小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃（通用20篇）
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新一輪的努力，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編幫大家整理的小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想:
手提包怎么搭配衣服 小學(xué)教育是國民教育的基礎(chǔ)。其根本任務(wù)是,提高國民素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展,培養(yǎng)新世紀(jì)的事業(yè)接班人。以馬克思主義關(guān)于人得全面發(fā)展的理論,黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導(dǎo)方針,把小學(xué)教育由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”的軌道上來,切實提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動素質(zhì),堅持全面育人,減輕過重負擔(dān),提高教育素質(zhì)。
二、工作重點:
以“五愛”為教育內(nèi)容,以集體主義和愛國主義教育為重點,加強思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生成為“集體的小主人”;要抓住衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉三個環(huán)節(jié),增強學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生成為“健康的'小主人”;要課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合,積極為學(xué)生創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學(xué)生成為“發(fā)展興趣愛好的小主人”。
三、教學(xué)措施:
課堂教學(xué)是教育的主要形式,是促進學(xué)生發(fā)展的主要渠道。本計劃堅持“以教學(xué)為中心”的思想,“引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)習(xí)、教導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的小主人”是教學(xué)改革的主題。努力在激發(fā)興趣、指導(dǎo)學(xué)法、發(fā)展智能、培養(yǎng)習(xí)慣上投入力量。同時全面安排,統(tǒng)籌兼顧,做好以下幾個方面的工作:
1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國,做集體的小主人”加強思想品德教育。
2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題,從衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉等環(huán)節(jié),增強學(xué)生體質(zhì)。
3、課外活動——以“做發(fā)展興趣愛好的小主人”為主題,把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來,發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
二、主要任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┒苏逃枷�，提高思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、組織全體教師認真學(xué)習(xí)全國各地教育經(jīng)驗，學(xué)習(xí)國務(wù)院，國家教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于素質(zhì)教育的重要指文。充分認識到實施素質(zhì)教育的重要意義，認識到素質(zhì)教育和應(yīng)試教育有著本質(zhì)的區(qū)別：應(yīng)試教育以升學(xué)考試為目的，面向少數(shù)學(xué)生，片面追求升學(xué)率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學(xué)生的實踐初步能力，把分?jǐn)?shù)作為譯價教師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重違背了教育教學(xué)規(guī)律，阻礙學(xué)生個性特長發(fā)展，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會勞動，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅實的基礎(chǔ)。
2、更新教育觀念，是素質(zhì)教育得以順利實施的前提條件。學(xué)校在現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下，明確少年義務(wù)教育的目標(biāo)和任務(wù)，組織教師
�。�1）更新“人才觀”，使學(xué)生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。
�。�2）轉(zhuǎn)變“教學(xué)觀”，要求全體教師在教學(xué)方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用‘啟發(fā)式’教學(xué)，使學(xué)生“主動地發(fā)展”。
�。ǘ┤尕瀼亟逃结槪J真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學(xué)生全面發(fā)展。
《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī)，是中小學(xué)組織教學(xué)活動的主要依據(jù)，是實施素質(zhì)教育促進學(xué)生全面發(fā)展的`重要保障。在這一方面，我們準(zhǔn)備做好以下幾點工作：
1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行，禁止的要堅決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi)，積極有效地開展教育和教學(xué)活動。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學(xué)大綱》，開全課程，開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)制訂的'教學(xué)計劃和教學(xué)進度。管理和獎懲制度，建立教學(xué)責(zé)任事故制度。
3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動類課程，發(fā)展學(xué)生的特長，學(xué)校建立3個校級興趣小組（音樂、體育、美術(shù)興趣小組）做到時間、內(nèi)容、輔導(dǎo)、人員、四落實，由教務(wù)處和少先隊協(xié)同落實，根據(jù)效果，增加獎勵程度。
（三）落實素質(zhì)教育，強化常規(guī)管理，實行“四個控制”，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
1、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校活動時間，嚴(yán)禁節(jié)假日補課，控制學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)的時間，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學(xué)時間。
2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家教委規(guī)定的小學(xué)生家庭作業(yè)量，規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三、四年級每日課外作業(yè)量不超過0.5小時。不準(zhǔn)讓家長代出考試題和批改作業(yè)。
3、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。命題以教學(xué)大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點、難點、著重考察學(xué)生基本知識和基本技能。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生的競賽。不組織學(xué)生參加社會上名目繁多的競賽活動，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動，不亂編亂印復(fù)習(xí)資料，徹底減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，把業(yè)余時間還給學(xué)生，把握學(xué)生合理課業(yè)負擔(dān)的“度”，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄋ模┙�、完善素質(zhì)教育的評估體系，改革考試及評價方法，建立科學(xué)的素質(zhì)教育運行機制。
1、改革對學(xué)生的考試評價方法。素質(zhì)教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學(xué)評價考試制度的重要改革。
2、改革對教師的評價方法。學(xué)校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學(xué)態(tài)度，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)研究，教學(xué)成績，實際業(yè)務(wù)能力諸方面對教師進行全方位的量化評估，充分調(diào)動教師的積極性，根據(jù)學(xué)科特點，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長，使教師和學(xué)生的評價體系緊密結(jié)合，教學(xué)相長。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 3
為全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)《山西省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》的要求，制訂長子四中素質(zhì)教育工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以全培養(yǎng)合格的接班人和學(xué)生快樂成長為目標(biāo)，更新教育手段，強化質(zhì)量意識，加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育，把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立了以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任為成員的學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度，分工負責(zé)，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班科任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。
2、積極多渠道籌集資金，努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術(shù)教育課，普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育，繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護。
3、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，努力探索班級教學(xué)有效管理模式。向科研要效率，求真務(wù)實，認真開展切合學(xué)校實際的教學(xué)研究，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力形成業(yè)務(wù)精通，有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。
4、嚴(yán)格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術(shù)、勞動、信息技術(shù)等綜合實踐活動。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。積極進行考試評價制度改革。
三、方法與措施
（一）強化教育教學(xué)管理
1、 德育工作
以《中小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實效性。
�。�1）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅持抓好班、少先隊、共青團的`集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進而推進學(xué)校的文明建設(shè)。
�。�2）強化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
2、教學(xué)工作。轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識。確保學(xué)科合格率的不斷提高，中小學(xué)畢業(yè)考全科合格率達100％以上。認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活（重在有生活自理能力）為目標(biāo)。
（二）加大教育教學(xué)研究力度
深入開展教學(xué)研究。一進一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點；以新課程研究為導(dǎo)向；以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體，實行同課研討，同班教學(xué)，同課比優(yōu)活動；活動之前集體備課。課后進行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。三“學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合”重互助。以課例、教學(xué)專題為抓手，引導(dǎo)教師開展專題研討，通過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式，努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風(fēng)氣。喚醒反思意識，提高反思能力，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡“結(jié)對幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題“會診”、等教研活動。
�。ㄈ└纳妻k學(xué)條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。
1、體、音、美、勞動器材努力爭取達到國家頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強各專用室場建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好廣播。不斷改進學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)。
3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認真做好校舍、設(shè)備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學(xué)生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
4、做好后勤保障工作，完善財物管理制度。
�。ㄋ模┮�(guī)范辦學(xué)
規(guī)范學(xué)籍管理，確保適齡少年兒童100％入學(xué)，三類殘疾人入學(xué)對象入學(xué)率達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認真做好各種資料建檔。
�。ㄎ澹┘訌娒裰鹘ㄔO(shè)，關(guān)心教師的工作與生活。
積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè)，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學(xué)校的重大事情作出決策，對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進行評議。不斷完善校務(wù)公開工作，增加學(xué)校工作的透明度，使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。
�。┙⑸鐣䥇⑴c機制
1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進行整治，為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請有關(guān)人員到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力，杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。
2、認真抓好學(xué)生勞動基地和社會實踐基地的建設(shè)。
3、成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，指導(dǎo)家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長積極性，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護青少年的健康成長，形成社會、家庭、學(xué)校教育一致的局面，使教育質(zhì)量上新臺階。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 4
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹縣教育局小學(xué)教育工作會議精神，扎實推進素質(zhì)教育，繼續(xù)鞏固我校素質(zhì)教育的成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 工作目標(biāo)
使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和發(fā)展學(xué)生個性特長相結(jié)合，培養(yǎng)出新世紀(jì)的合格人才。
三、 具體措施
1、組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件，加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面實施新課程。
