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中班語言活動教案

時間:2022-09-19 16:31:45 活動教案 我要投稿

實用的中班語言活動教案匯編五篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班語言活動教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的中班語言活動教案匯編五篇

中班語言活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒理解課文內(nèi)容,體驗兒歌情景,學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。

  2.通過操作游戲,認(rèn)讀漢字,學(xué)說簡單的句子流暢表達(dá)。

  3.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5.引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  幫我早讀書,字卡:洗手、干凈、小肥皂、小毛巾,氣球,水盆,毛巾,肥皂實物。

  活動過程:

  1.游戲――智力大摩咒進(jìn)行談話,調(diào)動幼兒原有的經(jīng)驗說出手的用途,知道洗手的重要。

  2.情景表演:洗手。設(shè)置問題情景,手臟了,怎么辦?讓小朋友在提供的材料幫助下完成和完整展示整個洗手過程。啟發(fā)幼兒在過程中總結(jié)出課文內(nèi)容。

  3.聽錄音,在錄音進(jìn)行中,出示字卡,進(jìn)行識字教學(xué),幫助幼兒理解、記憶。

  4.與字寶寶做游戲,在游戲中加深印象,幫幼兒鞏固,復(fù)習(xí)。

  5.活動結(jié)束:教育孩子要爭做講衛(wèi)生的健康寶寶,健康歌律動結(jié)束活動。

  活動反思:

  通過活動,我感覺對自己是一個提高,因為從課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程的設(shè)計等都要精心的去設(shè)計和準(zhǔn)備。這也督促我在平時的教學(xué)中也要如此對待,作到精心、敬業(yè)。在平時的教學(xué)中每個幼兒的情況是不同的,這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思,針對不同的情況實施教學(xué)方法,讓我的活動充滿精彩。

中班語言活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確使用常見的數(shù)量詞。

  2、豐富幼兒詞匯量,提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。

  3、豐富幼兒生活經(jīng)驗,提高學(xué)習(xí)語言的樂趣。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、豐富相關(guān)詞匯。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置好的動物超市,

  2、手偶小猴子。

  3、實物:一支筆、兩本書、一盒蠟筆

  4、各種圖片

  活動過程:

 。ㄒ唬 小小猴子送禮物。游戲“大門大門開開”,引出課題。

 。1) 游戲“開門”引出小猴子送禮物:“我從超市買來一些東西,請小朋友看一看!雹佟斑@是什么?”筆,多少?一支筆

 、凇斑@是什么?”書,多少?兩本書

 、邸斑@是什么?”彩筆,多少?一盒彩筆

  指明像“一支”、“兩本”、“一盒”這樣的詞叫做數(shù)量詞,數(shù)量詞不能亂用,一定要用正確。如:這是“一條筆、兩本書、一塊彩筆”這樣的話聽起來很別扭,還會弄出很多笑話,所以數(shù)量詞一定要用恰當(dāng)。

  (二) 出示圖片,請幼兒說出正確的數(shù)量詞。

 。1)如:三條魚、一頂帽子、一雙襪子、一捆青菜、三根黃瓜、一串葡萄、兩個蘋果、兩棵大樹、一把香蕉、一輛汽車、一架飛機。

 。2)請幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。

  “我有一個鼻子、一雙眼晴、兩條眉毛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服、一條褲子、一雙鞋等等――”

 。ㄈ 小朋友到動物超市選出自己最喜歡的禮物送給小猴子。

 。1) 分角色:八個幼兒伴演收銀員,兩個一組。四個幼兒伴演小猴子,其余幼兒是小顧客。

  (2) 要求:幼兒要用正確的數(shù)量詞表示自己所買的東西,如:“我買了一架飛機”“我送你一瓶可樂”等

 。3) 小結(jié):今天咱們不僅送給小猴子這么多的禮物,還學(xué)會了好多的數(shù)量詞,你們真棒。

 。ㄋ模┭由旎顒樱盒『镒右痛蠹冶荣惖接變簣@、家里和回家的路上找不同的數(shù)量詞,看誰找得多。

  活動反思:

  激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動幼兒積極性。同時,發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語表達(dá)能力動作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。

中班語言活動教案 篇3

  設(shè)計意圖

  故事《長長的面條》是主題《彎彎繞繞》中的一個語言活動。這是一個充滿濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的`手法,講述了小象做了一根長長的面條,它要把面條送給朋友吃,隨著不同角色的轉(zhuǎn)換,柔軟的面條發(fā)生了各種形態(tài)的變化。于是,跟隨著這根面條,孩子們走進(jìn)了彎繞的世界。故事以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),充滿豐富的想象,情節(jié)簡單、夸張且趣味十足,語言通俗易懂,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,易于幼兒接受。

  活動目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,能根據(jù)情節(jié)發(fā)展大膽猜測、想象長面條的形狀變化以及形變之后的用途,并用簡單的語句來表達(dá)自己的想法。

  2.感知柔軟物體發(fā)生的彎曲、盤繞、伸直等變化,感受故事情節(jié)的有趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:故事CD,長繩子、毛線、白紙、水彩筆、雙面膠。

  2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  你們吃過拉面嗎?拉面是怎么樣的?

