可見(jiàn),學(xué)習(xí)方法比知識(shí)本身更重要。作為家長(zhǎng),我們不但要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而且要重視幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。譬如,堅(jiān)持做到課前預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題進(jìn)課堂;上課時(shí)專心聽(tīng)講,認(rèn)真記課堂筆記;課后不折不扣地完成家庭作業(yè),并有計(jì)劃地復(fù)習(xí)功課。此外,還要學(xué)會(huì)總結(jié)作業(yè)題和試卷,建立《錯(cuò)題集》,強(qiáng)化糾錯(cuò)、鞏固提高等等。

  三、平等尊重、學(xué)會(huì)感恩

  教育專家指出,“父母是孩子的第一任老師!奔彝ズ湍,相互尊重,為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧安定的生活環(huán)境,也是使孩子安心學(xué)習(xí)、立志成才的不可或缺的因素。作為父母,我們不僅要做孩子熱愛(ài)生活、快樂(lè)向上的榜樣,而且要善于做孩子的知心朋友。平時(shí)不妨從紛繁的工作和生活中抽出時(shí)間和孩子相處,耐心傾聽(tīng)孩子的心聲,滿足孩子的合理要求,鼓勵(lì)他們安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng);與此同時(shí),我們也要督促孩子尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)會(huì)尊重他人和懂得感恩,做一個(gè)知書(shū)達(dá)理、積極樂(lè)觀的人。

  總之,孩子勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)和學(xué)校老師共同的期盼,也是時(shí)代青少年的召喚。我相信,有家校的攜手協(xié)作和孩子的自我?jiàn)^發(fā),我們一定會(huì)在明年的中考乃至今后的人生中收獲更多的喜悅和希望!

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿2

尊敬的各位教師,家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  我是本班信蔚陽(yáng)同學(xué)的家長(zhǎng)。我很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教師表示衷心的感激。同時(shí)感激學(xué)校,為加強(qiáng)家校聯(lián)系,更好的教育孩子,組織召開(kāi)了這次家長(zhǎng)。在此,作為家長(zhǎng)代表,我個(gè)人表態(tài):我將進(jìn)取與大家溝通、交流,履行自我的職責(zé),承擔(dān)自我的義務(wù),盡自我的最大努力,配合學(xué)校教育好自我的.孩子。

  自從信蔚陽(yáng)進(jìn)入一年級(jí)四班后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得歡樂(lè)了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛(ài)讀書(shū)了。這是教師的管理和教育的結(jié)果。在此,我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自我的體會(huì),與大家共勉。第一、我們要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。

  第二、是經(jīng)常檢查學(xué)習(xí)。只要我在家,孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查,不是走馬觀花,而是一道挨一道批改,這樣做主要是灌輸一種態(tài)度,作業(yè)不能馬虎應(yīng)付,必須認(rèn)真對(duì)待。

  第三、是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。身教勝于言傳,孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦。要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍,盡量多陪孩子一齊學(xué)習(xí)。

  第四、各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多與學(xué)校溝通,了解孩子平時(shí)在學(xué)教的.

  表現(xiàn),理解學(xué)校教育管理的方法,與教師一齊做好孩子的教育工作。同時(shí)各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校的工作都支持、多理解,教師很辛苦,異常是低年級(jí)的教師更辛苦。

  教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)。以上粗淺的認(rèn)識(shí)旨在拋磚引玉,互相學(xué)習(xí),共同提高。最終我期望我們一年級(jí)四班的全體家長(zhǎng)們,做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾,與學(xué)校一齊努力,與學(xué)校一齊共同發(fā)展。我堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,在教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下,在家長(zhǎng)的通力協(xié)作下,我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好,我們的孩子更會(huì)越來(lái)越好。

  祝全體教師和各位家長(zhǎng)工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意!多謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿3

尊敬的家長(zhǎng)朋友,尊敬的宋老師:

  你們好!請(qǐng)?jiān)试S我代表全班的學(xué)生家長(zhǎng)感謝宋老師五年來(lái)對(duì)孩子們的悉心教育,謝謝您!很高興同各位家長(zhǎng)探討在家庭教育中遇到的問(wèn)題和解決的辦法。談一下自己的體會(huì),不當(dāng)之處還請(qǐng)大家指正。

  一、堅(jiān)持每晚給孩子檢查作業(yè)。并準(zhǔn)確指出孩子所犯的錯(cuò)誤。家庭作業(yè)是學(xué)生對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)課程的復(fù)習(xí)、總結(jié),是鞏固課堂知識(shí)的必要手段。家長(zhǎng)只要認(rèn)真檢查作業(yè),準(zhǔn)確的指出錯(cuò)誤,說(shuō)明做錯(cuò)的原因,孩子就會(huì)明白,當(dāng)晚的家庭作業(yè)沒(méi)法蒙混過(guò)關(guān),只能認(rèn)真完成。久而久之,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高并保持一定的水平。這種方式也能及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生偏科現(xiàn)象,及時(shí)糾正偏科問(wèn)題。舉個(gè)例子。在做英語(yǔ)作業(yè)時(shí)我指出了音標(biāo)的錯(cuò)誤,孩子會(huì)振振有詞:“老師上課就是這么教的!”當(dāng)然老師不會(huì)教錯(cuò),很有可能是孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)音標(biāo)的理解似是而非了。怎么辦呢?我說(shuō):“這樣,咱們誰(shuí)的話都不信,看英語(yǔ)詞典,詞典總不該有錯(cuò)吧?”查閱英語(yǔ)詞典后,孩子沒(méi)話說(shuō)了。這個(gè)過(guò)程既糾正了孩子的認(rèn)知錯(cuò)誤,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何查閱詞典,多了一種解決問(wèn)題的能力。更為關(guān)鍵的是,孩子會(huì)形成一種意識(shí),做作業(yè)不可能蒙混過(guò)關(guān)。只有家長(zhǎng)認(rèn)真了,孩子才可能認(rèn)真。

