老師的話作文錦集（3篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師的話作文3篇，希望對大家有所幫助。

老師的話作文 篇1

親愛的柳老師：

　　我有許多話想對您說，可是一直說不出口。您為我們做了成千上萬的事情，給我們上課就不用說了，還有一大早您就匆匆忙忙來到校園和我們一起晨讀，我們平時(shí)寫的讀書筆記您總是一字不差的看完，您教我們寫字也是一筆一畫的.教著。老師您為我們付出了許多，您知道嗎我是多么的愛您啊！柳老師我特別喜歡寫您布置的語文作業(yè)，我希望每分每秒都認(rèn)真聽您講的課。老師您辛苦了！

　　您的學(xué)生XXX永遠(yuǎn)愛著您，永遠(yuǎn)喜歡聽您講的課，永遠(yuǎn)敬仰您，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師。

　　學(xué)生：XXX

老師的話作文 篇2

今天中午考試過后，蔣老師正在收試卷，突然來了一句：“我問你們一個(gè)問題，你們一定要說真話，如實(shí)回答我�！薄笆裁磫栴}呀，這么神神秘秘的，像玩真心話大冒險(xiǎn)一樣。不過我問心無愧，什么問題蔣老師您盡管問吧！”我……

　　今天中午考試過后，蔣老師正在收試卷，突然來了一句：“我問你們一個(gè)問題，你們一定要說真話，如實(shí)回答我�！薄笆裁磫栴}呀，這么神神秘秘的，像玩真心話大冒險(xiǎn)一樣。不過我問心無愧，什么問題蔣老師您盡管問吧！”我正摸索著蔣老師會(huì)問我們什么問題。當(dāng)我漫不經(jīng)心地托著腦袋時(shí)，蔣老師十分犀利地問了我們一個(gè)問題：“每天回家都在擺弄電腦的舉手。”哇，這個(gè)問題真是一針見血呀，正好戳到了我的軟肋。我的手再也沒有心情悠閑地托著腦袋了，我的眼珠在眼眶里轉(zhuǎn)了一圈，不好意思地緩緩地舉起了手。我表面上做出無所謂的樣子，其實(shí)心里慌得很，我的心里就好像放了一個(gè)砝碼，連心臟跳動(dòng)也是沉重的。實(shí)不相瞞，其實(shí)我每天晚上都會(huì)玩電腦，總是玩玩微博，聊聊天的.。不過，快要期末考試了，老媽已經(jīng)開始束縛我了。我不知道蔣老師這個(gè)突如其來的問題用意何在，不過當(dāng)我們舉起手來的時(shí)候，已經(jīng)羞愧得無地自容了。蔣老師會(huì)不會(huì)把我們叫到辦公室，然后挑起眉毛教育我們一頓？這是我們最擔(dān)心的問題�？諝饽�固了，就在我們舉起手的那幾秒鐘，時(shí)間暫

　　停了。我不知道蔣老師那時(shí)的表情是怎樣的，因?yàn)槲乙恢钡椭�頭看著我的手臂，要是這該死的手臂現(xiàn)在能夠名正言順地放下就好了�！鞍咽址畔掳��！睍簳r(shí)的尷尬被蔣老師這樣一句話給帶過去了。蔣老師干嘛無緣無故地問我們這樣一句話？我雖然把手放下了，但是心里總是有個(gè)疙瘩。

　　“恬寧，馮意雯，你們到辦公室來�！惫�不其然，蔣老師真的把我們叫走了，可是為什么只是叫我們兩個(gè)呢？難道蔣老師這回的批評還是分組的？我的心里忐忑不安，簡直把事情想到最壞的地步。這時(shí)，我真的想我當(dāng)初若能控制自己就好了，現(xiàn)在也不用擔(dān)驚受怕地到辦公室了。我和一起來的馮意雯猜測著蔣老師的用意。因?yàn)樾呃ⅲ�我們倆都把手放在背后，然后不停地搓來搓去，眼睛也不知道往哪看，目光惶恐地掃視著辦公室�？墒�，現(xiàn)實(shí)卻往往與我可怕的想象恰恰相反——

　　“來來來，你們兩個(gè)過來�！笔Y老師招呼我們到她的電腦前。蔣老師打開學(xué)校的網(wǎng)址……原來，原來是我們誤會(huì)了，蔣老師是來教我們?nèi)绾卧谛＞W(wǎng)上投稿的。我和馮意雯面面相覷，尷尬地目光交匯在一起。不過，我也不得不承認(rèn)，蔣老師這個(gè)方法真的是一石二鳥，她既可以教我們兩個(gè)投稿，又知道了我們班有多少網(wǎng)蟲，真是佩服��！

老師的話作文 篇3

　　杜老師，您是我心目中最好的老師，我雖然也遇到過很多好老師，可是都無法取代您的位置。記得您剛來到我們班，明明是教語文，第一件事情卻做了一個(gè)往瓶里裝沙石的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們在不知覺中明白了——做什么事都要先做主要的再做次要的這個(gè)深刻的道理。這既讓我們學(xué)到了知識，又很快樂。真讓我感到很驚奇，因?yàn)槟�與其他（她）老師不同，別的老師就做一個(gè)自我介紹就上課，讓我們感到好像每天都重復(fù)著一樣的事情，沒有新意，學(xué)習(xí)效率自然也不會(huì)提高。

　　有一次，有一個(gè)同學(xué)在您的`課上吐了，同學(xué)們都捂著鼻子說：“好臟呀！”“好臭呀！”您卻沒說什么，只是用眼睛環(huán)視了一下同學(xué)們。這時(shí)，吳冠霖主動(dòng)上前，用拖帕拖了那位同學(xué)吐的東西。您立即表揚(yáng)了他。這讓我感到驚異，吳冠霖是我班最調(diào)皮的學(xué)生，您居然表揚(yáng)他，我有點(diǎn)想不通，這么調(diào)皮的學(xué)生居然有人表揚(yáng)他。一回到家，我就把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“不要以為一個(gè)人沒有優(yōu)點(diǎn)�！�

　　您的做法和爸爸的話真是讓我受益匪淺。吳冠霖上課說廢話，您嚴(yán)厲地批評他；同學(xué)吐了他立即去拖，您表揚(yáng)他。這讓我弄懂了什么叫“賞罰分明”。杜老師，您雖沒有刻意地關(guān)照過我，但從你對教學(xué)的創(chuàng)新，對同學(xué)的激勵(lì)，使我時(shí)時(shí)處處感受到你對我的關(guān)愛。

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