中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-10-09 10:18:02 活動(dòng)教案我要投稿

精選中班語(yǔ)言活動(dòng)教案合集六篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選中班語(yǔ)言活動(dòng)教案合集六篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)念兒歌，理解“暖和”的詞意，感受冬天陽(yáng)光的溫暖。

　　2、在添畫(huà)的活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、有節(jié)奏的語(yǔ)言和動(dòng)作幫助自己更合拍的表演。

　　4、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：在散步活動(dòng)時(shí)曬過(guò)太陽(yáng)。

　　材料準(zhǔn)備：晴朗有太陽(yáng)的天氣，印有紅色圓形的紙，蠟筆。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感受并理解“暖和”。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、找一找冬天的太陽(yáng)

　　1、讓幼兒到室外去找太陽(yáng)，找到后圍坐在太陽(yáng)下面。

　　2、老師：大家都找到了冬天的太陽(yáng)，我們?cè)谔?yáng)下面坐一會(huì)兒，曬曬太陽(yáng)。

　　提問(wèn)：

　　（1）冬天的太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？（學(xué)習(xí)詞——暖和）

　　（2）摸一摸自己，你覺(jué)得身上哪些地方暖和了？(根據(jù)幼兒的講述，教師用兒歌小結(jié))

　　二、欣賞學(xué)習(xí)兒歌

　　1、老師把大家曬太陽(yáng)的事情，編成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的語(yǔ)句）

　　2、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)曬太陽(yáng)的事情好嗎？（鼓勵(lì)幼兒跟隨老師一起學(xué)念兒歌）

　　3、大家說(shuō)得這么好，太陽(yáng)公公也來(lái)作客了（出示印有圓形的紙），你們歡迎它嗎？

　　4、太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，剛才有幾句話沒(méi)有聽(tīng)清楚，我們?cè)僬f(shuō)一遍給它聽(tīng)好嗎？

　　三、我和太陽(yáng)做游戲

　　1、太陽(yáng)公公說(shuō)：這一回我聽(tīng)清楚了，你們說(shuō)得真好聽(tīng)。太陽(yáng)公公心里可高興了，想和大家做一個(gè)游戲：你們看，現(xiàn)在太陽(yáng)還沒(méi)有發(fā)光，請(qǐng)你們幫個(gè)忙，讓太陽(yáng)發(fā)光，好嗎？

　　2、教師示范，添畫(huà)太陽(yáng)光：（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條添畫(huà)太陽(yáng)光）

　　3、太陽(yáng)發(fā)光嘍！太陽(yáng)太陽(yáng)放光芒�。ㄊ謩�(shì)，并引導(dǎo)幼兒模仿）

　　4、太陽(yáng)發(fā)光了，我們又可以曬太陽(yáng)了（教師手拿發(fā)光的太陽(yáng)，照著幼兒，引導(dǎo)幼兒集體念兒歌）

　　四、幼兒操作，添畫(huà)太陽(yáng)光。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　整理學(xué)習(xí)用品。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)消防員的制服、工具及其用途。

　　2.在參觀活動(dòng)中認(rèn)真觀察和思考，大膽提問(wèn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《謝謝你幫忙》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 22 頁(yè)。

　　2.家長(zhǎng)通知書(shū)、數(shù)碼相機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 提前給家長(zhǎng)發(fā)通知書(shū)，告知他們參觀活動(dòng)內(nèi)容。

　　2. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 22 頁(yè)，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、功能以及消防工具的用途，鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)并嘗試回答，

　　例如：

　�。� 消防員制服的特點(diǎn)是什么？

　　．為什么消防員的制服會(huì)反光？

　　．消防員用什么工具來(lái)滅火和救人？

　�。� 氧氣筒有什么用途？

　�。� 防煙面罩有什么用途？

　　3. 老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。

　　4. 參觀時(shí)，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察，并鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，對(duì)事先討論過(guò)的內(nèi)容作出更正或補(bǔ)充。

　　老師可利用數(shù)碼相機(jī)拍攝參觀過(guò)程。

　　5. 回園后，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫(huà)）記錄下來(lái)。

　　6. 請(qǐng)幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū)，大家共同分享和回顧。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1.能描述消防員制服的特色。

　　2.能說(shuō)出消防員工具的用途。

　　3.能大膽提問(wèn)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　使幼兒發(fā)準(zhǔn)帶有e、g、h的字音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.狐貍的頭飾一個(gè)，鵝的頭飾十個(gè)（一大九小）