  二、教孩子有一顆敬畏的心。什么是敬畏?我理解,就是對(duì)某件事情的態(tài)度,應(yīng)該對(duì)這件事情既有尊敬又不敢逾越的思想。小學(xué)高年級(jí),打架斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。特別是身體強(qiáng)壯的孩子會(huì)欺負(fù)弱小的孩子,遇到這樣的事情,我們家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子呢?三個(gè)選項(xiàng),第一,以其人之道還治其人之身,簡(jiǎn)單粗暴的方式,教育孩子絕不能吃虧。第二、默默的忍受,輕描淡寫(xiě)把事情過(guò)去。第三、認(rèn)真分析事情起因,根據(jù)事情的.是非曲直,及時(shí)跟學(xué)校老師溝通,妥善解決問(wèn)題。我覺(jué)得大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇地三項(xiàng)。我的孩子就遇到過(guò)這樣的事情。盡管孩子長(zhǎng)得比較胖,可這孩子會(huì)考慮問(wèn)題的后果,沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待這樣的事情。事情是這樣的:幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生,看著這個(gè)孩子挺好玩,胖乎乎的,就叫他去人少的地方,欺負(fù)他,論身高體重,真要是打起來(lái),估計(jì)我的孩子也不會(huì)吃虧。他沒(méi)有這么做,而是回家后跟我們說(shuō)了這件事情,我問(wèn)清楚了事情的來(lái)龍去脈。同時(shí)教育他,這件事情,第一,你做的對(duì),沒(méi)有打起來(lái),否則后果不堪設(shè)想;第二,如果再遇到這樣的事情,應(yīng)該不去理會(huì),回到自己的班里,有很多同學(xué)在,在高年級(jí)也不敢怎么樣。第三,要及時(shí)將事情告訴老師,避免產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果。孩子認(rèn)可了這種方法。我也及時(shí)跟宋老師溝通了這件事情,把影響降到最低。這樣既能保護(hù)孩子脆弱的心理,也會(huì)避免以后類似事情的發(fā)生。讓孩子懂得了后果的嚴(yán)重性,也就不會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的事情了。

  三、教孩子有一顆勇敢的心。這其實(shí)是從小培養(yǎng)孩子的健康心理品質(zhì),F(xiàn)如今,多數(shù)活潑好動(dòng),能言敢為。但也有為數(shù)不少的孩子膽小怕事,平時(shí)沉默寡言,不愿跟大家一起玩,沒(méi)有同齡孩子那種愛(ài)動(dòng)、貪玩、好奇的特點(diǎn)。他們靦腆,說(shuō)話聲音低微,主動(dòng)要求少,不敢一個(gè)人外出,上課不敢舉手回答問(wèn)題等。有些孩子每當(dāng)父母不在身邊時(shí)就往往會(huì)感到害怕,有的孩子怕黑,有的孩子怕“鬼怪”等等。這就是我們通常所說(shuō)的孩子膽小。孩子為什么會(huì)膽小呢?我個(gè)人覺(jué)得,這與家庭教育不無(wú)關(guān)系。比如,父母過(guò)度限制孩子的活動(dòng),不準(zhǔn)孩子單獨(dú)外出,不讓孩子多接觸同齡伙伴,造成孩子不合群,缺乏一定的交往能力;父母過(guò)分嬌寵孩子,事事包辦替代,在日常生活中對(duì)孩子限制過(guò)多,如孩子摸摸茶杯,大人就嚷:“別動(dòng),看,摔了!”孩子摸摸掃帚,大人就說(shuō):“扎著你,多臟,快放下”等等,造成孩子不敢從嘗試與實(shí)踐中獲得知識(shí),取得經(jīng)驗(yàn),從而膽小;或者父母過(guò)分嚴(yán)厲,孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我在生活中也不自覺(jué)的會(huì)這么說(shuō),這樣做最大后果就是令孩子更加膽小,不知所措,實(shí)際上,許多成年人的心理問(wèn)題可以追溯到他的兒童時(shí)代。所以我們家長(zhǎng)要及時(shí)消除孩子的恐懼感,給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的生活環(huán)境,從而培養(yǎng)孩子的自信心和勇敢的心理品質(zhì)。以多帶孩子到各種集體場(chǎng)合,別人表示的對(duì)孩子的友好尊重,能使他感到快樂(lè),孩子也會(huì)注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡伙伴多接觸,有意識(shí)地邀請(qǐng)一些小朋友到家中來(lái),讓他做小主人。平時(shí)注意幫助孩子結(jié)交新朋友。多鼓勵(lì)孩子參與群體活動(dòng)。根據(jù)孩子的性情,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆印皰侇^露面”,多與其他人特別是陌生人打交道。要幫助孩子克服害羞心理,提高交往的勇氣。要經(jīng)常帶孩子到大自然中去,使孩子敞開(kāi)胸懷,開(kāi)拓眼界,還要教給孩子適當(dāng)?shù)募寄,如唱歌、繪畫(huà)、手工等,使孩子堅(jiān)信自己并不笨,從而增加自信心,敢于參加小伙伴的活動(dòng)。注意從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。要鼓勵(lì)孩子自己去面對(duì)困難,克服其依賴性,使他們感到自己的能力、有辦法應(yīng)付遇到的問(wèn)題和困難。不要對(duì)孩子過(guò)分呵護(hù),要相信他們自己能夠做很多我們認(rèn)為他們難以做到的事情。總之,我們父母要就要從自身做起,并經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通,了解他們的真實(shí)想法,有意識(shí)地鍛煉他們的獨(dú)立性,給孩子一顆真正勇敢的心,這樣的孩子才能成就未來(lái)領(lǐng)袖!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿4

尊敬的老師和各位家長(zhǎng)們:

  你們好!今天班主任老師讓我們給大家講一下教育的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)我們跟大家一樣一直在摸索中學(xué)習(xí)如何正確的去幫助孩子。

  現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,不管我們?cè)趺椿〞r(shí)間教育他、幫助他,都只有這一次的機(jī)會(huì)。也只是非常短暫的一段時(shí)間,我們要珍惜跟他們相處的時(shí)光。

  進(jìn)入初中階段后,孩子們長(zhǎng)大了,開(kāi)始有自己的主見(jiàn),我們要尊重他們,相信他們。但是,我們作為家長(zhǎng)也曾經(jīng)有過(guò)同樣的學(xué)生時(shí)代,我們的經(jīng)驗(yàn)可以讓他們少走彎路。因此,我們能做的就是盡可能的去幫助他們,引導(dǎo)他們,讓他們自己去做出正確的選擇。

  在平常的學(xué)習(xí)和生活中,我們比較注重跟孩子的交流,主要強(qiáng)調(diào)了下面這幾點(diǎn),現(xiàn)在跟大家一起交流探討,相互學(xué)習(xí)。

  一、要懂得學(xué)習(xí)是為了什么?