2、把素質(zhì)教育貫穿在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。
3、依法治教，開足開齊上好各類課程，做到三表統(tǒng)一。
4、改革課堂教學(xué)，打破陳舊的課堂教學(xué)模式，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、強化寫字教育，切實抓好寫字訓(xùn)練，堅持每天練字，并使學(xué)生學(xué)會執(zhí)筆方法及運筆技巧。
6、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，晨會、班會正�；�，班主任要針對班上出現(xiàn)的問題，及時解決，有針對性地對學(xué)生進行思想教育。
7、建立家訪制度和家長會制度，發(fā)揮“三結(jié)合”的教育功能，使學(xué)生和諧發(fā)展，成為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格接班人。
8、重視環(huán)境衛(wèi)生教育，用優(yōu)美的環(huán)境影響人，重視人文環(huán)境建設(shè)，用和諧的'人際關(guān)系凈化學(xué)生的心靈。
9、每周一舉行一次升旗儀式，重大節(jié)日舉行主題教育活動，每學(xué)期定期組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片，對學(xué)生進行愛國主義教育，訓(xùn)練學(xué)生說普通話，寫規(guī)范漢字。
10、加強對學(xué)生的安全教育，杜絕學(xué)生身邊的事故隱患，鼓勵學(xué)生參加力所能及的勞動。
11、強化文明班級的評比，結(jié)合班務(wù)工作計劃，正常開展班隊活動，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老、關(guān)心他人的良好品德。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 5
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實國家和省中長期教育規(guī)劃綱要，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以全縣集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為支撐，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，為實現(xiàn)我縣教育內(nèi)涵發(fā)展提升和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供強有力的智力支持。
二、實施原則
1.提升素質(zhì)。堅持服務(wù)于中小學(xué)教育，服務(wù)于學(xué)生有效學(xué)習(xí)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以“關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展”為宗旨，不斷提高教師的師德水平和綜合素養(yǎng)，著力解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中的現(xiàn)實問題。
2.突出骨干。堅持服務(wù)教育均衡發(fā)展大局，緊密結(jié)合我縣教師隊伍建設(shè)，以實施“骨干教師素質(zhì)提升工程”和“青年教師專業(yè)發(fā)展工程”為抓手，充分發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用。
3.按需施訓(xùn)。堅持需求導(dǎo)向，加強需求調(diào)研，針對不同類別、層次、崗位教師的需求，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)課程，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，通過集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本研訓(xùn)、課例研究、送培送教等多種方式，促進理論學(xué)習(xí)與崗位實踐和行動研究的緊密結(jié)合，不斷提高教師培訓(xùn)的針對性和實效性。
4.提高質(zhì)量。堅持質(zhì)量為重，加強制度建設(shè)和機制創(chuàng)新，提升培訓(xùn)內(nèi)涵，促進教師培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展。
三、總體目標(biāo)
以縣級培訓(xùn)為主體，以校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)，以集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、讀書活動、課例研究、送培送教、高級研修等為主要方式，突出師德素養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)和課例研究，聚焦“提高教師有效教學(xué)能力，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)”，有計劃地對教師進行分類分層分崗按需施訓(xùn)，使廣大教師的師德水平與綜合素養(yǎng)進一步提升，專業(yè)知識與專業(yè)技能進一步更新，實踐與應(yīng)用能力進一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
四、主要任務(wù)
教師專業(yè)素質(zhì)提升三年計劃期間，我縣中小學(xué)(幼兒園)教師培訓(xùn)主要包括青年教師、骨干教師、薄弱學(xué)科教師和全員培訓(xùn)。
1.青年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。分期分批對近五年來參加工作的青年教師進行通識知識、學(xué)科知識、專業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)和開展“我說我的成長故事”等活動，促進青年教師提高業(yè)務(wù)能力，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點，使之成為我縣名優(yōu)師的后備梯隊。
2.骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn)。以學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學(xué)問題與對策、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展與評價、修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與有效教學(xué)、教育教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設(shè)計與實施為重點內(nèi)容，幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，進一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3.薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。重點對英語、音樂、美術(shù)、心理健康、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科專兼職教師的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識、基本技能等方面的進行強化訓(xùn)練，盡快提高這部分學(xué)科教師的綜合素質(zhì)。
4.全員培訓(xùn)。按照實施素質(zhì)教育，深化課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為的要求，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，以提高在職教師教學(xué)實施能力為目標(biāo)，分專題分年度進行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(1)師德培訓(xùn)
模塊一：職業(yè)道德規(guī)范教育。重點提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力;
模塊二：法律法規(guī)教育。提高教師法制素養(yǎng)和依法履行職責(zé)水平;
模塊三：學(xué)校安全教育。提高教師安全意識和保護學(xué)生安全技能;
模塊四：心理健康教育。提高教師身心健康和關(guān)心學(xué)生心理健康能力。
(2)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
專題一：有效學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點、修訂版教材分析與學(xué)科教學(xué)知識構(gòu)建、學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題分析與解決。
專題二：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)。主要包括現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與因材施教、學(xué)習(xí)心理與學(xué)生學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)設(shè)計與學(xué)習(xí)方式、學(xué)科學(xué)習(xí)策略與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)問題診斷與解決。
專題三：有效教學(xué)模式�，F(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本、有效教學(xué)與教學(xué)模式選擇、學(xué)科教學(xué)模式有效應(yīng)用典型案例研修。
專題四：有效學(xué)習(xí)評價。學(xué)習(xí)質(zhì)量觀與學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)習(xí)評價理論與應(yīng)用、發(fā)展性評價與學(xué)習(xí)評價工具、課堂學(xué)習(xí)與過程評價技能、學(xué)科學(xué)習(xí)評價問題診斷與解決。
專題五：有效教學(xué)研究。學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與敘事研究、學(xué)科課堂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)評價與行動研究、校本教學(xué)研修問題與指導(dǎo)。
專題六：課例研究。課例報告的內(nèi)涵、要素、類型、好的課例報告的特征、如何開展課例研究、課例研究的價值等。
(3)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科整合培訓(xùn)
加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，促進現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，提高課堂教學(xué)有效性。
五、培訓(xùn)模式
采取遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、校本研訓(xùn)、名師講學(xué)、外派研修、讀書計劃等多種有效途徑進行教師培訓(xùn)。
1.遠程培訓(xùn)。通過與中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)、中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)和山東省教師教育網(wǎng)合作，采用分校、分學(xué)段、分學(xué)科組建網(wǎng)絡(luò)班級的方法，教師平時在線學(xué)習(xí)，采取課程學(xué)習(xí)、在線答疑、互動交流和資源服務(wù)等方式，進行培訓(xùn)專題的自主學(xué)習(xí)和在線研討活動，充分利用上層優(yōu)質(zhì)資源重點解決專業(yè)引領(lǐng)、問題指導(dǎo)、交流展示等問題。
2.集中培訓(xùn)。以學(xué)期中組織為主，寒暑假或雙休日組織為輔，主要是配合遠程研修對重點專題內(nèi)容的進行培訓(xùn)、交流研討和問題指導(dǎo)。集中培訓(xùn)可采取以賽代訓(xùn)，以研代訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合，研訓(xùn)一體，案例分析討論式的培訓(xùn)模式，各科室、各學(xué)科每年都要根據(jù)重點項目和職責(zé)分工，制定出詳細的培訓(xùn)計劃，并認真按計劃組織實施，凡未列入培訓(xùn)計劃的培訓(xùn)項目原則上不能舉行，切實減少培訓(xùn)的.隨意性和盲目性。
3.校本研訓(xùn)。在學(xué)校組織下，分學(xué)段、分學(xué)科進行技能訓(xùn)練和崗位實踐等研修活動，把遠程研修、集中培訓(xùn)的內(nèi)容內(nèi)化吸收并應(yīng)用到課堂，從而提高課堂教學(xué)效率。各學(xué)校在排課時，每周要為每個學(xué)科的教師留出半天無課時間，以方便各學(xué)科開展校本研訓(xùn)活動。4.讀書活動。做到研讀教育理論書、精讀業(yè)務(wù)書、選讀興趣書。每年縣教育局推薦一本必讀書籍，教師選讀2—3本自選書籍。在認真讀書的同時，以筆記、讀書日志等形式撰寫讀書心得。為了檢驗學(xué)習(xí)成效，促進讀書活動扎實開展和學(xué)習(xí)成果及時轉(zhuǎn)化，縣教育局把必讀書籍相關(guān)知識納入專業(yè)知識測試，并積極舉辦“對我影響最深的一本書”主題征文、讀書心得評比和“我的教育理想與信念”演講比賽活動，讓大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
5.送培送教�；趯W(xué)科、巡回送教的方式，以學(xué)科教研員牽頭，每個學(xué)科組建1-2個“名師宣講團”，每學(xué)期定期到農(nóng)村學(xué)校“送培送教”，開展集中答疑、示范教學(xué)、課例研修、同課異構(gòu)和交流研討等活動，每學(xué)科每學(xué)期到每個鎮(zhèn)、街道、園區(qū)開展送培送教活動不少于1次，宣講團成員可不定期進行補充和調(diào)整。
6.課例研究。分學(xué)科組建縣級課例研究團隊，骨干引領(lǐng)、全員參與，大面積開展課例研究活動，通過優(yōu)秀課例評選等形式，促使教師聚焦課堂、聚焦學(xué)科，促進學(xué)科教學(xué)內(nèi)容知識的發(fā)展。
7.高級研修。每年選派一定數(shù)量的骨干教師利用暑假時間到北師大、華東師大等名校進行高級研修，開拓視野，汲取先進教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平，努力打造一支師德高尚、理論水平過硬、教學(xué)水平一流的名優(yōu)師團隊。
六、管理考核
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立中小學(xué)教師專業(yè)成長領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。各鎮(zhèn)(街道)和各學(xué)校也要成立相應(yīng)的機構(gòu)，結(jié)合本單位實際，制訂培訓(xùn)計劃和規(guī)章制度，確保教師專業(yè)成長工作有序、有效。各鎮(zhèn)(街道、園區(qū))教管辦主任和學(xué)校校長是本單位教師專業(yè)成長的第一責(zé)任人，具體負責(zé)本單位的教師專業(yè)成長工作。
(二)確保經(jīng)費投入。各單位要把教師培訓(xùn)經(jīng)費作為全年財務(wù)預(yù)算的重要部分，確保每年用于教師專業(yè)成長的經(jīng)費不低于全年經(jīng)費的5%，積極為教師參加各級培訓(xùn)創(chuàng)造必要的條件。
(三)健全管理制度。堅持過程性考核與終結(jié)性考核并重，訓(xùn)中以過程參與效度為考核重點，訓(xùn)后以組織統(tǒng)一測試為重點，堅持每年暑假組織一次教師專業(yè)知識集中測試。堅持中小學(xué)校長為中小學(xué)教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度，中小學(xué)教師培訓(xùn)工作納入教育綜合督導(dǎo)、重點工作績效考核，并與“第一責(zé)任人”考核掛鉤;建立中小學(xué)教師《繼續(xù)教育證書》簽證制度，每年對教師的校本研修、讀書活動、教研科研、各類專題培訓(xùn)及專業(yè)知識測試等情況進行綜合考核，對不同層次的教師規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)分要求，并作為評優(yōu)或晉級必要條件;完善教師培訓(xùn)檔案管理制度，各學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，逐步實現(xiàn)教師培訓(xùn)管理信息化、制度化。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 6
一、抓思想道德建設(shè)：
圍繞未成年人思想道德建設(shè)，加強對學(xué)生進行道德教育，法制教育、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育。
1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學(xué)生開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國教育；開展做人做事基本道理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)教育；開展熱愛學(xué)習(xí)、立志成才教育；開展社會生活基本常識和安全教育等。普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，將德育和美育滲透到學(xué)科教學(xué)中，加強對學(xué)生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。注重班風(fēng)建設(shè)，做到重點清，要求明，措施實，檢查細、考核嚴(yán)、獎罰清，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊，從而實現(xiàn)道德建設(shè)、民族精神及國家意識的教育。
2、要進一步強化班、團的作用，按學(xué)校和團工作計劃，圍繞教育重點，組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)作出貢獻。
3、繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)。加強德育的環(huán)境建設(shè)，通過家長學(xué)校、社區(qū)實踐、教師家訪形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。教師做到深入到學(xué)生中去，深入到學(xué)生家庭中去，把握學(xué)生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，切實防止學(xué)生違規(guī)、違法現(xiàn)象的發(fā)生，通過耐心細致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
