格致大講壇的活動總結(jié)
4月23日晚7:00—9:00，物理學(xué)科組“格致大講壇”活動在階梯教室舉辦。本次活動安排李敏盛、王文通、張偉聰3位教師主講，物理組全體教師、教務(wù)處相關(guān)人員參加了本次活動，活動由物理學(xué)科主任王建豪主持。
z老師主講題目為《高中物理學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀及方向》，z老師結(jié)合和教學(xué)實(shí)際，指出了我�，F(xiàn)階段教學(xué)中存在的主要問題，一是現(xiàn)在學(xué)校各科老師抓的都比較緊，學(xué)生普遍感到時(shí)間不夠用。學(xué)生最欠缺的是學(xué)后的反思和消化，二是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性。從改革的發(fā)展來看，以后中物理大部分專業(yè)還要求選擇物理。面對如此形勢，要求物理老師，首先想法提高自身物理素質(zhì)，改變教學(xué)現(xiàn)狀，探究課堂改革，突出學(xué)生的主體地位，少講精講還把大量課堂時(shí)間還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，提高學(xué)生應(yīng)變能力。突破教學(xué)現(xiàn)在物理教學(xué)瓶頸。提高物理課堂效率。
z老師主講《物理之備考——向規(guī)范要質(zhì)量》，z老師結(jié)合平時(shí)教學(xué)，重點(diǎn)講述了學(xué)生答題存在的問題及解決問題的對策。他指出表述不準(zhǔn)確、不完整，書寫不規(guī)范、不清晰，卷面不整潔、不悅目，必然會造成該得的分得不到，不該失的分失掉了，致使所答試卷不能展示自己的最高水平．因此，要想提高得分率，取得好成績，在復(fù)習(xí)過程中，除了要抓好基礎(chǔ)知識的掌握、解題能力的訓(xùn)練外，還必須強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，形成規(guī)范的答題行為．王老師針對我校學(xué)生情況作了反思，明確了今后教學(xué)方向。
z老師主講《物理中的`趣味現(xiàn)象》，在z老師的講座中中，指出物理學(xué)作為一門重要的自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)，無論是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國防現(xiàn)代化，還是信息等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)都離不開物理學(xué)的許多基礎(chǔ)理論。在物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，為今后的深造打下良好的基礎(chǔ)有著不可忽略的作用。而一堂成功或者說名符其實(shí)的物理課，應(yīng)該入“味”，才能讓學(xué)生“開胃”。有趣的物理課堂才能成為高效課堂，才能較好的達(dá)成三維教學(xué)目標(biāo)。
此次，“格致大講壇”整個(gè)講座既有理論知識的講解，又有實(shí)踐的介紹，受到了與會教師的一致好評，與會教師都感覺受益匪淺。相信 “格致大講壇”活動，將更好發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，調(diào)動教師參與教科研和教學(xué)改革的積極性，提升教師的專業(yè)化發(fā)展水平，同時(shí)也有助于學(xué)校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)名師。
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