  現(xiàn)在孩子們的生活條件比我們小時(shí)候要優(yōu)越得多,這意味著從物質(zhì)上講學(xué)習(xí)的意義就沒(méi)有了動(dòng)力。

  龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子說(shuō)的這幾句話,我覺(jué)得很好。這段話是這樣的:“孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn),我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)。”

  我常常跟孩子講,一個(gè)人的價(jià)值不在于他今后是否會(huì)成為科學(xué)家或文學(xué)家,如果他能夠掌握一技之長(zhǎng),在社會(huì)上能夠獨(dú)立,并且能夠?yàn)樯鐣?huì)盡力奉獻(xiàn)一份小小的力量,那么他的人生就是有價(jià)值的,就是令人尊敬的。

  其次也應(yīng)該為自己而努力,而不是蹉跎歲月,到最后為生存而奔波,成為生活的奴隸,現(xiàn)在抓緊學(xué)習(xí)是為了以后有更多的選擇。

  二、如何引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

  一是培養(yǎng)看書(shū)的興趣。我們從小就要求他看各類書(shū)籍。我們的原則是各類書(shū)都可以看,以知識(shí)類的書(shū)為主,其他的書(shū)作為調(diào)劑。

  關(guān)于書(shū)我們習(xí)慣分成六類:一是科幻類,包括科幻故事、偵破小說(shuō)、有些美國(guó)大片也很好,他們的特點(diǎn)是想像豐富,有些題材你根本沒(méi)想到,意義也很深遠(yuǎn),即使成人看了也很有教育意義,我們常常和兒子一起看,一起討論。可以豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力,這些奇幻的世界還帶給他們很多快樂(lè)。

  二是文學(xué)類,各類中外的經(jīng)典名著,象中國(guó)的四大名著是必看的,論語(yǔ)、孟子這些四書(shū)五經(jīng),也非常有益,既有為人的禮儀,又有齊家治國(guó)的道理,富有思辨和文學(xué)色彩,對(duì)于擴(kuò)大詞匯量,豐富文學(xué)修養(yǎng),提高寫(xiě)作能力很有幫助。

  三是歷史地理類,有計(jì)劃地看象《明朝那些事兒》等歷史書(shū)和百家講壇中關(guān)于歷史的書(shū)籍,通俗易懂,不僅豐富孩子們的歷史、地理、政治等各方面的知識(shí),文字也很優(yōu)美,為以后的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。

  四是科學(xué)類,包括動(dòng)植物的知識(shí)、數(shù)理化方面的知識(shí)。

  五是人生哲學(xué)類,這類書(shū)我們也開(kāi)始在計(jì)劃讓他看。

  六、漫畫(huà)和圖畫(huà)一類。比如說(shuō)《父與子》等經(jīng)典的漫畫(huà),在笑聲中進(jìn)行人性的教育。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀興趣是不一樣的,有的喜歡歷史類書(shū)籍,有的喜歡科學(xué)類的書(shū)籍,在滿足孩子們閱讀興趣的同時(shí),要求他們適當(dāng)?shù)乜雌渌愋偷臅?shū),比如說(shuō)降低要求,可以今天看一頁(yè),明天看一頁(yè),只要看得多了,進(jìn)入狀態(tài)了,自然會(huì)喜歡起來(lái)。

  一位學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言,很實(shí)在,值得大家參考!

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們的課本有很多內(nèi)容也是來(lái)自經(jīng)典的書(shū)籍,如果孩子們看的書(shū)多,對(duì)課本知識(shí)也能做到觸類旁通。當(dāng)然課外書(shū)還是需要有控制、有計(jì)劃地看,才能保證一定的量,并且不影響學(xué)習(xí)。

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。初中學(xué)習(xí)內(nèi)容非常多,做好預(yù)習(xí)非常重要。在理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,要發(fā)揮想像,把知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中,提出自己困惑不解的地方,上課聽(tīng)講時(shí)自然就會(huì)專心,而且對(duì)上課的要求會(huì)更高。

  我們要通過(guò)預(yù)習(xí),讓老師除了傳授基本知識(shí)外,還能夠有時(shí)間講更多更深的內(nèi)容。所以我們要求預(yù)習(xí)的時(shí)候,盡量做到把重要的概念背得滾瓜爛熟,運(yùn)用起來(lái)自然就會(huì)得心應(yīng)手。因?yàn)樵S多看上去很難的題目,分析起來(lái)其實(shí)并不難,都是對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了綜合運(yùn)用。

  (2)專心聽(tīng)講。老師課堂講課非常重要,我們?cè)诟蠋熈私夂⒆由险n情況的時(shí)候,最關(guān)心的就是上課有沒(méi)有專心,如果在上課時(shí)間就記住了知識(shí)點(diǎn),就有更多的精力去思考更深的內(nèi)容。

  課本很簿,字也不太多,但通過(guò)老師的講課,會(huì)補(bǔ)充了很多書(shū)外的知識(shí)內(nèi)容,并且?guī)椭鷮W(xué)生如何去理解和思考。所以課堂上的學(xué)習(xí),不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí),也是在向老師學(xué)習(xí)方法,轉(zhuǎn)化為自己的能力。

  (3)提高分析能力。比如做數(shù)學(xué)題,首先要求他在思考推理的過(guò)程中,要清楚地知道每一步是根據(jù)什么原理推理出來(lái),如果每一步都思考得很快,說(shuō)明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他掌握得很好。

  其次,有時(shí)間的話,鼓勵(lì)一題多解,這樣可以開(kāi)拓解決問(wèn)題的方式。

  第三是要注意解題的思路是否清晰而有條理,可以讓他對(duì)一些難題錯(cuò)題進(jìn)行口頭分析,對(duì)于鍛煉口頭表達(dá)能力,理清思路也很有幫助。

  第四是要重視錯(cuò)題、難題。做錯(cuò)了題目也是好事,讓他可以了解到自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還只是一知半解,更多地去思考如何找到解答問(wèn)題的突破口。錯(cuò)題和難題,最好能夠圈出來(lái),如果做成一本題集就更好,方便復(fù)習(xí)。

  第五是做了題目之后,最好能回過(guò)來(lái)再看看書(shū),加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。其他課程也是同樣的道理。

