花花綠綠的糖紙小學教學設計

　　教學目標：

　　1、 大膽的運用自身喜歡的顏色進行涂色練習。

　　2、 能用多種方法包扎“糖果”。

　　3、 能積極、健康的進行交流活動，表示出熱愛生活、關心他人的.品質(zhì)。

　　教學重點：大膽的進行涂色。

　　教學難點：如何發(fā)明出多種包扎的方法。

　　學情分析：

　　這是一堂專為入學兒童進行涂色練習而設計的課。涂色和包扎是本課學習活動的兩個主要內(nèi)容，應涂色為主，包扎為輔。

　　教學準備：

　　白紙、油畫棒、糖紙等

　　教學過程：

　　一、 導入新課

　　1、 請同學們把自身從家里帶來的糖果拿出來，看看哪些同學帶了糖果。

　　2、 同桌之間相互交流糖果，說說糖果有哪些形狀，糖紙在形狀上有什么特點？

　　3、 提問：你們想自身親手做一粒漂亮的糖果嗎？

　　（板書課題）

　　二、 新授

　　1、 要自身動手設計一粒糖果，要準備哪些東西呢？

　　（“糖果”和“糖紙”）

　　2、 找一找，你身邊的哪些形狀東西可以用來代替糖果？

　　3、 你喜歡什么樣的糖紙？你準備用哪些顏色？

　　4、 同桌間討論；

　　5、 同學動手設計糖紙，涂色。

　　要求：用自身喜歡的顏色大膽的圖畫，看誰的糖紙最漂亮。

　　教師巡視、指導。

　　6、 討論：你知道的包扎糖果的方法有哪些？并請小朋友上來示范，當小老師，教師補充說明。

　　7、 同學嘗試包扎糖果。

　　8、 比一比：誰的糖果最美

　　9、 小游戲：包糖果競賽。（旁注：使用游戲，既能增加同學對美術課的趣味性，又能讓小朋友們從小就有勞動意識）

　　三、 小結：這么多漂亮的糖果，你準備送給誰�。繛槭裁�？

　　教學后記：

　　同學對于如何將紙涂滿這一感念不是很清楚，可能老師在這一點上還需進一步強調(diào)。

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