4、各年級著重對學(xué)生尤其是外來人員子女在禮貌、衛(wèi)生、謙讓、安全和節(jié)約上下功夫，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班風(fēng)建設(shè)作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。
5、加強班主任隊伍建設(shè)，定期開展工作交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。有計劃地組織教師學(xué)習(xí)心理教育理論，掌握科學(xué)的心理教育方法。對班主任日常工作的考評做到具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。
6、繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學(xué)校板報、畫廊有專人負責(zé)。班級板報每兩周一期，有檢查，有評比，保質(zhì)量；星星廣播內(nèi)容豐富，主題鮮明，為師生所喜愛；校園宣傳標(biāo)語醒目，使文化氣息更濃，給學(xué)生以薰陶與教育。
二、在教學(xué)工作中落實素質(zhì)教育：
1、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)工作，牢固樹立以人為本、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，努力提高教學(xué)的效益和學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力。嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上足、教好各門課程，確保學(xué)生健康成長。
2、組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進與提高教師教學(xué)能力、提高教學(xué)效益的作用。每逢雙周一和周三分語文、數(shù)學(xué)集體備課；制定具體的校本培訓(xùn)計劃十二次。
3、繼續(xù)做好六認真的堅持與改革工作，通過課堂教學(xué)的精講巧練，來實現(xiàn)有效教學(xué)。要求教師鉆研教材，精心備課，精心設(shè)計練習(xí)，達到既提高教學(xué)質(zhì)量又減輕學(xué)生過重負擔(dān)雙贏的效果；加強隨堂聽課，有針對性地對個別教師實行跟蹤聽課，開展教學(xué)研究交流聽課活動，對課堂教學(xué)做好評估調(diào)研指導(dǎo)工作，探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學(xué)模式，安排校內(nèi)研討課、交流聽課、隨堂聽課16節(jié)；抓好典型引路，發(fā)揮骨干教師的示范作用，積極開展校內(nèi)的優(yōu)秀教師評選。
4、重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。教導(dǎo)處要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評，及時分析調(diào)整和改進教學(xué)。
5、要繼續(xù)重視科學(xué)、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)。認真上好每門課，衛(wèi)生工作專人負責(zé)。要不斷提高學(xué)生的體育達標(biāo)率，合格率與優(yōu)秀率；做好防近工作。將課外、校外藝術(shù)活動和校園文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動和組織學(xué)生積極參與美化校園的活動。注重提高學(xué)生的藝術(shù)知識技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術(shù)能力。
6、興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動和課外活動真正作為年度考核教師實績的一項內(nèi)容。
7、繼續(xù)開展教育科研工作，結(jié)合外來人員子女越來越多的校情，探索更有效的德育教育研究新課題，撰寫有質(zhì)量的論文，通過教育科研建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體，確保素質(zhì)教育的進一步落實。
三、狠抓隊伍建設(shè)：
1、樹立服務(wù)意識，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象，繼續(xù)開展每月師德考核，及時聽取學(xué)生、家長的意見，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
2、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。繼續(xù)開展一日常規(guī)檢查評比，落實教師規(guī)范，提高辦學(xué)質(zhì)量。加強對青年教師的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀教師評選活動，完善青年教師梯隊培養(yǎng)計劃，建立有效機制，促進骨干成長。
3、為適應(yīng)新形勢的需要，老師需要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。從學(xué)校的實際出發(fā)，制訂確實可行的校本培訓(xùn)計劃，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、繼續(xù)研究改進和完善教職工考核條例，依據(jù)職、責(zé)、權(quán)、利同步原則，多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得、責(zé)重多得、獎勤獎優(yōu)，使廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性得到更大的'發(fā)揮。
5、做好教師崗位聘任工作。要認真搞好本學(xué)期的教師考核評價工作，做到客觀、公正、合理。
四、增強安全衛(wèi)生意識，提高自我保護能力：
1、加大安全教育宣傳力度，持久地開展安全教育，強化師生的安全意識和自我保護意識，開展定期的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然；加強學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
2、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一實施學(xué)校安全工作，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任人，簽定安全責(zé)任書，并實行責(zé)任追究和責(zé)任考核制度，使全體教職工意識到人人均有維護學(xué)校和學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)確保學(xué)校安全工作有序開展，使學(xué)校安全管理覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。
3、學(xué)校利用集體晨會、專題廣播講座、黑板報、宣傳欄等形式進行廣泛的宣傳，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。圍繞防火、防騙、防中毒、防傳染病、交通、校園保衛(wèi)、等內(nèi)容進行教育。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。
4、學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識的基礎(chǔ)上，每天進行包括安全在內(nèi)的“一日常規(guī)檢查”，每一個月由后勤部門對學(xué)校各處進行安全大檢查，摸清學(xué)�？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想：
以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為根本目的，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
二、主要工作：
1、提高我校教師學(xué)歷層次。對男教師50周歲以下，女教師45周歲以下取得國家規(guī)定學(xué)歷的教師，根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進修高等師范�？菩W(xué)教育專業(yè)教學(xué)計劃》要求，鼓勵他們進行學(xué)歷教育，積極支持教師參加自考、成人高考、現(xiàn)代遠程開放教育等形式的學(xué)歷培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高受訓(xùn)教師的學(xué)歷層次，促進我校教師的教育教學(xué)水平、教育科研能力和實施素質(zhì)教育的'能力有明顯的提高。另外還要注意處理好提高學(xué)歷培訓(xùn)與非學(xué)歷培訓(xùn)的關(guān)系，加強對教師參加繼續(xù)教育情況的考核力度，教師一學(xué)期聽課課時數(shù)不得少于20節(jié)。校中層不得少于30節(jié)，其中30%必須是校內(nèi)課。
2、加強教研組建設(shè)，提高教研活動效果。營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教研，建立教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，健全教研工作的各級組織。建立“學(xué)�！虒�(dǎo)處——教研組——教師”四級教研工作管理網(wǎng)絡(luò)，實行在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處具體組織協(xié)調(diào)下的教研組長負責(zé)制，明確各級職責(zé)，推行“分級管理，分工合作”的思想，認真開展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、聽課、評課活動，請專家來校講座，認真開展校內(nèi)“六認真”檢查和教學(xué)常規(guī)檢查，切實提高教研活動成效。本學(xué)期繼續(xù)安排教研組進行活動展示（3/28英語教研組，5/9藝術(shù)教研組）。各教研組要把教研活動的情況，組內(nèi)成員的教學(xué)案例、反思、隨筆、論文、練習(xí)設(shè)計等，及時上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁，并注意內(nèi)容的更新。鼓勵教師積極參加網(wǎng)上教研。
3、積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助。并為教師搭建平臺，提供展示的機會。
4、重視新教師培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教師進修輔導(dǎo)站工作安排，組織新教師參加各次培訓(xùn)活動。要求認真聽講，做好記錄，與期末考核掛鉤。
5、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區(qū)組織的交流培訓(xùn)活動外，由楊玉芳老師負責(zé)，做好校內(nèi)班主任培訓(xùn)工作。
6、安排教師參加區(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓(xùn)班，為校心理咨詢室提供師資保障。
7、組織青年教師參加區(qū)綜合素質(zhì)考核，認真及時地做好指導(dǎo)工作。
8、開展師生讀書活動。要求每位教師每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著，并完成讀后感，上傳至校園網(wǎng)。
9、開展實課研討活動。各教研組推出1到2位教師，參加校級公開課，上課內(nèi)容、形式、時間，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。其他老師上組內(nèi)研討課。要求認真聽課，作好記錄，課后組織評課，寫好評析或教學(xué)反思。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 8
一、指導(dǎo)思想
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進行教育教學(xué)方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學(xué)素質(zhì)教育進程，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神；擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美、勞等實踐的基礎(chǔ)上，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)
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教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來；教育內(nèi)容從理論為主技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因發(fā)展智力上來。
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1.總體目標(biāo)
全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式，使我校的學(xué)生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學(xué)校而奮斗。
2.分項目標(biāo)
學(xué)會做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀價值觀就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領(lǐng)，自立自強，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才；
學(xué)會求知——要求教師不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學(xué)到服務(wù)社會的新本領(lǐng)；
學(xué)會健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀開朗積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應(yīng)性；
學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真善美與假丑惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學(xué)會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我塑造自我。
學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個性特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。
三、實施辦法
�。ㄒ唬┐_定一個目標(biāo)
實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德文化科學(xué)勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學(xué)科成績及格，包括講普通話寫出規(guī)范漢字等；體育達標(biāo)、心理健康、思想品德合格。會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。
�。ǘ┳プ蓷l渠道
1.以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道。
課堂教學(xué)是教育活動的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課選修課和活動課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個能力是學(xué)生獨立學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的能力。
2.建立以活動課為載體，以特長訓(xùn)練活動為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個性特長為重點的輔渠道。
各類活動課都是教學(xué)計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確�；顒诱n課時的前提下，學(xué)校根據(jù)實際，開展各種特長訓(xùn)練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達到合格加特長。
（三）注重三個方面
1.注重面向全體學(xué)生
所有教育教學(xué)活動的著眼點必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)
實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)文化知識素質(zhì)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強身健體的本領(lǐng)終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。
3.注重發(fā)揮主體作用
實施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動發(fā)展。要堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動學(xué)習(xí)，掌握知識，形成能力。
（四）強化三項工作
1.強化課程管理
科目開設(shè)嚴(yán)格按照國家課程方案和省定課程計劃，開設(shè)國家課程和地方課程，并開全課程，開足課時，沒有隨意增減任何一門課程課時。實行平時考試無分?jǐn)?shù)評價，按等級評價學(xué)生，規(guī)范使用教輔資料，沒有亂征訂的現(xiàn)象。將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類評價、分項表彰。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由原來的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鲗W(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生在不同的方面發(fā)展自己的特長。抓住“績效工資”這一杠桿，細致的制定了“績效工資”發(fā)放細則，本著能者只要多勞，必然就能多得的原則，激勵大家多能、多勞、多得。這為我校開全課程開足課時注入了較大的動力。
2.強化教學(xué)常規(guī)管理
強化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認真。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真考核。