  3、養(yǎng)成學(xué)習(xí)講究質(zhì)量和效率的習(xí)慣同樣的作業(yè),不講究效率的話,可以做一個(gè)小時(shí),也可以做幾個(gè)小時(shí),效率是非常重要,也是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障。我們要求做作業(yè)的時(shí)候一定要專注,不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣,今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和疑惑不要拖到明天,明天有明天新的知識(shí)。在保證效率的同時(shí),質(zhì)量也要保證。把每一件事盡自己的能力做好,做周全,能夠鍛煉一個(gè)人的責(zé)任心。

  4、提高動(dòng)手能力(1)學(xué)習(xí)時(shí)多動(dòng)手。動(dòng)手做好書(shū)摘,學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)也一樣需要?jiǎng)邮。比如遇到?shù)學(xué)難題的時(shí)候,我們建議把題目的意思用簡(jiǎn)單直觀的圖畫(huà)表達(dá)出來(lái),進(jìn)行分析比較,從而找出解題的突破口。象有些奧數(shù)題目,通過(guò)畫(huà)圖分析會(huì)變得直觀,從涂涂畫(huà)畫(huà)中會(huì)產(chǎn)生很多的思路。

  數(shù)學(xué)難題也不是說(shuō)非得每一道題都花很多的時(shí)間自己去解,沒(méi)有那么多的`時(shí)間,可以通過(guò)查資料,看別人的分析過(guò)程,然后進(jìn)行消化,也不失為一種學(xué)習(xí)的途徑,可以學(xué)到更多的題型,考試時(shí)就不會(huì)慌張。

  (2)生活中也多動(dòng)手。每年大學(xué)生到高校報(bào)到的時(shí)候,我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的新聞:大學(xué)生無(wú)自理能力退學(xué)復(fù)讀,離開(kāi)媽媽無(wú)法生活等等。把孩子從小照顧得無(wú)微不至,會(huì)害得他們失去自理能力。

  因此,適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c家庭生活和社會(huì)生活中的事務(wù)很有必要。建議日常購(gòu)買一些生活用品或其他的器具時(shí),在保證安全的前提下,嘗試讓孩子自己看安裝說(shuō)明學(xué)著安裝,鍛煉他的理解能力和動(dòng)手能力。

  出去旅游的時(shí)候,完全可以讓他自己負(fù)責(zé)衣服整理、包括旅游路線安排等等。學(xué)習(xí)是開(kāi)放的,也是多方面的,而且參與社會(huì)生活,也能拓展一個(gè)人的思路。

  5、多鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)是辛苦的,日復(fù)一日,年復(fù)一年,得堅(jiān)持十多年,甚至更多。要學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)放松,這個(gè)時(shí)候,可以引導(dǎo)他聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),和父母一起看看新聞和娛樂(lè)節(jié)目。

  雖然孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要過(guò)多的干涉,但作為父母,也要了解每天的作業(yè)情況,讓他們覺(jué)得你一直在關(guān)心他。在他們有所懈怡的時(shí)候,給他們鼓鼓勁。適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)他們,比如說(shuō)“你今天處理這件事的方式很好。”多征求他們的意見(jiàn)“你看這件事怎么做才好?”一起來(lái)討論社會(huì)上的熱點(diǎn)。讓他們敢于表達(dá)自己的意見(jiàn),從中明辨是非曲直。

  6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力。雙休日要適當(dāng)?shù)匾笏麄冏鲆恍┝λ芗暗募覄?wù),家是全家人的家,每個(gè)人都有義務(wù)。學(xué)習(xí)和生活都一樣,要盡量讓他自己動(dòng)手。

  7、要持之以恒。最重要的就是堅(jiān)持。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持效果才能慢慢地體現(xiàn)出來(lái),而且堅(jiān)持也是鍛煉一個(gè)意志力的方法。只要父母和孩子相互支持和鼓勵(lì),一定能堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)的苦中漸漸體會(huì)到獲得知識(shí)的快樂(lè),讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

  孩子的每一天,都和他們明天息息相關(guān),他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。

  最后我覺(jué)得對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),以下內(nèi)容值得我們家長(zhǎng)經(jīng)常誦讀,以后每當(dāng)發(fā)覺(jué)孩子表現(xiàn)有不符合自己期待時(shí)再讀:

  我是最優(yōu)秀、最棒的家長(zhǎng)。我知道在教子過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,要面對(duì)很多挑戰(zhàn),但是我不會(huì)再被難倒,不會(huì)再有抱怨,——我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的、民主的、智慧的家長(zhǎng),今后,無(wú)論孩子再發(fā)生什么問(wèn)題,我都堅(jiān)定以下信念。

  我堅(jiān)信:天下沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。

  我堅(jiān)信:孩子是我的緣,他的出生和成長(zhǎng)是為了磨煉我、激勵(lì)我、提升我。

  我堅(jiān)信:我是引發(fā)一切問(wèn)題的根源,孩子是我的一面鏡子,孩子表現(xiàn)不夠好,說(shuō)明我的教育方法不夠好;孩子有問(wèn)題,說(shuō)明我有問(wèn)題;要想讓孩子變,我也一定要變。

  我堅(jiān)信,自己變得越好,孩子就會(huì)變得越好。

  我堅(jiān)信:父母越尊重理解孩子,孩子也就越尊重理解父母。

  我堅(jiān)信:自己越是站著孩子的角度考慮問(wèn)題,孩子也就能夠站著家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題。

  我堅(jiān)信:如果把注意力放在尋找孩子優(yōu)點(diǎn)上,那一定提高,會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)。

  我堅(jiān)信:唯有我現(xiàn)在的孩子才是最好的,因?yàn)橹挥兴,才能激?lì)我成長(zhǎng)和提高。

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿5

各位尊敬的家長(zhǎng)

  上午好!

