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春季青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)

時間:2021-02-12 16:38:08 活動總結(jié) 我要投稿

春季青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)范文

  一、活動概況

春季青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動總結(jié)范文

  20xx年3月26日至4月2日,青峪中心小學(xué)在教務(wù)處的精心籌備組織下,成功舉行了一次青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動,通過前后5天13位選手獻出了5堂語文課、5堂數(shù)學(xué)課和3堂科學(xué)課。經(jīng)過七位評委按評分細則公正評判、客觀量分。各參賽教師經(jīng)過精心準備,緊張角逐,最終趙珊、孫雪萍、張亞瓊同志分別獲得語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)組的第一名,冉亞萍、楊天佑二贖分別獲得語文、數(shù)學(xué)組第二名,其余同志獲得鼓勵獎。教務(wù)處經(jīng)過認真分析和整理,寫出了這次賽課活動的書面總結(jié)。

  二、收獲與啟迪

  本次賽課活動既是對我校青年教師課堂教學(xué)技藝的一次大比武,又是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師、實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)的一個大舞臺。評委組一致認為,無論是聽課教師,還是參賽教師,都收獲頗豐、啟迪不小。歸納起來,本次賽課活動主要有以下幾個特點:

  一是“準備充分”:在本次參賽的13位選手,在課前的準備都是相當充分的,絕大部分教師不僅編寫了教學(xué)設(shè)計,還編寫了說課設(shè)計,在對課標、教材的理解方面也吃得相當透徹,在自制教具、準備課件方面也做得較好。

  二是“多媒體運用好”:在本次賽課中,一個突出亮點即是在教學(xué)中都使用了多媒體這個教學(xué),而且部分教師在運用多媒體教學(xué)中還比較熟練,能夠達到媒體運用與教學(xué)有機統(tǒng)一。

  三是“主導(dǎo)有方”:巧妙點撥,相機誘導(dǎo)是本次賽課中教師表現(xiàn)得較成功。本次賽課,大多數(shù)老師均能堅持啟發(fā)式教學(xué),常以問題為誘因,設(shè)疑重點處、點撥關(guān)鍵處、敲打易錯處,不斷喚起學(xué)生求知的主體地位,耳、眼、手、腦并用,使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”,“師生互動、生生互動”的新課標理念,使學(xué)生在和諧靜謐的環(huán)境中,輕松愉悅地完成學(xué)習(xí)各項任務(wù)。

  四是“做得扎實”:訓(xùn)練扎實,教風(fēng)樸實。老師們大多能緊扣教材,把對獲取知識能力的`培養(yǎng)和思想教育,落實在字、詞、句、概念、計算上,不架空、不拔高。理解→掌握→運用,層層深入,環(huán)環(huán)緊扣,一步一腳印,一步一臺階。其教學(xué)方法、教具使用、教學(xué)語言、衣著儀表,還樸歸真、樸實無華、真實自然、沒有花架子。

  總之,老師們的課堂,基本上能體現(xiàn)是學(xué)生的天地,是知情意行的統(tǒng)一體。較好凸現(xiàn)了“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”等特點,充分顯示出了我校過硬的師資隊伍。

  三、問題與建議

  本次賽課,雖然成效顯著、優(yōu)點較多,但不得不說,某些課堂和老師,對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來,集中表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、一是目標不明,一堂課要達到怎樣的高度,這應(yīng)是我們上課首要解決的根本性問題。目標已定,就應(yīng)在教學(xué)過程中緊緊圍繞這一中心,采取靈活多樣的教法使其達到既定要求;顒又校覀儼l(fā)現(xiàn)個別老師的授課與說課及教學(xué)設(shè)計是大相徑庭,完全背離了課前設(shè)計,課前預(yù)設(shè)教學(xué)目標不能達到。

  2、二是畫龍不點睛,在知識傳傳授上,教師費了很大的功夫引到了關(guān)鍵點,但往往就戛然而止,關(guān)鍵之點又沒講了,使中差生糊里糊涂。

  3、三是小組合作討論流于形式。老師只安排了學(xué)生討論交流,但對討論的效果未檢查,也未給學(xué)生表達、匯報的機會,整個討論探究只是過了個形式。

  4、四是板書混亂。我們有的老師,用了課件,忘了板書,講過了才記起還沒板書,才返回來補,使教學(xué)大打折扣;而有的老師只注重了板書的精,卻使板書無法顯示本節(jié)主要內(nèi)容。

  5、五是對學(xué)生基本功訓(xùn)練不夠。這一點特別表現(xiàn)在五堂語文課中教師在語文教學(xué)中,因引導(dǎo)學(xué)生理解課文,就只注重了文中的情節(jié),往往忽略了語文基本功的訓(xùn)練,殊不知,語文教學(xué)就是要通過語言文字的理解來理解課文。

  總之,本次賽課活動,收獲是主要的,不管是我們參賽教師,還是評委和聽課教師,都通過極低的成本獲得了一次較好的培訓(xùn),希望老師們憑借此次賽課活動這股強勁東風(fēng),懷著對提高我校教育質(zhì)量的執(zhí)著、對事業(yè)的追求和無私的奉獻,敬業(yè)愛崗,苦練基本功。同時,也希望我們的中老年教師、教研組長、學(xué)科教研員充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,起好模范帶頭作用,老中青相結(jié)合,扎實搞好傳幫帶活動。最后,真摯感謝老師們的熱情參與,真心感謝評委組的辛勤工作,真誠感謝各部門的配合、支持。

  青峪小學(xué)教務(wù)處

  二Oxx年四月十二日


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