利用定期月查、不定期抽查、推門聽課多種形式檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作，加大檢查力度，及時將檢查中存在的問題通知到教師個人，限期整改，達到督導(dǎo)目的。不斷加強教研教改的力度，進一步探索新課程教學(xué)方法，利用遠程教育資源，努力提高課堂教學(xué)效益。通過多種形式的活動，使學(xué)校的課堂教學(xué)研究蔚然成風(fēng)，大大提高了教師的課堂教學(xué)水平。重視對教師的培養(yǎng)，鼓勵他們進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高各方面的素質(zhì)，以適應(yīng)時代的需要。
3.強化德育工作
加強思想道德教育，是關(guān)系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅持把握方向性強調(diào)基礎(chǔ)性注重實效性的基本指導(dǎo)思想，做到系列化社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開始，除利用思品課和少先隊活動對學(xué)生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動中滲透愛國主義公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。學(xué)校要成立家長學(xué)校，形成學(xué)校社會家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動德育工作。
�。ㄎ澹┨幚砗盟膫�關(guān)系
1.處理好實施素質(zhì)教育和與全面發(fā)展教育方針的關(guān)系
素質(zhì)教育作為一種教育思想和實踐模式，有助于克服在教育方針貫徹過程中出現(xiàn)的問題,為全面貫徹教育方針提供了具體而有效的途徑和保證。
2.處理好實施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系
要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，改進并完善考試內(nèi)容和方法，將推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
3.處理好面向全體和因材施教的關(guān)系
面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4.處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系
我們的培養(yǎng)目標(biāo)是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上使學(xué)生在某一方面形成濃厚的興趣，進而掌握一定特長。只注重發(fā)展特長，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個性特長的培養(yǎng)也是不完全的教育。結(jié)合學(xué)校實際，搞好學(xué)生的特長教育。
四、實施措施
1.成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實施情況。
組長：
副組長：
成員：
2.構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)
逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。
3.素質(zhì)教育工作部門分工
�。�1）教導(dǎo)處全面負責(zé)學(xué)科教學(xué)改革和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計劃、組織、實施和考核。
�。�2）黨總支部、德育領(lǐng)導(dǎo)小組（少先隊）全面負責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作；負責(zé)學(xué)生社團的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教導(dǎo)處和副校長的部署，具體組織各項教育、教學(xué)工作的實施；主動開展學(xué)生的第二課堂活動。
�。�3）黨總支部具體負責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實施；工會負責(zé)全員健身活動的實施；技能組負責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實施和管理。
�。�4）學(xué)校黨總支部、辦公室負責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對學(xué)生進行思想政治教育。
（5）后勤部門全面負責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
（6）學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理自我教育自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
�。�7）少先隊大隊部全面負責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護教育，進行學(xué)生日常行為規(guī)范管理及重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
4.素質(zhì)教育工作的考核
（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標(biāo)管理責(zé)任制進行考核。
�。�2）學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
�。�3）學(xué)生在各項素質(zhì)教育活動中取得的成績按相關(guān)方案規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵。
�。�4）對學(xué)生在科技文化活動中的成果，學(xué)校給予獎勵。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 9
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為依據(jù)，面對新世紀(jì)新課程改革的新形勢、新情況、新動向，立足本校實際，堅持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育模式。
二、素質(zhì)教育的內(nèi)容和目標(biāo)
1、素質(zhì)教育的內(nèi)容
(1)、思想道德品質(zhì)教育：對學(xué)生進行道德意識、道德情感和道德意志的教育，以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(2)、科學(xué)文化素質(zhì)教育：對學(xué)生進行科學(xué)文化知識的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。成立科技活動興趣小組，開展科技競賽或特色活動。
(3)、身心健康素質(zhì)教育：對學(xué)生進行體育知識、技能的教育，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，積極開展大課間操活動，利用有限的場地進行適合學(xué)生特點的體育活動和項目，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。
(4)、藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對學(xué)生進行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。積極培養(yǎng)學(xué)生參加各種比賽活動，組織參加慶�？箲�(zhàn)七十周年合唱比賽。
2、素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)
(1)、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立以校長為組長，少先隊和各相關(guān)授課老師為成員的團隊。
(2)、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。
(3)、嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、實施素質(zhì)教育的措施
1.加強教育管理
(1)認真開展“五愛”教育。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評，愛國歌曲演唱會，使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的`永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民。
(2)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。
(3)堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。
(4)強化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
2、優(yōu)化教育教學(xué)過程
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實施素質(zhì)教育從根本意義上講，是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。學(xué)校以“改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)”為突破口，提出“以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本”的改革方向，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
(1)強化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對集體備課提出了具體的要求，并加強督導(dǎo)檢查。
(2)抓好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。實施素質(zhì)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)具備時代性、規(guī)律性、反饋性和整體性。鼓勵教師勇于實踐，積極創(chuàng)新，倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，創(chuàng)設(shè)課堂民主、和諧、融洽的教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)“生動、活動、有趣、愉悅”的教學(xué)情境，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生全過程參與，知識，情感融為一體的過程。學(xué)校注重于五個方面的改進：一是改革課堂教學(xué)目標(biāo);二是改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程;三是面向全體學(xué)生，因材施教，使各類學(xué)生都獲得充分發(fā)展;四是加強學(xué)生思維的發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生的智力潛能，發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力;五是運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
(3)減輕課業(yè)負擔(dān)，發(fā)揮個性特長。學(xué)校以優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂效率為目標(biāo)，使學(xué)生在課堂既學(xué)得輕松愉快，又能掌握學(xué)科知識，讓學(xué)生有更多的時間參與活動課。做到嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。學(xué)校沒有利用課余或節(jié)假日時間給學(xué)生集體補課或上課，更不允許老師在校內(nèi)外、家庭搞有償補課，杜絕以任何理由加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
3、讓體育活躍校園
(1)嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。
(2)認真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動，100%的學(xué)生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”和大課間操，切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。
(3)結(jié)合興趣小組，建立運動隊。
4、讓音樂飄蕩校園美術(shù)美化校園
(1)擺正音、美、的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。
(2)努力配齊音、美的師資和設(shè)備。切實按照音、美課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美教學(xué)和活動。
(3)不定期地進行學(xué)生書畫競賽、作品展。
5、科學(xué)素質(zhì)激勵學(xué)生創(chuàng)新
按要求開展科學(xué)課程，配齊科學(xué)和綜合實踐動課程教師，成立科技活動興趣小組，開展科技競賽或特色活動，積極參加各級各類主題科普活動 。
四、建立素質(zhì)教育評價體系
按照上級要求，進一步摸索、探討，建立從德、智、體、美等方面對學(xué)生素質(zhì)進行全面評價,教師評價體系以促教、促改為宗旨，以優(yōu)化學(xué)校管理模式、提升教師綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點，以發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才為目標(biāo)，以發(fā)展性、導(dǎo)向性、全面性、激勵性、靈活性、公平公正公開性為原則，對教師進行評價。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想:
手提包怎么搭配衣服 小學(xué)教育是國民教育的基礎(chǔ)。其根本任務(wù)是，提高國民素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展，培養(yǎng)新世紀(jì)的事業(yè)接班人。以馬克思主義關(guān)于人得全面發(fā)展的理論，黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導(dǎo)方針，把小學(xué)教育由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”的軌道上來，切實提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動素質(zhì)，堅持全面育人，減輕過重負擔(dān)，提高教育素質(zhì)。
二、工作重點:
以“五愛”為教育內(nèi)容，以集體主義和愛國主義教育為重點，加強思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生成為“集體的小主人”；要抓住衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉三個環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為“健康的小主人”；要課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生成為“發(fā)展興趣愛好的小主人”。
三、教學(xué)措施:
課堂教學(xué)是教育的主要形式，是促進學(xué)生發(fā)展的主要渠道。本計劃堅持“以教學(xué)為中心”的`思想，“引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)習(xí)、教導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的小主人”是教學(xué)改革的主題。努力在激發(fā)興趣、指導(dǎo)學(xué)法、發(fā)展智能、培養(yǎng)習(xí)慣上投入力量。同時全面安排，統(tǒng)籌兼顧，做好以下幾個方面的工作:
1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國，做集體的小主人”加強思想品德教育。
2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題，從衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉等環(huán)節(jié)，增強學(xué)生體質(zhì)。
3、課外活動——以“做發(fā)展興趣愛好的小主人”為主題，把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 11
指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學(xué)生的健康成長高度負責(zé)的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學(xué)水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學(xué)校。
具體要求：
（一）師資隊伍建設(shè)：
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學(xué)技能和信息技術(shù)能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓(xùn)、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行，對下周工作進行安排和布置；班子成員分工明確，責(zé)任落實；每學(xué)期進行民主測評；要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)，了解、掌握教情、學(xué)情，在所任的教學(xué)中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作。
4、加強教師基本功訓(xùn)練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽；積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動，爭取成績。
�。ǘ┖葑コＲ�(guī)管理：
1、嚴(yán)格制度管理，對照《中小學(xué)管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學(xué)校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。
2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導(dǎo)評課；教導(dǎo)處做好學(xué)科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評；開展校本培訓(xùn)，針對提高課堂教學(xué)效益，精心設(shè)計作業(yè)。