  今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛(ài),也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)

  我非常理解做父母的心情。我們白天忙碌,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多事情要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。誠(chéng)懇希望家長(zhǎng)從以下方面配合學(xué)校教育:

  一、思想上,行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

  1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

  第一,教育孩子要言傳身教。

  我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,??“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真,一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反,你尊老愛(ài)幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天,你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說(shuō)明一下”,以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成規(guī)律,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,習(xí)慣成自然,既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

  第二,教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

  就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,寫(xiě)完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散注意力;

  關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字,認(rèn)真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著寫(xiě),有的腳翹著寫(xiě),有的跪著寫(xiě)??在學(xué)校里,老師不常指的話,他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,寫(xiě)在格子內(nèi)寫(xiě)漂亮,不馬虎;寫(xiě)完作業(yè),讓孩子自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等!盁o(wú)以規(guī)矩,不成方圓!绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),反之,再聰明,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。

  從小樹(shù)立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要,在當(dāng)今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請(qǐng)假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室,家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了,這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書(shū)包,我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng),您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān),但您換個(gè)角度想一想,小學(xué)生不就應(yīng)該背著書(shū)包去上學(xué)的嗎,拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區(qū)別了。

  培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng),在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),樹(shù)立勞動(dòng)觀念,F(xiàn)在孩子小,只是要求孩子保持地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,大部分同學(xué)能夠做到,有些甚至還能幫助別的同學(xué),但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛(wèi)生。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,不光做到個(gè)人衣著整潔,更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生,這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次,教會(huì)孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習(xí)慣,將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái),因?yàn)檫@種卷筆刀體積大,勢(shì)必也有一定的重量,這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān),而且會(huì)分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃,如果沒(méi)吃完就上課了,他只能等到下課再吃,現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好,可如果不吃又可能要餓著肚子聽(tīng)課,不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)課的效率。至于零食,我建議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食,還有玩具,因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力,有時(shí)候不是他們自己想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下??

  二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

  1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

  現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí),因?yàn)槎?/p>

  級(jí)識(shí)字量大,課程緊,完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字,有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字,非常好,但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠勁,希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作。

  2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),不愛(ài)學(xué)習(xí),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以這樣說(shuō):好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  3.二年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求,家長(zhǎng)要幫助孩子讀題,并耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子,往往是家長(zhǎng)不幫助讀題目要求,或者是放手不管,在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆,為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間,關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),你一定很發(fā)現(xiàn)自己的`孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。

  4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,請(qǐng)幫助孩子弄懂,督促孩子訂正,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解

  孩子在學(xué)校的情況,所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字,不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽,我經(jīng)常看見(jiàn)有的家長(zhǎng)大名簽上了,但是實(shí)際上根本沒(méi)有看,上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真,負(fù)責(zé)一些,這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè),字就會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)了。

  三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  作為語(yǔ)文老師即班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力!奥(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)常可以聽(tīng)到諸如:“我來(lái)說(shuō)??”“我比他更好??”等類似的自主開(kāi)頭。有一部分同學(xué)做得是不夠的,F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基,沒(méi)上過(guò)多少學(xué),全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!睘榱伺囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,找她感興趣的內(nèi)容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)

  好字和寫(xiě)好話,F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的,但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,同樣希望得到家長(zhǎng)的支持。至于寫(xiě)話,那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。

  四、關(guān)于安全教育。在學(xué)校里,我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事,幾乎天天告訴他們不要做危險(xiǎn)的游戲,不要亂跑,亂鬧,課間也有老師執(zhí)勤,但不管怎么說(shuō)孩子們還會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)一些小事情比如說(shuō)有的同學(xué)腿磕破了,手劃傷了,有的同學(xué)摔到頭了等等····還請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全,什么樣的事情該做,什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。

  謝謝各位家長(zhǎng)!謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿6

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):大家上午好!

  我是xx的媽媽,首先,非常感謝各位老師對(duì)xx以及本班級(jí)所有孩子們的關(guān)愛(ài)和教育,同時(shí)也非常感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名80后的年輕媽媽,教育孩子的經(jīng)驗(yàn)談不上,在這里和大家談?wù)勎移綍r(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法,不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

  一、 讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)知識(shí)是一種負(fù)擔(dān),一種壓力,而要讓她在快樂(lè)中學(xué)習(xí),體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。有時(shí)候,明白一件事情,學(xué)會(huì)一點(diǎn)知識(shí),對(duì)孩子來(lái)言,就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén),充滿感動(dòng)和興奮。aoe四個(gè)聲調(diào)的拼讀非常簡(jiǎn)單,但孩子們的內(nèi)心是一片白紙,她們是在用心接觸這個(gè)世界,認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)。一旦他們能熟練地拼讀漢字音節(jié),他們就拿到了打開(kāi)漢語(yǔ)世界的金鑰匙,此時(shí)此刻的他們,內(nèi)心是無(wú)比歡快的,我們家長(zhǎng)要和他們一起高興,一起體驗(yàn)孩子帶給我們的快樂(lè),和他們一起打牢知識(shí)的根基。

  二、不做“嘮叨”家長(zhǎng),不做代理家長(zhǎng),讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣。

  不論我們是從事什么職業(yè),我們都有一顆熾熱的愛(ài)子之心,這是無(wú)可置疑的,尤其是咱們的媽媽們。孩子早上出門(mén)前,你忘不了提醒一聲拿著水壺;孩子有體育課時(shí),你忘不了提醒孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋;早上出門(mén)整理鞋子的是你,晚上給孩子蓋被子的還是你,我們的媽媽們,在孩子喊我們“嘮叨媽媽”的時(shí)候,我們是不是可以放心的讓孩子自己整理書(shū)桌,自己穿好衣服。孩子們已經(jīng)在不經(jīng)意間慢慢地長(zhǎng)大了。孩子就像空中的風(fēng)箏,你手中的線放的越多,風(fēng)箏就會(huì)飛的越高。我們是不是也應(yīng)該把手中的線放一放呢?

  三、多讀書(shū),為孩子營(yíng)造濃香的讀書(shū)氛圍。

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。閱讀會(huì)給家庭帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,天天閱讀,如同天天登山;天天閱讀,如同天天儲(chǔ)蓄.家庭是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的第一站,營(yíng)造有著濃厚書(shū)香氣的家庭氛圍,無(wú)疑是家庭教育的首要問(wèn)題,一個(gè)孩子如果從小就能養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣,那么他的生活就會(huì)多一份樂(lè)趣,情感就會(huì)多一份高尚,成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智,人生就會(huì)多一份精彩。在我們的家庭里,我們是這樣做的:

  其次,讀書(shū)貴在堅(jiān)持,不要中斷。讓孩子讀書(shū),不是權(quán)宜之計(jì),不是一日之功,要讓孩子養(yǎng)成不讀書(shū)就好像少了什么的習(xí)慣。在看書(shū)的時(shí)候,我們總是安安靜靜閱讀著,與孩子一起讀書(shū),也是走進(jìn)孩子心靈的一種好方法。