　　2.在地中間畫(huà)好長(zhǎng)方形作河的界線。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒坐成圓形或半圓形，請(qǐng)一個(gè)幼兒戴上狐貍的頭飾作狐貍，坐在地上或藏起來(lái)。教師戴頭飾作鵝媽媽，請(qǐng)九個(gè)幼兒作小白鵝。小白鵝說(shuō)："我是小白鵝，我會(huì)河里游。"講對(duì)了，教師給他戴上頭飾，說(shuō)："對(duì)，對(duì)。你是我的小白鵝"，并叫他站在教師一旁。如果講錯(cuò)了，教師教他，并要求再講一遍。

　　2.全體幼兒沿"河"的四周邊作鵝走動(dòng)作邊念兒歌："東邊一條河，西邊一群鵝，鵝兒鵝兒唱著歌，一只狐貍跑過(guò)來(lái)，鵝飛鵝跑跳下河。"在念到"一只狐貍跑過(guò)來(lái)"時(shí)，狐貍從座位上站起來(lái)。注意要念完兒歌，鵝才能跳下河（即畫(huà)好的小河的界線中），同時(shí)狐貍才能跑出來(lái)抓鵝。

　　3.結(jié)束以后換一批幼兒作狐貍和小白鵝，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.游戲前，先要教會(huì)幼兒念兒歌；并注意發(fā)音正確。

　　2.在游戲進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)幼兒而發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)教師也要給予糾正。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，體會(huì)朋友之間的友情。

　　2、學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。

　　3、會(huì)用"誰(shuí)和誰(shuí)好"的句式仿編詩(shī)歌，感受詩(shī)歌帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)有感情的朗誦兒歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　有感情的朗誦兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、小圖片（白云、蜜蜂、蝴蝶、小朋友等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、師："小朋友，這里有這么多小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？說(shuō)個(gè)大家聽(tīng)聽(tīng)。"

　　2、幼兒自由回答。

　　3、小結(jié)：每個(gè)人都有好朋友，朋友之間要有禮貌，不吵架，不打架，互相幫助，互相謙讓。

　　4、今天，老師也帶來(lái)一首關(guān)于朋友的詩(shī)歌，名字叫《誰(shuí)和誰(shuí)好》。

　　二、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

　　1、出示圖片。

　�。�1）小朋友，你們看到了什么。

　　（2）誰(shuí)和誰(shuí)好，是怎樣好的。

　�。�3）"樹(shù)還可以和誰(shuí)好，鳥(niǎo)兒還可以和誰(shuí)好？"讓幼兒說(shuō)一句話。

　�。�4）小結(jié)：樹(shù)和鳥(niǎo)兒好，他們手拉手，不吵也不鬧。為什么他們手拉手，不吵也不鬧？小結(jié)：因?yàn)闃?shù)是鳥(niǎo)兒的家，離得近，天天在一起，所以他們手拉手不吵也不鬧。

　　2、出示圖片。

　�。�1）你們看到了什么，還聽(tīng)到了什么？

　�。�2）"蜜蜂還可以和誰(shuí)好，花還可以和誰(shuí)好？"讓幼兒說(shuō)一句話。

　�。�3）小結(jié)：誰(shuí)和花好？蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒哈哈笑。為什么蜜蜂和花好？小結(jié)：是呀，花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。

　　3、出示圖片。

　�。�1）你們看到了什么，還聽(tīng)到了什么？小朋友之間又做了什么？他們的心情怎么樣？

　�。�2）"我還可以和誰(shuí)好？"讓幼兒說(shuō)一句話。

　�。�3）小結(jié)：誰(shuí)和小朋友好，我和小朋友好，大家唱起歌，一起上學(xué)校。

　　4、朗誦兒歌，體會(huì)意境。

　�。�1）現(xiàn)在我們用好聽(tīng)的聲音把詩(shī)歌完整地說(shuō)一遍。（教師邊說(shuō)邊指圖）

　�。�2）師幼說(shuō)。（老師說(shuō)一句，大家說(shuō)一句）

　　（3）你們說(shuō)的非常棒，我們給兒歌加上好看的動(dòng)作再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　三、游戲，會(huì)用"誰(shuí)和誰(shuí)好"仿編詩(shī)歌。

　　1、現(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)了詩(shī)歌，那我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，（給幼兒發(fā)圖片）老師拿出圖片找到自己的好朋友，并且說(shuō)一句話。