單周進行語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動；積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“十一五”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃，做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學(xué)期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學(xué)、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學(xué)科的'教學(xué)。認真上好每門課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負責(zé)，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角
每月評比衛(wèi)生先進班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)；開展田徑運動培訓(xùn)，提高學(xué)生的體育達標(biāo)率，合格率與優(yōu)秀率。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 12
一、指導(dǎo)思想
教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標(biāo)，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚“苦字當(dāng)頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際，特擬訂本計劃。
二、工作要點
1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。
3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。
4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗，案例分析，教學(xué)反思和論文等。
5、開展課題研究。
6、組織教師進行教學(xué)觀摩研討活動。
7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。
8、開展學(xué)生作業(yè)、書畫、作文展評等活動。
9、按質(zhì)按量完成好雙“五一”。
10、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。
11、健全對實驗、圖書的相關(guān)管理。
三、具體措施及辦法
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用
1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”深刻領(lǐng)會“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對教材進行分析能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進學(xué)生自主發(fā)展。
2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的`實踐與研究，不斷推進課程改革。
�。ǘ╅_展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度
1、教研課題
語文組（組長：xxx）:如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；
數(shù)學(xué)組（組長：xxx）：如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。
教研組每兩周舉行一次研究，并作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄，會后一并交教研組長，由學(xué)校存檔。
2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進行活動，采用依據(jù)學(xué)�？傮w研究課題，“學(xué)習(xí)理論和方法——進行課堂教學(xué)時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法。”“問題（如果注意發(fā)現(xiàn)，問題會很多，并記錄于相關(guān)的本子上）—設(shè)計（就是解決問題的方案，記錄于相關(guān)的本子上）—行動（在教學(xué)中不斷實踐完善）—反思（再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上）”是校本教學(xué)行動研究的四個要素；“問題解決—合作交流（可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學(xué)校集體的）—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學(xué)實踐，反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例（每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校）與反思，促進教師專業(yè)成長。
3、加強教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開展好每周一節(jié)的聽評課活動。（活動順序附后）
（三）加強常規(guī)管理
1、修改完善管理規(guī)定，落到實處，真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強常規(guī)管理，按照《五星鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合我校實 際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進行檢查、評定。具體做法是：
（1）每學(xué)期組織聽評課（上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，還有一位主評教師，指出優(yōu)缺點，完成一次高水平的發(fā)言，評課后教學(xué)設(shè)計、點評稿交由學(xué)校存檔）、示范課、集體備課（三四年級的語文、數(shù)學(xué)，先由一位老師講，然后大家評，再針對性的集體備課，在另一個班實踐。并完成說課活動）
�。�2）每周一次教研活動，時間不少于一個小時，并有效果；
（3）每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠教培訓(xùn)；
（4）不定期進行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案；
�。�5）學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研組每周至少抽查一個班的作業(yè)；
�。�6） 學(xué)期末對教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進行量比評分；每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案，學(xué)期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學(xué)校，寫一篇“下水”文。
3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。
4、加強校園文化建設(shè)，辦好每月兩次的推普園地，抄一份xxx老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個新臺階。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 13
每周一舉行一次升旗儀式，重大節(jié)日舉行主題教育活動，每學(xué)期定期組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片，對學(xué)生進行愛國主義教育，訓(xùn)練學(xué)生說普通話，寫規(guī)范漢字。
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹縣教育局小學(xué)教育工作會議精神，扎實推進素質(zhì)教育，繼續(xù)鞏固我校素質(zhì)教育的成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 工作目標(biāo)
使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和發(fā)展學(xué)生個性特長相結(jié)合，培養(yǎng)出新世紀(jì)的合格人才。
三、 具體措施
1、組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件，加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的.理解，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面實施新課程。
2、把素質(zhì)教育貫穿在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。
3、依法治教，開足開齊上好各類課程，做到三表統(tǒng)一。
4、改革課堂教學(xué)，打破陳舊的課堂教學(xué)模式，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、強化寫字教育，切實抓好寫字訓(xùn)練，堅持每天練字，并使學(xué)生學(xué)會執(zhí)筆方法及運筆技巧。
6、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，晨會、班會正�；�，班主任要針對班上出現(xiàn)的問題，及時解決，有針對性地對學(xué)生進行思想教育。
7、建立家訪制度和家長會制度，發(fā)揮“三結(jié)合”的教育功能，使學(xué)生和諧發(fā)展，成為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格接班人。
8、重視環(huán)境衛(wèi)生教育，用優(yōu)美的環(huán)境影響人，重視人文環(huán)境建設(shè)，用和諧的人際關(guān)系凈化學(xué)生的心靈。
9、每周一舉行一次升旗儀式，重大節(jié)日舉行主題教育活動，每學(xué)期定期組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片，對學(xué)生進行愛國主義教育，訓(xùn)練學(xué)生說普通話，寫規(guī)范漢字。
10、加強對學(xué)生的安全教育，杜絕學(xué)生身邊的事故隱患，鼓勵學(xué)生參加力所能及的勞動。
11、強化文明班級的評比，結(jié)合班務(wù)工作計劃，正常開展班隊活動，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老、關(guān)心他人的良好品德。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 14
一、指導(dǎo)思想
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
二、主要任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┒苏逃枷�，提高思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、組織全體教師認真學(xué)習(xí)全國各地教育經(jīng)驗，學(xué)習(xí)國務(wù)院，國家教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于素質(zhì)教育的重要指文。充分認識到實施素質(zhì)教育的重要意義，認識到素質(zhì)教育和應(yīng)試教育有著本質(zhì)的區(qū)別：應(yīng)試教育以升學(xué)考試為目的，面向少數(shù)學(xué)生，片面追求升學(xué)率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學(xué)生的實踐初步能力，把分?jǐn)?shù)作為譯價教師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重違背了教育教學(xué)規(guī)律，阻礙學(xué)生個性特長發(fā)展，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會勞動，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅實的基礎(chǔ)。
2、更新教育觀念，是素質(zhì)教育得以順利實施的前提條件。學(xué)校在現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下，明確少年義務(wù)教育的目標(biāo)和任務(wù)，組織教師
（1）更新“人才觀”，使學(xué)生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。
�。�2）轉(zhuǎn)變“教學(xué)觀”，要求全體教師在教學(xué)方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用‘啟發(fā)式’教學(xué)，使學(xué)生“主動地發(fā)展”。
�。ǘ┤尕瀼亟逃结�，認真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學(xué)生全面發(fā)展。
《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī)，是中小學(xué)組織教學(xué)活動的主要依據(jù)，是實施素質(zhì)教育促進學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面，我們準(zhǔn)備做好以下幾點工作：
1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行，禁止的要堅決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的'范圍內(nèi)，積極有效地開展教育和教學(xué)活動。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學(xué)大綱》，開全課程，開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)制訂的教學(xué)計劃和教學(xué)進度。管理和獎懲制度，建立教學(xué)責(zé)任事故制度。
3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動類課程，發(fā)展學(xué)生的特長，學(xué)校建立3個校級興趣小組（音樂、體育、美術(shù)興趣小組）做到時間、內(nèi)容、輔導(dǎo)、人員、四落實，由教務(wù)處和少先隊協(xié)同落實，根據(jù)效果，增加獎勵程度。
�。ㄈ┞鋵嵥刭|(zhì)教育，強化常規(guī)管理，實行“四個控制”，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
1、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校活動時間，嚴(yán)禁節(jié)假日補課，控制學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)的時間，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學(xué)時間。
2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家教委規(guī)定的小學(xué)生家庭作業(yè)量，規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三、四年級每日課外作業(yè)量不超過0.5小時。不準(zhǔn)讓家長代出考試題和批改作業(yè)。
3、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。命題以教學(xué)大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點、難點、著重考察學(xué)生基本知識和基本技能。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生的競賽.不組織學(xué)生參加社會上名目繁多的競賽活動，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動，不亂編亂印復(fù)習(xí)資料，徹底減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，把業(yè)余時間還給學(xué)生，把握學(xué)生合理課業(yè)負擔(dān)的“度”，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄋ模┙�、完善素質(zhì)教育的評估體系，改革考試及評價方法，建立科學(xué)的素質(zhì)教育運行機制。
1、改革對學(xué)生的考試評價方法。素質(zhì)教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學(xué)評價考試制度的重要改革。
2、改革對教師的評價方法。學(xué)校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學(xué)態(tài)度，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)研究，教學(xué)成績，實際業(yè)務(wù)能力諸方面對教師進行全方位的量化評估，充分調(diào)動教師的積極性，根據(jù)學(xué)科特點，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長，使教師和學(xué)生的評價體系緊密結(jié)合，教學(xué)相長。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 15
一、指導(dǎo)思想：
堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，認真執(zhí)行教育法規(guī)，依法治教，全面貫徹教育方針，認真落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》，形成素質(zhì)教育的社會共識。學(xué)校也不斷探索有效途徑，形成素質(zhì)教育的模式，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展，進一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)生素質(zhì)教育目標(biāo)：
1、思想素質(zhì)目標(biāo)
�、贅淞⒖茖W(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，胸懷遠大理想和抱負，富有社會責(zé)任感，具有為民族興旺和國家富強而拼搏的精神。
�、诰哂忻裰鞣ㄖ埔庾R、競爭意識、環(huán)境保護意識和良好的社會公德、現(xiàn)代文明禮儀行為習(xí)慣、勞動習(xí)慣及健康的生活方式。