  四、和孩子做一個(gè)約定,養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣。

  開(kāi)學(xué)之初,送給了孩子一封信,其中有一部分是這樣的:每天按時(shí)起床、休息。根據(jù)老師的要求,每晚八點(diǎn)半必須上床睡覺(jué)。早上鬧鈴一響,立馬穿衣起床,每晚睡覺(jué)前脫下的衣服必須整理好,以備第二天早上用。早上穿好衣服后,自己到洗手間洗臉洗手刷牙。等待吃早飯。出門(mén)前上趟廁所。周一至周五每天晚飯后讀書(shū)半小時(shí),練琴四十分鐘。每天回家后第一件事情是完成老師布置的作業(yè),然后在爸爸媽媽的幫助下,預(yù)習(xí)第二天的新課。其他時(shí)間自己安排。周一至周五電視不能看,電腦只能用來(lái)查資料和整理博客,其他游戲一概不準(zhǔn)玩。關(guān)于零花錢(qián)。你每月?lián)碛?0元的零花錢(qián)。每月月初爸爸媽媽把錢(qián)交給你,你自己管理,月末時(shí)大家一起算賬。媽媽建議你為了更好地管好自己的賬目,你可以設(shè)立一個(gè)記賬本,每一次的花銷都記在里面,月末整理時(shí)還方便。你每個(gè)月只有30元的零花錢(qián),如果剩下的話,你就把它積攢起來(lái);如果不夠,你可以向爸爸媽媽借,借的錢(qián)作入下個(gè)月的零花錢(qián)記錄。學(xué)校里收的書(shū)費(fèi)等費(fèi)用爸爸媽媽和你一起承擔(dān),你承擔(dān)一半,爸爸媽媽承擔(dān)一半。第一個(gè)月末作總結(jié)時(shí),孩子的零花錢(qián)剩下了1.5元。

  以上這些,只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)做法。孩子是我們的希望,相信我們的孩子,今天,她們只是家中一棵小小的盆景,明天,在廣闊的天地里,她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。在以后的日子里,希望和老師、各位家長(zhǎng)好好努力、多溝通、多學(xué)習(xí),讓我們每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿7

各位老師、家長(zhǎng)同志:

  大家好!

  我們有些家長(zhǎng)是相互認(rèn)識(shí)的,我是xx的家長(zhǎng),老師讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥膯?wèn)題。

  說(shuō)到教育孩子我總結(jié)了幾點(diǎn)。首先感謝老師對(duì)她的教育和栽培,老師們辛苦了。我們家長(zhǎng)文化程度沒(méi)有那么深,根本輔導(dǎo)不了孩子,回到家里只要督促她學(xué)習(xí),努力完成作業(yè),不要總想著蒙混過(guò)關(guān),其實(shí)是在騙自己,遇到難題要想法解決,弄懂,解決不了就求助于電腦,再不行就給老師打電話問(wèn)問(wèn)。

  從小就教育她在學(xué)校里上課認(rèn)真聽(tīng),不會(huì)的多問(wèn)老師,學(xué)會(huì)多問(wèn),不要糊弄自己。一些課外書(shū)盡量滿足孩子,孩子買課外書(shū)不要吝嗇,多讀健康有益的課外書(shū),在書(shū)里頭能學(xué)到一些有用的東西。在家玩是可以的,前提是做完作業(yè),并交由家長(zhǎng)檢查完了。

  平時(shí)教育她只有念好書(shū)才是唯一的出路,只要你有信心念,家長(zhǎng)就會(huì)全力支持。社會(huì)發(fā)展太快了,沒(méi)有文化根本不能適應(yīng)社會(huì),現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然文化程度有限,但素質(zhì)都提高了,都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。對(duì)家庭來(lái)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)是第一位的,不要給她們太多的`壓力,要讓她們輕松地學(xué)習(xí),快樂(lè)的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。

  這個(gè)年齡的孩子叛逆心理重,家長(zhǎng)說(shuō)話不要太直接,不要和她斗氣,多和孩子溝通,有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)不夠理想,就十分焦急,時(shí)常抱怨,斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,其實(shí)孩子也不容易的,必須要練鐵成剛,要煉方可奏效,教育他們要有方法。

  作為一個(gè)家長(zhǎng),我們付出努力,孩子取得好成績(jī),我們也很欣慰,我們盡量做好自己的職責(zé),給她一個(gè)好的環(huán)境,一個(gè)家長(zhǎng)能做的也就這些了。不僅如此,孩子的成功也離不開(kāi)老師的教導(dǎo),所以我們不僅要教育好孩子,還要配合老師的工作,孩子是父母的希望,一個(gè)好學(xué)生更是老師的驕傲。

  謝謝大家

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿8

尊敬的曾老師、黃老師、韓老師,尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好,我是###同學(xué)的家長(zhǎng),都是同齡人,大家叫我小#就可以了。很高興能有機(jī)會(huì)在這里跟大家探討一下如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這一話題。接到曾老師安排到的這個(gè)任務(wù),我很惶恐。因?yàn)槲覀兗倚≡煽?jī)只是比較好,各科都不撥尖。而學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,也有一些不盡如人間的地方,讓我在這里做經(jīng)驗(yàn)交流顯然是不合適的。但他是老師,我是學(xué)生家長(zhǎng),我總不能推辭吧,所以我就硬著頭皮坐到了這里,與大家一起交流探討。

  ##中學(xué)是我國(guó)著名教育家葉圣陶先生創(chuàng)辦的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”的確,禮貌習(xí)慣好,思想品質(zhì)就優(yōu)良;學(xué)習(xí)習(xí)慣好,就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)生習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,內(nèi)容由少到多,逐漸定型;因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢?我給大家提幾點(diǎn)建議,僅供參考:

  一、適當(dāng)為孩子確立規(guī)矩

  家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),適時(shí)為孩子確立規(guī)矩。無(wú)規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該給他立下規(guī)矩,諸如玩完玩具必須放回原處,否則就沒(méi)收玩具。大一點(diǎn)兒的孩子給他制訂每天大致的作息時(shí)間,明確勞逸和做事的要求,讓他意識(shí)到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則,這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,不可肆意違背。孩子到了四五歲時(shí),就要對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間也有所規(guī)定,以利于孩子形成按時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,也沒(méi)有整齊劃一的是非界限。家長(zhǎng)應(yīng)該加以引導(dǎo),像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應(yīng)予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”,告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應(yīng)該做的,如有利于孩子獨(dú)立性發(fā)展及符合公德利益的行為應(yīng)該得到及時(shí)鼓勵(lì)、支持,我們稱之為“綠燈行為”。