 。ǘ┬∠蟮拈L面條

  1.引導(dǎo)幼兒感知面條的長。

  2.猜測小鳥會拿彎彎的面條怎么玩?

  3.教師用簡筆畫記錄幼兒的猜測內(nèi)容。

 。ㄈ⿵潖澲敝钡拈L面條

  1.傾聽故事第一部分。

  2.引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)部分內(nèi)容,幫助幼兒理解故事。

  3.傾聽故事第二部分。

  4.教師講述故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)部分內(nèi)容,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  3.小結(jié):長長的面條真神奇呀,用它跳繩、蕩秋千,就會變的彎彎的。用它拔河,又變的直直的了。在小狐貍的肚子,面條又一圈一圈的盤繞在一起了。

中班語言活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、要求幼兒有表情的朗誦詩歌。

  2、豐富詞匯:美麗、溫暖。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

  4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小動物圖片、風(fēng)景圖片、實物投影儀等。

  活動過程:

  1、出示投影儀,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察并用連貫的語言描述圖片內(nèi)容。

  小朋友,今天老師帶來許多圖片,請小朋友看一看圖片,猜一猜圖片里講了什么事情?

  2、通過幼兒的想象和創(chuàng)編,引導(dǎo)幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。

 。1)、圖片里有哪些小動物?

 。2)、它們會說什么?

 。3)、圖片里藏著一首好聽的詩歌,我們一起來聽一聽。

  3、教師有表情的朗誦詩歌,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

  4、分句學(xué)習(xí)詩歌,并豐富詞匯美麗、溫暖。

  提醒幼兒有表情的朗誦詩歌。

  5、情感滲透:在分句學(xué)習(xí)詩歌時,引導(dǎo)幼兒感受祖國的美麗富饒,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒通過看圖片展開分赴的想象,仿編詩歌。

  活動反思:

  在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

中班語言活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、初步理解故事內(nèi)容,感制文學(xué)作品的幽默風(fēng)趣。

  2、理解故事名稱及常見的漢字(如:爺爺、帽子)。

  重點:讓幼兒能理解故事內(nèi)容,感制文學(xué)作品的幽默風(fēng)趣。

  難點:常見的漢字(如:爺爺、帽子)。

  活動準(zhǔn)備:

  故事錄音《會打噴嚏的帽子》,幼兒用書《會打噴嚏的帽子》。

  活動過程:

  一、運用實物引出故事:

  1、教師出示一頂帽子,引出故事并介紹作者!敖裉,我們來聽一個很有趣的故事,故事的名字叫《會打噴嚏的帽子》,它是由一位叫*力的阿姨寫的。那么,帽子怎么會打噴嚏呢?請大家一起來聽故事!

  2、教師播放錄音,幼兒傾聽。

  二、教師提問!斑@個故事的名字叫什么?故事里都有哪些角色?”

  1、故事中的那頂帽子真的會打噴嚏嗎?

  2、幼兒自由討論、商量,并回答問題。

  三、理解故事,感知幽默:

  1、教師出示圖片,邊講故事邊提問,并解釋故事中的一些難點!盀槭裁创蠛淖有睦镆餐ε碌模俊

  2、“小窟窿到底是什么?帽子真的會打噴嚏嗎?”“你覺的故事中的哪些情節(jié)很好笑、很風(fēng)趣?”

  3、幼兒討論,相互交流,教師巡視,了解幼兒的討論情況。

  4、教師選擇部分故事情節(jié)讓幼兒來表演。

  5、教師自己或請其他幼兒解答個別幼兒的疑問!澳氵有什么不明白的地方需要提問嗎?”

  二、閱讀故事,認(rèn)讀漢字:

  1、教師朗讀故事,幼兒集體閱讀幼兒用書c《會打噴嚏的帽子》,并用點讀的方式,認(rèn)讀故事的名稱及“爺爺”、“帽子”等詞語。

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