�、劬哂懈呱械牡赖虑椴佟⒘己玫囊庵酒焚|(zhì)和強烈的進取精神以及經(jīng)受挫折的韌性。
2、文化素質(zhì)目標(biāo)
�、俪醪秸莆湛茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有較強的自學(xué)能力、邏輯思維能力、獲取新知識的能力、分析問題與解決問題的能力、語言文字表達能力和社會活動能力以及利用計算機進行自主學(xué)習(xí)和探討研究的能力。
�、谥R結(jié)構(gòu)合理。語、數(shù)、英基本功扎實，能運用英語進行交際。在較好地完成必修課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每學(xué)年輔修一門以上的選修課（含校本課程），形成一項或幾項特長。
�、蹖W(xué)生必修課合格率達到99%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。
3、身心素質(zhì)目標(biāo)
�、僬莆阵w育基礎(chǔ)知識和基本技能技巧，有較好的身體素質(zhì)，全�！秶殷w育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》達標(biāo)率達96%以上，體育合格率達100%。
�、谟辛己玫慕∩硪庾R，樹立終身體育鍛煉的觀念，掌握科學(xué)的健身方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，有一項以上的體育愛好。
③有強健的體魄、健康的心理、健全的人格，具有較強的自我教育和調(diào)控能力，身心和諧健康發(fā)展。
�、苋后w活動活躍，體育競技水平較高。校運動隊在鎮(zhèn)級比賽中爭取第1名，市級體育競賽中要爭取進入前3名，在今后5年內(nèi)成為區(qū)鎮(zhèn)中學(xué)體育強隊，同時為高等體育院校輸送優(yōu)秀體育人才。
4、藝術(shù)素質(zhì)目標(biāo)
�、儆幸欢ǖ乃囆g(shù)修養(yǎng)，基本了解古今中外的藝術(shù)經(jīng)典，能欣賞經(jīng)典音樂、名畫、書法等藝術(shù)，部分學(xué)生在繪畫、書法、聲樂、器樂、工藝美術(shù)等某一方面有所愛好，并形成自己的特長。
②樹立正確的審美觀，具有健康高雅的審美情趣和一定的審美鑒賞能力。
�、奂訌娝囆g(shù)尖子的培養(yǎng)，為高等院校輸送優(yōu)秀藝術(shù)人才。
5、勞技素質(zhì)目標(biāo)
①有正確的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣，樂于參加社會公益勞動和家務(wù)勞動，個人生活自理能力強。
�、谟幸欢ǖ膭诩蓟A(chǔ)知識，掌握一定的勞動技能。
三、具體措施：
1、轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識。
全面推進素質(zhì)教育，首要的是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識。要教育師生，首先是統(tǒng)一對實施素質(zhì)教育重要性和緊迫性的認識，要認識到實施素質(zhì)教育，不是技術(shù)和方法問題，而是辦學(xué)方向和指導(dǎo)方針的問題，更是教育改革和發(fā)展，切實提高民族素質(zhì)的重大決策。
其次是統(tǒng)一對素質(zhì)教育的要義和特征的認識。要充分認識到必須面向全體學(xué)生，促使學(xué)生生動活潑主動發(fā)展。
再次要統(tǒng)一廣大教師對素質(zhì)教育基礎(chǔ)觀的認識，教育廣大教師實施素質(zhì)教育主要是個實踐問題，要從具體的事做起，扎實地打好基礎(chǔ)。
最后要統(tǒng)一廣大教師對素質(zhì)教育主體觀的認識，教育廣大教師確立學(xué)生在教育過程和管理過程的主體地位，處理好教師和學(xué)生的關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生的'積極性，促進內(nèi)化，提高內(nèi)化水平，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、加強輿論宣傳，營造實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
學(xué)校充分利用教職工政治學(xué)習(xí)的機會，廣泛向教師大力宣傳實施素質(zhì)教育的基本思想和要求，宣傳素質(zhì)教育的成功典型和改革的措施。也廣泛向?qū)W生宣傳實施素質(zhì)教育的意義及如何提高自身的素質(zhì)。也向家長宣傳實施素質(zhì)教育的重要性。
3、堅持依法治教，執(zhí)行省教委提出的實施素質(zhì)教育的十條基本要求。
義務(wù)教育法及其他教育法律法規(guī)，是我們辦學(xué)的依據(jù)，是實施素質(zhì)教育的保證。我校站在執(zhí)法的高度，嚴(yán)格按教育法規(guī)，切實抓好素質(zhì)教育。
4、切實抓好素質(zhì)教育的幾項常規(guī)工作。
第一，抓實課程計劃教學(xué)計劃的實施工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和教學(xué)計劃，開足開齊各類課程。進一步提高辦學(xué)效益，解決好教學(xué)目標(biāo)問題，確立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，提高學(xué)生的參與意識，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，引導(dǎo)好廣大教師充分落實教學(xué)“六認真”。
第二，加強德育工作，切實提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。學(xué)校將圍繞素質(zhì)教育，大力加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。同時，抓好基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明禮貌的教育工作。引導(dǎo)廣大教師加強德育工作的研究，不斷充實德育內(nèi)容，改進德育方法，提高德育工作的實效。
第三，加強考試評價改革，建立完善的素質(zhì)教育機制。
一是進一步明確考試的性能，使考試為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)；二是加強考試內(nèi)容的研究，嚴(yán)格按大綱進行考試；三是加強考試方法的研究，提倡多種考試的形式和方法。
5、花大氣力抓好師資隊伍建設(shè)。
實施素質(zhì)教育，要靠廣大教師。一是抓好教師的正現(xiàn)教育，做好引導(dǎo)工作，以“愛生敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，為人師表”為主題，加強師德教育，二是抓好教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，抓好教師的學(xué)歷層次提高，抓實新教師的培訓(xùn)，三是抓好教師隊伍的管理，實行目標(biāo)管理，引進競爭機制和考核激勵機制，調(diào)動廣大教師教育學(xué)生的積極性。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 16
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標(biāo)，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《素質(zhì)教育綱要》，結(jié)合我校的實際情況，突出素質(zhì)教育的核心，通過創(chuàng)新教育理念、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、豐富活動形式等方式，推動素質(zhì)教育的深入開展，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
全面提高學(xué)生素質(zhì)：通過開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
增強實踐能力：注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，通過實踐活動提升他們的動手能力和創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)良好品德：通過多種形式的道德教育，提高學(xué)生的思想認識，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。
素養(yǎng)提升：提高學(xué)生的社會交往能力、團隊協(xié)作能力，使其具備適應(yīng)未來社會發(fā)展的綜合素質(zhì)。
三、工作措施
加強師資培訓(xùn)：
定期組織教師參加素質(zhì)教育培訓(xùn)，提高教師的理論水平和教學(xué)能力。
鼓勵教師開展研究性學(xué)習(xí)，提升其教育素養(yǎng)。
優(yōu)化課程設(shè)置：
在教學(xué)中加入生活實踐和社會服務(wù)的內(nèi)容，開設(shè)《綜合實踐活動課》，增強學(xué)生的實踐能力。
結(jié)合各學(xué)科開展跨學(xué)科的`主題活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
豐富課外活動：
認真組織各類文體活動，如藝術(shù)節(jié)、體育比賽、科技競賽等，豐富學(xué)生的課余生活。
成立興趣小組，如音樂、美術(shù)、科學(xué)實驗等，激發(fā)學(xué)生的興趣和特長。
開展社會實踐：
積極組織學(xué)生參與社會公益活動和志愿服務(wù)，增強社會責(zé)任感。
鼓勵學(xué)生在社區(qū)開展環(huán)�；顒�、文化傳播等實踐，培養(yǎng)實踐意識和社會服務(wù)能力。
加強道德教育：
將思想品德教育貫穿于日常教學(xué)中，進行德育滲透。
通過班會、主題教育活動等形式，增強學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感。
家校合作：
定期召開家長會，加強與家長的溝通，形成教育合力。
鼓勵家長參與學(xué)校的各類活動，共同關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
四、實施步驟
前期準(zhǔn)備（9月至10月）：
制定詳細的活動方案和實施計劃。
組建素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工。
實施階段（11月至次年5月）：
按照計劃開展各項活動，落實到每周、每月的具體安排。
定期總結(jié)活動情況，及時調(diào)整工作措施。
總結(jié)評估（次年6月）：
對一學(xué)年的素質(zhì)教育工作進行全面總結(jié)與評估。
收集各項活動的反饋，分析得失，以便改進下一步的'工作。
五、預(yù)期成效
學(xué)生的綜合素養(yǎng)明顯提升，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力得到有效培養(yǎng)，解決問題的能力增強。
學(xué)校素質(zhì)教育工作深入人心，形成良好的教育氛圍，得到師生和家長的認可。
六、工作要求
全員參與：每位教師都應(yīng)積極參與素質(zhì)教育的實施，形成全校共同努力的局面。
創(chuàng)新實踐：鼓勵教師大膽創(chuàng)新，尋求更符合學(xué)生特點的素質(zhì)教育實施方式。
持續(xù)改進：根據(jù)活動開展情況，及時調(diào)整和改進工作的實施方案，確保教育質(zhì)量。
通過以上計劃，我們相信，隨著素質(zhì)教育的深入推進，學(xué)校的教育質(zhì)量將不斷提升，學(xué)生將更加全面健康地成長。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 17
一、指導(dǎo)思想
以國家教育方針為指導(dǎo)，堅持立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)生全面發(fā)展，強化學(xué)生核心素養(yǎng)培育，促進學(xué)生身心健康，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)
德育為先：加強學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、社會責(zé)任感和公民意識。
智育并重：提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，注重基礎(chǔ)知識的掌握和思維能力的培養(yǎng)。
體育強�。涸鰪妼W(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)運動興趣和習(xí)慣，確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。
美育熏陶：通過藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生情感發(fā)展。
勞動教育：開展勞動實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的.品質(zhì)，掌握基本的生活技能。
三、主要措施
1. 德育工作
主題教育活動：定期舉辦愛國主義、集體主義、誠信教育等主題活動。
日常行為規(guī)范：強化學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練與考核，建立良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
家校合作：加強家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生品德成長，舉辦家長學(xué)校，提升家庭教育水平。
2. 智育提升
課程改革：優(yōu)化課程設(shè)置，增加探究性學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教師培訓(xùn)：加強教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)能力和教育理念。
評價體系：建立多元化評價體系，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績，也重視學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。
3. 體育與健康
體育課程創(chuàng)新：豐富體育課程內(nèi)容，引入趣味運動、體育競賽等，激發(fā)學(xué)生運動興趣。
健康教育：定期開展健康知識講座，普及疾病預(yù)防、心理健康等知識。
體質(zhì)監(jiān)測：建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期進行體質(zhì)測試，跟蹤學(xué)生體質(zhì)變化。
4. 美育教育
藝術(shù)課程：開設(shè)音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)課程，鼓勵學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動。
校園文化：舉辦藝術(shù)節(jié)、畫展、音樂會等，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。
環(huán)境美化：加強校園環(huán)境建設(shè)，打造美觀、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5. 勞動教育
勞動課程：設(shè)置勞動教育必修課，包括家務(wù)勞動、校園勞動、社會實踐等。
勞動基地：建立校外勞動教育基地，組織學(xué)生參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)等活動。
勞動技能競賽：舉辦勞動技能比賽，激發(fā)學(xué)生勞動熱情，提升勞動技能。
四、保障措施
政策支持：爭取上級教育部門的政策支持和資金扶持。
師資配備：加強師資隊伍建設(shè)，確保各學(xué)科教師數(shù)量和質(zhì)量滿足教學(xué)需求。
設(shè)施完善：改善學(xué)校硬件設(shè)施，特別是體育、藝術(shù)、勞動教育等方面的設(shè)施條件。
監(jiān)督評估：建立素質(zhì)教育工作監(jiān)督機制，定期對素質(zhì)教育實施情況進行評估，及時調(diào)整優(yōu)化工作計劃。
五、總結(jié)與展望
通過實施上述工作計劃，旨在構(gòu)建一個全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)教育體系，為小學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。未來，我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷優(yōu)化素質(zhì)教育路徑，努力培養(yǎng)更多具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代少年。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 18
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入貫徹落實素質(zhì)教育理念，以促進學(xué)生全面發(fā)展為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感。堅持以人為本，因材施教，努力營造積極向上、充滿活力的教育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為習(xí)慣和社會公德心。
提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)生在各學(xué)科知識和技能方面得到充分發(fā)展，具備較強的學(xué)習(xí)能力和自主探究精神。
增強學(xué)生的身體素質(zhì)，通過豐富多樣的體育活動，確保學(xué)生擁有健康的體魄和良好的運動習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)率達到 [X]% 以上。
培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，讓學(xué)生在音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)領(lǐng)域有所體驗和收獲，藝術(shù)課程參與度達到 [X]%。
注重學(xué)生的社會實踐能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)，組織各類實踐活動和科技創(chuàng)新競賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐動手能力。
三、工作措施
（一）強化德育工作
構(gòu)建全方位德育體系
加強德育隊伍建設(shè)，定期組織班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗交流活動，提高班主任班級管理和德育工作水平。同時，充分發(fā)揮全體教師在德育工作中的作用，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
完善德育課程體系，開足開齊品德與生活、品德與社會等德育課程，并結(jié)合學(xué)科特點滲透德育教育。例如，在語文教學(xué)中，通過對文學(xué)作品的分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀；在科學(xué)課上，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和環(huán)保意識。
