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中班音樂活動有趣的機(jī)器人教案

時間:2022-08-25 18:36:45 活動教案 我要投稿

中班音樂活動有趣的機(jī)器人教案

  作為一名教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的中班音樂活動有趣的機(jī)器人教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班音樂活動有趣的機(jī)器人教案

  【教材簡解】:

  機(jī)器人能拓展智能,揭開更多科學(xué)的奧秘,還是幼兒常見的玩具,其僵硬、一走一停和動作緩慢的特點無時無刻不吸引著孩子們的眼睛。中班幼兒已經(jīng)有了初步的對音樂語言和音樂經(jīng)驗的積累,他們更加喜愛模仿一些有趣的動作。本次題材就是選自幼兒喜愛的機(jī)器人形象,通過讓幼兒安靜的傾聽樂曲,在傾聽的過程中用語言啟發(fā)幼兒集合自己原有的經(jīng)驗,想象、模仿機(jī)器人走路、握手、點頭、跳舞等動作及嘗試創(chuàng)編一些與眾不同的動作,讓幼兒能充分體驗到活動的樂趣,同時培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,節(jié)奏感以及表演能力。

  【活動目標(biāo)】:

  1、能隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機(jī)器人的動作,表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的`特點。

  2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機(jī)器人走路、握手、點頭、跳舞等動作,體驗?zāi)7禄顒拥目鞓贰?/p>

  【活動準(zhǔn)備】:

  1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:日常生活中進(jìn)行有關(guān)“機(jī)器人”的談話。

  2、機(jī)器人跳舞的視頻、機(jī)器人做事的PPT。

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  【重點難點】:

  1、練習(xí)隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機(jī)器人的動作。

  2、大膽創(chuàng)編機(jī)器人其他動作并能用肢體來表現(xiàn)。

  【設(shè)計理念】:

  本次活動選曲為《機(jī)器人》,主要采用幼兒喜愛的游戲方式,讓他們在活動中感受曲目詼諧、幽默的風(fēng)格,體會鮮明的節(jié)奏和強(qiáng)烈的斷頓特點,讓幼兒在愉快的游戲活動中不斷感受音樂帶給他們的樂趣。

  【設(shè)計思路】:

  機(jī)器人表演引入課題。----傾聽音樂,感受音樂斷頓、詼諧的特點。----跟著音樂節(jié)奏模仿機(jī)器人的動作。----嘗試創(chuàng)編不同的機(jī)器人動作,并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。

  【活動過程】:

  (一)機(jī)器人表演引入課題。 師:小朋友我們班上來了一位朋友誰呢?(機(jī)器人)師:小朋友說說機(jī)器人的動作和我們?nèi)说膭幼饔惺裁床煌啃〗Y(jié):原來機(jī)器人在走路時身體是直直的,手和腳是硬硬的,動作是一頓一頓,很僵硬的。

 。ǘ﹥A聽音樂,感受音樂斷頓、詼諧的特點。

  1、安靜地聽一次音樂。 師:這段音樂聽上去怎么樣?(很快樂,很詼諧) 提醒幼兒做動作時注意斷頓、僵直。

  2、幼兒嘗試隨著音樂學(xué)機(jī)器人走路,教師巡回觀看指導(dǎo)。

  3、教師根據(jù)幼兒模仿的情況進(jìn)行小結(jié),并讓“機(jī)器人”再次表演,同時提醒幼兒注意觀察機(jī)器人在做動作的時候手是怎樣動的?腳是怎樣動的?身體是怎么樣的?(三)跟著音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)模仿機(jī)器人的動作。

  1、師:機(jī)器人表演得好不好?有趣嗎?你們想不想試一試?

  2、幼兒隨著音樂學(xué)機(jī)器人走路、點頭、招手等動作。教師提醒幼兒在做時手和腳是硬硬的,身體是直直的,動作要一頓一頓。

  (四)嘗試創(chuàng)編不同的機(jī)器人動作,并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。

  1、播放機(jī)器人做事的PPT 師:機(jī)器人除了會走路、點頭、招手等動作,它還會做些什么動作呢?

  2、探索機(jī)器人跳舞、洗衣服、掃地、幫大人做事等動作的特點,并逐個地在音樂伴奏下進(jìn)行練習(xí)。

  3、讓幼兒上來學(xué)給大家看,并說一說自己在模仿機(jī)器人干什么?

  4、幼兒在《機(jī)器人》音樂的伴奏下,自由創(chuàng)編動作。

 。ㄎ澹┯螒蚧顒樱何沂菣C(jī)器人

  1、介紹游戲規(guī)則:教師扮管理員,幼兒扮“機(jī)器人”。管理員發(fā)出“走”“握手”“敬禮”“跳舞”等指令,機(jī)器人必須隨音樂和指令做相應(yīng)的節(jié)奏動作。當(dāng)管理員說“停”并回頭看時,繼續(xù)在動的機(jī)器人“壞了”,則其停止游戲。

  2、幼兒隨音樂進(jìn)行“我是機(jī)器人”的游戲。

  3、小結(jié):科學(xué)家們發(fā)明的機(jī)器人還并不十分完美,有時運(yùn)動起來還有些笨拙,就像小朋友們裝扮的機(jī)器人一樣,因此,在未來的日子里,機(jī)器人的世界里,還有更多的秘密等待小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

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