陶行知教育學(xué)生的故事
我國著名的教育學(xué)家陶行知的教學(xué)手段非常有新意。下面就是小編整理的陶行知教育學(xué)生的故事，一起來看一下吧。
陶行知教育學(xué)生的故事
眾所周知，中國古代史的內(nèi)容非常煩瑣，各種文史資料、插圖、題注，學(xué)生們往往眼花繚亂，甚至無所適從。因此，陶行知老師在教“從貞觀之治到開元盛世”時，他一反以前先講述課本內(nèi)容再分析重難點(diǎn)的做法，而是說：“同學(xué)們，請大家先把本課要講習(xí)的內(nèi)容瀏覽一遍，把你認(rèn)為是重點(diǎn)的地方標(biāo)出來，十分鐘后我們開始講課。這十分鐘里，你們可以自由討論�！�
學(xué)生們開始埋頭閱讀課本，并時不時有學(xué)生交頭接耳一番。
十分鐘后，陶先生說：“好了，大家都看完了吧？上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了隋唐時期一課，哪位同學(xué)回答一下：隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么？結(jié)果怎樣？”
一位學(xué)生站了起來：“農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是因?yàn)樗尻柕鄣谋┱�，而結(jié)果是在隋朝統(tǒng)治土崩瓦解的形式下，唐朝建立起來。”
陶先生贊許地看著他的弟子：“對。隋朝滅了，江山落入李氏父子手中，公元618年唐朝建立，唐朝從太宗時期開始進(jìn)入繁榮階段，史稱‘貞觀之治’。到玄宗前期進(jìn)入鼎盛時期，史稱‘開元盛世’。今天將學(xué)習(xí)唐朝前期這一段我國封建社會極盛時期的歷史。那么，同學(xué)們，在這段時期，你們認(rèn)為影響最重大的是哪一段？”
另一學(xué)生舉手：“陶先生，我覺得貞觀之治和開元盛世最重要了，因?yàn)樵谶@兩個時期唐朝正處于鼎盛時期�！�
這回立即有學(xué)生表示反對：“不，我覺得貞觀之治才是重中之重�！碧障壬⑿Φ乜粗@位反對者：“你的理由呢？”
或許是被陶先生的微笑感染了，該學(xué)生的音調(diào)立即壯了不少：“因?yàn)樘瞥菑倪@個時期開始興旺的�！�
陶先生依然微笑著：“可以說的具體一點(diǎn)嗎？”
對方沉思了一會：“唐太宗李世民借鑒了隋朝滅亡的教訓(xùn)，比較注重各方面發(fā)展，這樣唐朝從他開始興盛起來，才會有后來的開元盛世。”
陶先生點(diǎn)頭道：“說的.不錯，這確實(shí)是個重要階段。那么，為什么歷代王朝第一位君主往往都比較重視社會生產(chǎn)呢？待會兒我們會詳細(xì)講述。蘇珊同學(xué)，你剛才認(rèn)為開元盛世也是個重點(diǎn)，你的理由呢？”
那位叫蘇珊的立即站了起來：“這段時期不僅是唐朝的全盛時期，也是我國封建社會前所未有的盛世時期，理所當(dāng)然是一個重點(diǎn)了�！�
陶先生笑逐顏開：“有道理。那么，除了這兩個重點(diǎn)，大家誰還有不同意見？百花齊放呵，大家有話盡管說。”另一女生舉手道：“老師，武則天統(tǒng)治的時期是不是也是一個重點(diǎn)呢？”
陶先生笑道：“問的好，貞觀之治是一個開端，但開元盛世并不是直接在貞觀之治的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，所以說武則天在位的這段時期也不容忽視。唐高宗時武則天掌權(quán)，后來稱帝，是我國歷史上惟一的女皇帝。她統(tǒng)治期間，繼續(xù)推行唐太宗的政策，社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，可以說她在位的時期上承‘貞觀’下啟‘開元’。下面我們開始詳細(xì)講述這三個時期�！�
帶著自己找出來的幾個重點(diǎn)，學(xué)生們頓時有了明確的方向感。
一節(jié)課快到尾聲時，陶先生問：“誰能說出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容？”
立即有很多同學(xué)舉手，其中一個答道：“我發(fā)現(xiàn)，如果把我們前邊分析過的幾個重點(diǎn)串起來，就是這節(jié)課的一條線索�！�
陶先生十分滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，哈哈笑道：“說得對，既然大家都這么聰明，那么，以后課堂的重點(diǎn)和線索就交給你們自己去找了！”
陶行知人物簡介
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。
1908年十七歲時他考入了杭州廣濟(jì)醫(yī)學(xué)堂。1917年秋回國，先后任南京高等師范學(xué)校、國立東南大學(xué)教授、教務(wù)主任等職。1926年起發(fā)表了《中華教育改進(jìn)社改造全國鄉(xiāng)村教育宣言》。1929年圣約翰大學(xué)授予他榮譽(yù)科學(xué)博士學(xué)位，表彰他為中國教育改造事業(yè)作出的貢獻(xiàn)。1931年主編《兒童科學(xué)叢書》。1935年，在中國共產(chǎn)黨“八一宣言”的感召下積極投身抗日救亡運(yùn)動。1945年當(dāng)選中國民主同盟中央常委兼教育委員會主任委員，兼教育委員會主任委員。
1946年7月25日上午，因長期勞累過度，不幸逝世于上海，享年55歲。
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