豐富德育活動形式，開展主題班會、國旗下講話、道德講堂等常規(guī)德育活動。每月確定一個德育主題，如 “文明禮儀月”“感恩教育月”“愛國教育月” 等，圍繞主題開展系列活動，使德育教育更具針對性和實效性。
注重品德養(yǎng)成教育
加強學(xué)生行為規(guī)范教育，制定詳細的《小學(xué)生日常行為規(guī)范細則》，從文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理等方面對學(xué)生提出明確要求。通過日常檢查、評比等方式，強化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成，每月評選 “文明班級” 和 “文明之星”，樹立榜樣，激勵全體學(xué)生積極向上。
開展心理健康教育，設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢教師，定期為學(xué)生開展心理健康講座和個別心理咨詢服務(wù)。關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的心理問題，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)和健全的人格。
�。ǘ┥罨虒W(xué)改革
優(yōu)化課程設(shè)置
嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足各類課程，確保課程的均衡性和完整性。同時，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點，開發(fā)具有本校特色的校本課程，如傳統(tǒng)文化課程、科技創(chuàng)新課程、藝術(shù)特長課程等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足學(xué)生的個性化需求。
合理安排課程課時，適當(dāng)增加體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科的課時比例，減少語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的書面作業(yè)量，為學(xué)生提供更多的時間參與體育鍛煉、藝術(shù)活動和社會實踐。
創(chuàng)新教學(xué)方法
倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)。鼓勵教師運用多媒體教學(xué)手段、實驗教學(xué)、情境教學(xué)等多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。
開展小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格特點等因素進行分組，讓學(xué)生在小組中相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進步。教師在小組合作學(xué)習(xí)過程中，要加強指導(dǎo)和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通交流能力。
完善教學(xué)評價體系
建立多元化教學(xué)評價體系，改變單純以考試成績評價學(xué)生的方式，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力等方面的評價。采用課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價、考試評價、實踐活動評價等多種評價方式，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
加強對教師教學(xué)工作的評價，建立教師教學(xué)質(zhì)量評價制度，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面對教師的教學(xué)工作進行評價。評價結(jié)果與教師的績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，激勵教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強體育與健康教育
豐富體育活動
保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，開足體育課，認真組織課間操、眼保健操和課外體育活動。開展形式多樣的體育競賽活動，如春季田徑運動會、秋季趣味運動會、籃球比賽、足球比賽等，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。
加強體育社團建設(shè)，成立足球、籃球、乒乓球、田徑、武術(shù)等體育社團，配備專業(yè)教練，定期開展社團活動。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加體育社團，培養(yǎng)學(xué)生的體育特長和競技水平。
提升健康教育水平
加強健康教育課程教學(xué)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足健康教育課，向?qū)W生傳授健康知識，如營養(yǎng)與飲食、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防等。通過課堂教學(xué)、專題講座、宣傳欄等多種形式，普及健康知識，提高學(xué)生的健康意識。
加強學(xué)校衛(wèi)生工作，建立健全學(xué)校衛(wèi)生管理制度，加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理，定期開展校園環(huán)境消毒工作。做好學(xué)生的健康體檢工作，建立學(xué)生健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的健康問題。
�。ㄋ模┩七M藝術(shù)教育
完善藝術(shù)課程教學(xué)
開足音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)課程，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認真組織教學(xué)活動。加強藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、教研活動等方式，提高藝術(shù)教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
創(chuàng)新藝術(shù)課程教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美能力。例如，在音樂教學(xué)中，采用欣賞、演唱、演奏等多種教學(xué)形式，讓學(xué)生感受音樂的魅力；在美術(shù)教學(xué)中，通過繪畫、手工制作、欣賞等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
開展藝術(shù)實踐活動
舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，每年組織一次校園文化藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容包括文藝演出、美術(shù)作品展覽、書法比賽等。為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的平臺，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和追求。
組織學(xué)生參加校外藝術(shù)比賽和活動，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生參加各級各類藝術(shù)比賽，如市、區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演等。通過參加校外藝術(shù)比賽和活動，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。
（五）加強社會實踐與科技創(chuàng)新教育
組織社會實踐活動
結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生年齡特點，組織開展形式多樣的社會實踐活動。如參觀博物館、科技館、愛國主義教育基地等，讓學(xué)生了解社會、增長見識；開展社區(qū)服務(wù)活動，組織學(xué)生走進社區(qū)，參與社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清理、關(guān)愛孤寡老人等活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。
建立社會實踐基地，與周邊社區(qū)、企業(yè)、文化場館等單位合作，建立穩(wěn)定的社會實踐基地。定期組織學(xué)生到實踐基地開展活動，為學(xué)生提供更多的.社會實踐機會。
開展科技創(chuàng)新教育
開設(shè)科技創(chuàng)新課程，將科技創(chuàng)新教育納入課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。通過開展科普講座、科技制作、科學(xué)實驗等活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。
組織科技創(chuàng)新競賽活動，每年舉辦一次校園科技創(chuàng)新大賽，鼓勵學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新作品的設(shè)計與制作。推薦優(yōu)秀作品參加市、區(qū)科技創(chuàng)新競賽，為學(xué)生提供展示科技創(chuàng)新成果的平臺。
四、工作安排
�。ㄒ唬┑谝粚W(xué)期
第 1 - 2 周
制定學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育相關(guān)文件和理論，統(tǒng)一思想認識。
開展 “開學(xué)第一課” 教育活動，包括安全教育、文明禮儀教育等。
第 3 - 8 周
加強德育工作，開展主題班會、國旗下講話等活動，進行文明禮儀教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
深化教學(xué)改革，組織教師開展教學(xué)研討活動，探索創(chuàng)新教學(xué)方法。
開展體育與健康教育，組織學(xué)生進行體質(zhì)健康測試，舉辦秋季趣味運動會。
推進藝術(shù)教育，開展音樂、美術(shù)課程教學(xué)，組織學(xué)生參加藝術(shù)社團活動。
第 9 - 14 周
繼續(xù)加強德育工作，開展心理健康教育講座和心理咨詢活動。
優(yōu)化課程設(shè)置，開發(fā)校本課程，組織教師編寫校本教材。
加強體育與健康教育，舉辦籃球比賽、足球比賽等體育競賽活動。
開展藝術(shù)教育，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，組織學(xué)生進行文藝演出和美術(shù)作品展覽。
第 15 - 20 周
總結(jié)本學(xué)期素質(zhì)教育工作開展情況，收集整理相關(guān)資料。
組織學(xué)生進行期末考試和綜合素質(zhì)評價。
開展教師教學(xué)質(zhì)量評價，評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生。
召開家長會，向家長匯報學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長情況。
�。ǘ┑诙䦟W(xué)期
第 1 - 2 周
制定新學(xué)期素質(zhì)教育工作計劃，調(diào)整工作目標(biāo)和任務(wù)。
組織教師開展教學(xué)反思和經(jīng)驗交流活動，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的經(jīng)驗和不足。
開展 “開學(xué)第一課” 教育活動，進行安全教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。
第 3 - 8 周
深化教學(xué)改革，組織教師開展公開課、示范課活動，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。
強化德育工作，開展主題班會、道德講堂等活動，進行愛國主義教育和感恩教育。
開展體育與健康教育，組織學(xué)生進行課間操、眼保健操比賽，舉辦春季田徑運動會。
推進藝術(shù)教育，開展書法課程教學(xué)，組織學(xué)生參加書法比賽。
第 9 - 14 周
繼續(xù)加強德育工作，開展社會實踐活動，組織學(xué)生參觀博物館、科技館等。
優(yōu)化課程設(shè)置，完善校本課程體系，加強校本課程教學(xué)管理。
加強體育與健康教育，開展健康教育講座，組織學(xué)生進行健康體檢。
開展藝術(shù)教育，組織學(xué)生參加校外藝術(shù)比賽和活動。
第 15 - 20 周
總結(jié)本學(xué)期素質(zhì)教育工作，撰寫工作總結(jié)報告。
組織學(xué)生進行期末考試和綜合素質(zhì)評價。
開展教師教學(xué)質(zhì)量評價，表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生。
整理素質(zhì)教育工作資料，歸檔保存。
五、保障措施
加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，各科室負責(zé)人、班主任和骨干教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃和實施方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作，確保素質(zhì)教育工作順利推進。
加強師資隊伍建設(shè)
加大教師培訓(xùn)力度，定期組織教師參加各類培訓(xùn)和教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。鼓勵教師開展教育教學(xué)研究，探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)模式。加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，樹立良好的教師形象。
完善經(jīng)費保障機制
加大對素質(zhì)教育的經(jīng)費投入，確保德育工作、教學(xué)改革、體育與健康教育、藝術(shù)教育、社會實踐與科技創(chuàng)新教育等方面的經(jīng)費需求。合理安排經(jīng)費使用，提高經(jīng)費使用效益，為素質(zhì)教育工作提供有力的資金支持。
加強家校合作
建立健全家校合作機制，通過家長會、家長學(xué)校、家訪等形式，加強與家長的溝通與聯(lián)系，向家長宣傳素質(zhì)教育理念和學(xué)校工作情況，爭取家長對學(xué)校素質(zhì)教育工作的支持與配合。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，共同營造良好的教育環(huán)境。
總之，實施素質(zhì)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。我們將以高度的責(zé)任感和使命感，扎實推進素質(zhì)教育工作，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 19
一、指導(dǎo)思想
以國家教育方針為指導(dǎo)，堅持立德樹人，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過多元化、個性化的教育方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
德育為先：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，樹立正確的`世界觀、人生觀和價值觀。
智育并重：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，注重思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
體育健康：增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式和良好的`運動習(xí)慣。
美育熏陶：通過藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造力。
勞動教育：培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和實踐能力，學(xué)會尊重勞動成果，珍惜資源。
三、具體措施
1. 德育方面
開展主題教育活動：如愛國主義教育、環(huán)保教育、誠信教育等，結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日進行。
加強班級管理：建立班級文化，培養(yǎng)團隊精神，通過班會、隊會等形式進行品德教育。
家校合作：定期召開家長會，共同關(guān)注學(xué)生品德發(fā)展，鼓勵家長以身作則，樹立良好家風(fēng)。
2. 智育方面
優(yōu)化課程設(shè)置：根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際，開發(fā)特色課程，如STEM課程、閱讀推廣等。
實施分層教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，實施差異化教學(xué)，滿足學(xué)生個性化需求。
鼓勵自主學(xué)習(xí)：建立學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，培養(yǎng)解決問題的能力。
3. 體育方面
保證體育活動時間：確保每天至少一小時的體育活動，包括體育課、課間操和大課間活動。
舉辦體育賽事：定期舉辦運動會、球類比賽等，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)團隊精神。
健康教育：開設(shè)健康教育課程，教授健康知識，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。
4. 美育方面
藝術(shù)教育課程：開設(shè)音樂、美術(shù)、舞蹈等課程，豐富學(xué)生審美體驗。
藝術(shù)實踐活動：組織藝術(shù)節(jié)、畫展、音樂會等活動，提供展示平臺，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。
校園環(huán)境美化：營造藝術(shù)氛圍濃厚的校園環(huán)境，讓學(xué)生在美的環(huán)境中成長。
5. 勞動教育方面
開設(shè)勞動課程：將勞動教育納入課程計劃，教授基本的生活技能和勞動技能。
社會實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、農(nóng)耕體驗等，增強勞動意識和社會責(zé)任感。
家校共育：鼓勵家長在家庭生活中讓孩子參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)自理能力和責(zé)任感。
四、評估與反饋
建立評價體系：構(gòu)建多元化評價體系，包括學(xué)生自評、互評、教師評價和家長評價，注重過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合。