  二、教育要得法

  家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的實(shí)際采用適當(dāng)?shù)姆椒,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,要注意講求方法和實(shí)效。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí),家長(zhǎng)可采取轉(zhuǎn)移目標(biāo),讓孩子選擇、給孩子一個(gè)臺(tái)階下等方法。做為家長(zhǎng)要多運(yùn)用正面激勵(lì)的方法,例如,要孩子養(yǎng)成物歸原主的習(xí)慣,首先家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)整潔的家庭環(huán)境,讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地,家長(zhǎng)說(shuō):“乖孩子,快幫媽媽收拾一下積木,要吃飯了!边@句話對(duì)于孩子的暗示是:收積木是媽媽的事,我做不做無(wú)所謂,這樣孩子就不可能形成應(yīng)該自己收拾玩具的規(guī)則意識(shí)。再如,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子亂放書(shū)時(shí),可用游戲的口吻說(shuō):“書(shū)寶寶要回家了,你知道它的家在哪兒?你會(huì)把它送回去嗎?”當(dāng)孩子把書(shū)放回原處后,應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng),鼓勵(lì)他以后重復(fù)這樣良好的行為。對(duì)于大的孩子,家長(zhǎng)可以對(duì)其做事的速度提出要求,并進(jìn)行檢查。如在孩子起床以及做家務(wù)勞動(dòng)等方面,有意識(shí)地提高要求,養(yǎng)成他在一定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好一件事的習(xí)慣,同時(shí)還可以給孩子一方屬于他的空間,放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

  三、把愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,還需要家長(zhǎng)具有一定的意志力。

  立下規(guī)矩后就要督促孩子堅(jiān)持去做,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練形成一個(gè)好的習(xí)慣,F(xiàn)在的孩子大多是單兒,是家長(zhǎng)的掌上明珠。例如,##長(zhǎng)得非常討人喜歡,他走路時(shí)不小心被椅子絆了一跤,就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的蘋(píng)果,他要叔叔吐出來(lái)補(bǔ)好還他。這些幼稚的想法和舉動(dòng)常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長(zhǎng)大,他上學(xué)時(shí)會(huì)在課堂上走來(lái)走去,高聲大叫,會(huì)為某件小事與同學(xué)打得不可開(kāi)交。父母總想“樹(shù)大自然直”,孩子還小,人又機(jī)靈,大起來(lái)會(huì)懂事的。但他的舉動(dòng)讓老師大傷腦筋,作業(yè)本忘了帶、上課了,他才想到要上廁所,一會(huì)兒把同學(xué)的鉛筆弄壞,一會(huì)兒又左顧右盼。老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的打罵導(dǎo)致##同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心,會(huì)產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法,F(xiàn)在許多家長(zhǎng)像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展,卻忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不少家長(zhǎng)知道該怎樣要求,但做起來(lái)卻往往以情感代替理智。例如,說(shuō)好了孩子自己走,但只要孩子一哭,家長(zhǎng)就退讓;說(shuō)好了不再買昂貴的電動(dòng)玩具,但只要孩子一鬧,家長(zhǎng)就心軟,最終“敗下陣來(lái)”,以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭,就會(huì)以此為武器要挾家長(zhǎng),慢慢地就形成了無(wú)理取鬧的不良習(xí)慣。小曾小時(shí)候也曾以哭鬧來(lái)威脅我們。我心腸一硬,讓她到自己的房間里自己哭,哭夠了再出來(lái)。果然,孩子就進(jìn)去哭,哭累了,見(jiàn)沒(méi)人理睬她,她只好出來(lái)跟我們說(shuō)話。一回兩回三回,她就不再無(wú)理取鬧了。由此可見(jiàn),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn),理智地愛(ài)孩子,把愛(ài)和嚴(yán)格要求相結(jié)合,對(duì)孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法,暫時(shí)置之不理,孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時(shí),自然會(huì)自己找個(gè)臺(tái)階下——玩別的了。

  四、統(tǒng)一要求,形成合力

  培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別需要家長(zhǎng)在教育要求上一致。調(diào)查表明,家長(zhǎng)撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權(quán)威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結(jié)果非常令人吃驚,在“權(quán)威型”的家里,家長(zhǎng)要為孩子制定一些規(guī)則,孩子可以選擇的很少,而且必須遵守家規(guī)。

  在“民主型”的家里,家庭生活中處處體現(xiàn)著公平,會(huì)考慮到每個(gè)家庭成員的感受,有許多選擇,并且很注重相互間的合作。如果說(shuō)我對(duì)自己家教有什么滿意的地方,那就在這里。我們的.家庭氛圍是非常民主的。小曾在家完全可以暢所欲言,對(duì)他的爹娘說(shuō)三道四,指手畫(huà)腳。我一點(diǎn)都不擔(dān)心孩子不孝順。我是以尊敬長(zhǎng)輩的具體行動(dòng)來(lái)感染她的。小曾智力平平,資質(zhì)一般,真正讓我高興的是她的情商超過(guò)她的智商,她的善良體貼、樂(lè)于助人讓我自豪。我的自賣自夸到此結(jié)束,正傳,對(duì)于那些被家長(zhǎng)“放任”的孩子,他們可以相信任何他們?cè)敢庀嘈诺臇|西,他們做事也總是由著自己的性子來(lái)。自由放任狀態(tài)下成長(zhǎng)的孩子很難和別人合作并友好相處。

  五、獎(jiǎng)懲要及時(shí)

