以感恩教師節(jié)為主題的黑板報
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感恩教師節(jié)黑板報內(nèi)容：
教師節(jié)的來歷
9月10日是中國教師的法定節(jié)日。這一天，師生召開慶祝大會。
教師節(jié)是中國政府于1985年1月21日正式規(guī)定的，其目的是：為進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師工作真正成為社會上最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)之一。教師是人類靈魂的工程師，建立教師節(jié)有助于形成尊師重教、尊重知識、尊重 人才的社會風尚。根據(jù)人大代表、政協(xié)委員的多次提議和各地開展尊師活動的經(jīng)驗，原國務院趙紫 陽于1985年1月11日向全國人民代表大會常務委員會提請審議建立 “教師節(jié)”的議案。該議案于1985年1月21日通過，正式確定每年的九月十日為教師節(jié)。
實際上，中國歷史上曾建立過“教師節(jié)”。1932年，國民 黨政府規(guī)定每年6月6日為教師節(jié)。全國解放后，1951年教育部和全國教育工會領導人發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”。但執(zhí)行的結(jié)果，“教師節(jié)”實際上已經(jīng)名存實亡。1985年1月21日召開的第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議同意了國務院關于建立教師節(jié)的議案，繼承了我國尊師重教的光榮傳統(tǒng)，體現(xiàn)了科教興國，教育為本的精神。
為了保證教師的權(quán)利和義務，1993年10月31日八屆全國人大會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。《教師法》規(guī)定教師的`權(quán)力是：
1.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。
2.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見。
3.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學習成績。
4.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。
5.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式參與學校的民主管理。
6.參加進修或者其他方式的培訓。
現(xiàn)在，每年的教師節(jié)，各類學校都召開師生大會，開展表彰教師功績，激勵教師的光榮責任感，幫助教師解決實際困難，以鼓勵教師終生從事教育事業(yè)的活動。學生也向自己的老師送卡片，鮮花等，以此向老師表示敬意。
為弘揚民族的科學文化，發(fā)展經(jīng)濟，倡導尊師重教的社會風氣，世界上有許多國家都設有專門的教師節(jié)。但各國的教師節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗各有不同。
中國的教師節(jié)在9月10日，始于1985年。每年的教師節(jié)，各級政府都要組織慶�；顒樱繂柦處�，嘉獎優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者及管理人員，并向全社會宣傳他們的先進、模范事跡。學生們也要以各種不同的形式，向辛勤培育他們的教師致以節(jié)日的祝賀。
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