　　2、讓幼兒自己找到好朋友，用"誰(shuí)和誰(shuí)好"說(shuō)一句話。

　　延伸活動(dòng)：

　　其實(shí)，在我們的生活中還有很多朋友，讓我們到外面的世界去找一找好朋友吧，并且用"誰(shuí)和誰(shuí)好"說(shuō)一句話。

　　附：詩(shī)歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》

　　誰(shuí)和誰(shuí)好？鳥(niǎo)兒和樹(shù)好，它們手拉手，不吵也不鬧。

　　誰(shuí)和誰(shuí)好？蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒哈哈笑。

　　誰(shuí)和誰(shuí)好？我和小朋友好，大家唱起歌，開(kāi)心又快樂(lè)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解兒歌中的圓圓和圈圈的含義及關(guān)系，從兒歌的內(nèi)容中感受幽默，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望。

　　2、學(xué)習(xí)相應(yīng)的'詞語(yǔ)：一會(huì)兒、慢慢、悄悄、眨眨等。

　　3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　根據(jù)兒歌的內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的貼絨教具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師第一次朗誦，提出聽(tīng)記任務(wù)，聽(tīng)兒歌說(shuō)了什么？教師有聲有色的朗誦，馬上提問(wèn)兒歌說(shuō)了什么？根據(jù)幼兒的回答即使貼出相應(yīng)的教具。重點(diǎn)分辨“圓圓”和“圈圈”是指什么？

　　2、第二次朗誦，提出聽(tīng)記任務(wù)：圓圓和圈圈到底是指什么？他們之間怎么了？（明確相互關(guān)系）教師朗誦，提問(wèn)圓圓是表示什么？圈圈是表示什么？圓圓和圈圈在夢(mèng)里怎么玩？重點(diǎn)理清圓圓和圈圈的關(guān)系。教師告訴幼兒兒歌用了擬人方法將圈圈比成了人。隨老師朗誦兒歌第1―2段，調(diào)整黑板上的圖示。

　　3、第三次朗誦，提出聽(tīng)記任務(wù)：兒歌中圓圓和圈圈怎么玩？教師朗誦兒歌第3―4段。根據(jù)任務(wù)讓幼兒回答，并依次整理擺放在黑板上的教具，使幼兒順序清晰。

　　4、第四次朗誦第一節(jié)，讓幼兒聽(tīng)清楚圓圓是個(gè)愛(ài)畫(huà)圈圈的小朋友。

　　最后和幼兒一起隨背景音樂(lè)（放樂(lè)曲）朗誦兒歌數(shù)遍。找找學(xué)學(xué)好聽(tīng)的詞語(yǔ)。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)，我感覺(jué)對(duì)自己是一個(gè)提高，因?yàn)閺恼n前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等都要精心的去設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。這也督促我在平時(shí)的教學(xué)中也要如此對(duì)待，作到精心、敬業(yè)。在平時(shí)的教學(xué)中每個(gè)幼兒的情況是不同的，這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思，針對(duì)不同的情況實(shí)施教學(xué)方法，讓我的活動(dòng)充滿精彩。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇6

　　一．設(shè)計(jì)思路：

　　最近我們開(kāi)展了“春姑娘來(lái)了“的主題活動(dòng)，通過(guò)老師預(yù)設(shè)的一系列活動(dòng)，幼兒感受到了春天是個(gè)美麗的季節(jié)，燕子從南方飛回來(lái)了；小河里的冰也融化了；小草從大地媽媽的懷里鉆了出來(lái)；柳樹(shù)姑娘梳起了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子……

　　在這前提下，我選擇了本次活動(dòng)，想通過(guò)本次活動(dòng)，通過(guò)老師有意識(shí)地提取和創(chuàng)設(shè)一些畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，感受優(yōu)美的畫(huà)面和語(yǔ)言的抒情。在活動(dòng)中我又根據(jù)我們“全語(yǔ)言”分享策略的研究，通過(guò)讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)自己所觀察到畫(huà)面的內(nèi)容（想說(shuō)），又讓互相討論“美麗的春天還會(huì)是誰(shuí)的家”的仿編（多說(shuō)）。多創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái)，使幼兒想說(shuō)、多說(shuō)、愛(ài)說(shuō)，注重用完整的語(yǔ)言表示，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

　　二．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)講講說(shuō)說(shuō)幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美。

　　2．引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

　　三．環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：

　　1．畫(huà)有藍(lán)天、樹(shù)林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。

　　2．制作好的白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶、貼絨學(xué)具。

　　四．重難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)歌的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

　　五．活動(dòng)流程：

　　【經(jīng)驗(yàn)回憶，引起興趣】——【看看說(shuō)說(shuō)，初步感知】——【理解創(chuàng)作，分享快樂(lè)】

　　六．活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）經(jīng)驗(yàn)回憶，引起興趣