  我們到孩子到水族館玩兒,海獅與訓(xùn)獸員的默契配合讓我們嘆為觀止。不知道大家注意到一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有,海獅每成功完成一組動(dòng)作,訓(xùn)獸員都會(huì)及時(shí)的送上一塊小魚(yú)作為獎(jiǎng)賞。同樣地,我們對(duì)孩子的良好表現(xiàn)也要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),這非常有助于學(xué)生把偶然的積極行為內(nèi)化為一種習(xí)慣。同樣,對(duì)孩子不良行為及時(shí)的批評(píng)指正,也有助于孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤,否則如果不及時(shí)指出,一旦這種消極行為內(nèi)化為一種壞習(xí)慣,那校正起來(lái)就耗時(shí)費(fèi)力了。對(duì)孩子的獎(jiǎng)懲其實(shí)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。比如孩子偷懶不做清潔,有的老師的處罰方式是讓他做一周的清潔,這樣做的結(jié)果一般都是適得其反。受罰的學(xué)生更加地把做清潔當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)而加以抵觸反抗。更高明的老師是把做值日當(dāng)成一種獎(jiǎng)賞,表現(xiàn)得好的孩子才能爭(zhēng)取到多做值日的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,這里必須有配套的獎(jiǎng)勵(lì),比如做清潔能加操行分,能跟學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核掛鉤這樣的制度配套。大家可能要問(wèn)我,你們是怎么對(duì)孩子進(jìn)行的

  獎(jiǎng)勵(lì)呢。我們的辦法跟調(diào)教海獅差不多,投其所好,帶她出去玩兒,看電影,買零食、衣服。庸俗而實(shí)在,就這么簡(jiǎn)單,老百姓就過(guò)這樣平常的日子,誰(shuí)叫我們家小曾好吃貪玩呢。小學(xué)時(shí)候孩子考了九十分以下我們是要打手心的,打了之后讓她在自己房間里邊生氣、哭。氣夠了,哭夠了她就出來(lái)跟我們說(shuō)話,跟沒(méi)事一樣。到了初中以后,一方面她年齡大了,一方面她考得不好的時(shí)候多了,我們已經(jīng)麻木了,就極少懲罰她了,一般就是安慰一下,幫她分析失敗的原因,鼓勵(lì)她下回爭(zhēng)取揚(yáng)眉吐氣。孩子考差了本來(lái)就難受,建議大家一定不要以做大量的作業(yè)來(lái)懲罰孩子,這樣會(huì)讓孩子更厭學(xué)。

  培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事。說(shuō)容易,是因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)可以進(jìn)行隨機(jī)教育;說(shuō)艱難,是因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,并非一朝一夕的事。一個(gè)孩子由需要提醒才能完成的動(dòng)作,發(fā)展到不需要任何意志努力的習(xí)慣動(dòng)作,本身就是個(gè)反反復(fù)復(fù)的過(guò)程。大家要對(duì)此有充分的思想準(zhǔn)備,要與孩子一起跟壞習(xí)慣做斗爭(zhēng)。堅(jiān)持就是勝利,曙光就在前頭。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,感謝大家的傾聽(tīng)。

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿9

  星期三晚上十點(diǎn)多,唐慧琴發(fā)微信給我,說(shuō)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),問(wèn)我能不能來(lái)?我立即回答她,肯定去,一定準(zhǔn)時(shí)參加。因?yàn)槲矣幸恍┰捯f(shuō)。

  首先我要感謝戴南高中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,是你們,用智慧和辛勞,改變了戴南高中高考不盡人意的狀況。像這樣,每年高考能有二三百名學(xué)生考上本科,專科幾大百,這幾百個(gè)家庭,不要興師動(dòng)眾的上姜堰,上泰州,在家門(mén)口就能讀高中,考大學(xué),戴南高中對(duì)我們戴南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,作出了巨大的貢獻(xiàn)!我代表所有家長(zhǎng),真誠(chéng)地說(shuō)一聲:戴中的老師,你們辛苦啦!

  接著,我要感謝戴中的同學(xué)們,感謝我家的`孩子,感謝你家的孩子,感謝他家的孩子。三年高中,三更燈火五更雞,孩子們,你們能堅(jiān)持下來(lái),并取得了很好的成績(jī),真是不得了,了不得!我們家唐慧琴,三年前來(lái)上高中,我就在家里替她發(fā)愁了,怕她三年高中挨不下來(lái)。她不是特別聰明的姑娘,上初三的時(shí)候,晚上作業(yè)做不起來(lái),經(jīng)常在家里哭鼻子。我就怕她三年挨不下來(lái),當(dāng)逃兵。現(xiàn)在看來(lái),她沒(méi)有逃,堅(jiān)守住了陣地,勝利在望,中午吃飯的時(shí)候,老樊說(shuō),唐慧琴不簡(jiǎn)單!戴南高中不簡(jiǎn)單!同學(xué)們,老樊說(shuō)得不全面,你們每一個(gè)人都不簡(jiǎn)單!你們都堅(jiān)持到了現(xiàn)在,沖鋒的號(hào)角已經(jīng)響起,勝利在等著你們。

  作為一個(gè)失敗的高考生,作為十幾個(gè)成功高考生的家長(zhǎng),我有一點(diǎn),說(shuō)經(jīng)驗(yàn)也好,說(shuō)教訓(xùn)也能,跟大家分享一下。

  這最后的一個(gè)月,學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。什么時(shí)間復(fù)習(xí)哪一科,哪是重點(diǎn),哪是要帶一遍的,自己心里要有數(shù)。越到最后越不能亂。心里不能慌。有些同學(xué)把幾本書(shū)這一本翻到那一本,半天下來(lái),光翻書(shū)了,一條題目沒(méi)有做,一個(gè)概念沒(méi)有背,這樣慌慌張張地上考場(chǎng),肯定不能發(fā)揮好。

  這一段時(shí)間,一定要保持好心態(tài)。上學(xué)的,陪讀的,千萬(wàn)不能鬧別扭。越到最后,學(xué)生心情越煩躁,陪讀的家長(zhǎng)可能就要受點(diǎn)氣。這時(shí)候千萬(wàn)不能和孩子吵架,要哄著他上考場(chǎng)呢!陪讀幾年,你們不就想他考上大學(xué),如果孩子心里憋著氣,肯定影響成績(jī)。∷,最近不管他們?cè)趺醋鳎阕x的家長(zhǎng)一定要揉揉肚子,輕聲細(xì)語(yǔ),等他最后一場(chǎng),從考場(chǎng)出來(lái),回家再收拾他。這一段時(shí)間,千萬(wàn)不能別氣,一個(gè)要向南,一個(gè)要向北,這樣力就分掉了。我們學(xué)生要體諒父母,在學(xué)校聽(tīng)老師的話,陪讀的家長(zhǎng)要伺候好孩子,心往一處想,勁往一處使,才能打個(gè)漂亮仗!

  最后,預(yù)祝大家高考順利,乾坤未定,每一個(gè)人都是黑馬!孩子們,加油!加油!

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