定期反饋：通過家長會、學(xué)生座談會等方式，收集各方意見，及時調(diào)整工作計劃，確保教育效果。
五、保障措施
師資培訓(xùn)：加強教師隊伍的專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。
資源保障：確保教育經(jīng)費的投入，改善教學(xué)設(shè)施，豐富教學(xué)資源。
家校合作機制：建立家校溝通平臺，加強家校聯(lián)系，形成教育合力。
通過上述計劃的實施，旨在構(gòu)建一個全面、和諧、富有活力的教育環(huán)境，為小學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 20
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指引，深入貫徹落實素質(zhì)教育理念，堅持以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
品德修養(yǎng)方面
培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生具有強烈的社會責(zé)任感、集體榮譽感和愛國主義情感。通過開展主題班會、品德課程、社會實踐等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，提高學(xué)生的道德認知和判斷能力。
加強學(xué)生的心理健康教育，建立健全心理健康教育體系，配備專業(yè)的心理健康教師，開設(shè)心理健康課程和心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康向上的心態(tài)。
學(xué)業(yè)提升方面
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，確保各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。加強教師教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。
注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新。開展課外學(xué)習(xí)活動，如閱讀、寫作、數(shù)學(xué)競賽、科學(xué)實驗等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。
身體素質(zhì)方面
增強學(xué)生的體質(zhì)健康水平，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。開展豐富多彩的體育活動，如運動會、籃球賽、足球賽、跳繩比賽等，提高學(xué)生的體育競技水平和團隊協(xié)作能力。
加強學(xué)生的健康教育，普及健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和自我保健能力。開展衛(wèi)生防疫宣傳活動，做好校園環(huán)境衛(wèi)生管理工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生和傳播。
藝術(shù)素養(yǎng)方面
提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好。開設(shè)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)課程，配備專業(yè)的藝術(shù)教師，開展藝術(shù)教學(xué)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)技能和藝術(shù)表現(xiàn)力。
組織學(xué)生參加各類藝術(shù)比賽和展覽活動，如繪畫比賽、書法比賽、合唱比賽、舞蹈比賽等，為學(xué)生提供展示自我的平臺，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新精神。
勞動技能方面
培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動習(xí)慣，提高學(xué)生的勞動技能和實踐能力。開設(shè)勞動課程，組織學(xué)生參加校園勞動和社會實踐活動，如校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生打掃、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在勞動實踐中體驗勞動的樂趣和價值。
開展勞動技能競賽活動，如手工制作比賽、烹飪比賽等，激發(fā)學(xué)生的勞動積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)
組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，包括教育教學(xué)理論培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)等，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教師參加學(xué)術(shù)研討會、教學(xué)觀摩活動，拓寬教師的視野，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
開展教師教學(xué)研討活動，定期組織校內(nèi)公開課、示范課、研討課等教學(xué)活動，促進教師之間的交流與合作。建立教師教學(xué)反思制度，要求教師定期對自己的教學(xué)工作進行反思和總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法和策略。
加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德師風(fēng)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，提高教師的職業(yè)道德水平。建立健全師德師風(fēng)考核評價機制，將師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師績效考核體系，對師德高尚的教師給予表彰和獎勵，對違反師德師風(fēng)的教師進行嚴(yán)肅處理。
�。ǘ﹥�(yōu)化課程設(shè)置
嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊各類課程，確保課程設(shè)置的科學(xué)性和合理性。在保證基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量的前提下，適當(dāng)增加拓展性課程和綜合性課程，如科技創(chuàng)新課程、文化藝術(shù)課程、社會實踐課程等，豐富學(xué)生的課程體驗，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求。
加強課程整合，打破學(xué)科界限，促進學(xué)科之間的融合與滲透。開展跨學(xué)科教學(xué)研究活動，組織教師編寫跨學(xué)科教學(xué)案例和教材，探索跨學(xué)科教學(xué)模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和創(chuàng)新能力。
開發(fā)校本課程，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和地域文化資源，開發(fā)具有本校特色的校本課程。如地方歷史文化課程、民俗藝術(shù)課程、勞動實踐課程等，傳承和弘揚地方文化，培養(yǎng)學(xué)生的.文化自信和民族自豪感。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新教學(xué)方法
倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的主體地位和個性差異，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。如情境教學(xué)法、問題導(dǎo)向教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)法等，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、人工智能教學(xué)等，豐富教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。鼓勵教師制作教學(xué)課件、微課視頻等教學(xué)資源，建立教學(xué)資源庫，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。
開展項目式學(xué)習(xí)活動，以項目為載體，組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)和探究實踐。讓學(xué)生在完成項目任務(wù)的過程中，綜合運用所學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
�。ㄋ模┩晟圃u價體系
建立多元化的學(xué)生評價體系，改變單一的以考試成績?yōu)槲ㄒ辉u價標(biāo)準(zhǔn)的評價方式，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。評價內(nèi)容包括品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績、身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動技能等方面，采用自我評價、同伴評價、教師評價、家長評價等多種評價方式，全面、客觀、公正地評價學(xué)生的發(fā)展水平。
完善教師評價體系，建立以教學(xué)質(zhì)量為核心的教師評價機制。評價內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教學(xué)研究、師德師風(fēng)等方面，采用學(xué)生評價、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價等多種評價方式，對教師的工作進行全面評價。將教師評價結(jié)果與教師的績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，激勵教師不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強對學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量監(jiān)控和評估，建立健全學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系。定期開展教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、課程實施評估等工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行整改，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。
（五）加強校園文化建設(shè)
營造良好的校園文化氛圍，加強校園環(huán)境建設(shè)，打造優(yōu)美、整潔、富有文化內(nèi)涵的校園環(huán)境。在校園內(nèi)設(shè)置文化宣傳欄、文化長廊、雕塑、花壇等文化景觀，展示學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校歌、校史等文化元素，讓學(xué)生在潛移默化中受到文化的熏陶。
開展豐富多彩的校園文化活動，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等，為學(xué)生提供展示自我的平臺，豐富學(xué)生的課余生活。組織學(xué)生社團活動，如文學(xué)社、書法社、繪畫社、音樂社、體育社等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
加強班級文化建設(shè)，開展班級文化評比活動，營造積極向上、團結(jié)友愛的班級文化氛圍。班級文化建設(shè)內(nèi)容包括班級規(guī)章制度、班級口號、班歌、班徽、班級活動等方面，通過班級文化建設(shè)，增強班級凝聚力和向心力。
四、工作安排
�。ㄒ唬┑谝粚W(xué)期
第一階段（第 1 - 4 周）
制定學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
組織教師進行開學(xué)前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理念和教學(xué)方法。
開展學(xué)生入學(xué)教育活動，包括常規(guī)教育、安全教育、心理健康教育等。
制定各學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進度表，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。
第二階段（第 5 - 12 周）
按照課程計劃開足開齊各類課程，加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
開展教師教學(xué)研討活動，組織校內(nèi)公開課、示范課、研討課等教學(xué)活動。
組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽活動，如語文閱讀寫作比賽、數(shù)學(xué)競賽、英語聽力口語比賽等。
開展體育、藝術(shù)教學(xué)活動，組織學(xué)生參加體育運動會、藝術(shù)展覽等活動。
加強學(xué)生品德教育和心理健康教育，開展主題班會、品德課程、心理咨詢等活動。
第三階段（第 13 - 18 周）
繼續(xù)加強課堂教學(xué)管理，做好教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。
開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，收集學(xué)生的各項評價資料，進行綜合評價。
組織學(xué)生參加社會實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、參觀訪問等。
開展校本課程開發(fā)和實施工作，組織教師編寫校本教材，開展校本課程教學(xué)活動。
開展校園文化活動，如科技節(jié)、讀書節(jié)等，營造良好的校園文化氛圍。
第四階段（第 19 - 22 周）
組織期末考試和教學(xué)質(zhì)量分析工作，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作經(jīng)驗和教訓(xùn)。
開展學(xué)生評優(yōu)評先活動，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。
整理本學(xué)期學(xué)校素質(zhì)教育工作資料，進行工作總結(jié)和反思。
安排寒假工作，布置學(xué)生寒假作業(yè)和社會實踐活動任務(wù)。
�。ǘ┑诙䦟W(xué)期
第一階段（第 1 - 4 周）
制定新學(xué)期學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
組織教師進行開學(xué)前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論和新方法。
開展學(xué)生入學(xué)教育活動，包括收心教育、安全教育、文明禮儀教育等。
制定各學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進度表，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。
第二階段（第 5 - 12 周）
按照課程計劃開足開齊各類課程，加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
開展教師教學(xué)研討活動，組織校內(nèi)公開課、示范課、研討課等教學(xué)活動。
組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽活動，如語文作文比賽、數(shù)學(xué)解題能力競賽、英語閱讀比賽等。
開展體育、藝術(shù)教學(xué)活動，組織學(xué)生參加體育比賽、藝術(shù)演出等活動。
加強學(xué)生品德教育和心理健康教育，開展主題班會、品德課程、心理咨詢等活動。
第三階段（第 13 - 18 周）
繼續(xù)加強課堂教學(xué)管理，做好教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。
開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，收集學(xué)生的各項評價資料，進行綜合評價。
組織學(xué)生參加社會實踐活動，如勞動實踐、志愿者服務(wù)等。
開展校本課程開發(fā)和實施工作，組織教師編寫校本教材，開展校本課程教學(xué)活動。
開展校園文化活動，如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等，豐富學(xué)生的課余生活。
第四階段（第 19 - 22 周）
組織期末考試和教學(xué)質(zhì)量分析工作，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作經(jīng)驗和教訓(xùn)。
開展學(xué)生評優(yōu)評先活動，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。
整理本學(xué)期學(xué)校素質(zhì)教育工作資料，進行工作總結(jié)和反思。
安排暑假工作，布置學(xué)生暑假作業(yè)和社會實踐活動任務(wù)。
五、保障機制
組織保障
成立學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，各科室負責(zé)人、教研組長、班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃和實施方案，組織開展素質(zhì)教育工作，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的問題，對學(xué)校素質(zhì)教育工作進行監(jiān)督和評估。
制度保障
建立健全學(xué)校素質(zhì)教育工作制度，包括教學(xué)管理制度、教師評價制度、學(xué)生評價制度、課程管理制度、校園文化建設(shè)制度等。通過制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校素質(zhì)教育工作行為，確保素質(zhì)教育工作的順利開展。
經(jīng)費保障
加大對學(xué)校素質(zhì)教育工作的經(jīng)費投入，設(shè)立素質(zhì)教育專項經(jīng)費，用于教師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備購置、課程開發(fā)、校園文化建設(shè)、學(xué)生活動開展等方面。確保素質(zhì)教育工作經(jīng)費專款專用，為素質(zhì)教育工作提供有力的經(jīng)費保障。
總之，小學(xué)素質(zhì)教育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校全體師生的共同努力。我們要以高度的責(zé)任感和使命感，認真貫徹落實素質(zhì)教育理念，不斷創(chuàng)新工作方法和手段，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗。
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