夢想課程教學工作計劃

　　篇一：夢想課程教學計劃

　　夢想空間是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。

　　一、夢想課程指導思想：

　　夢想課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結(jié)合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。

　　二、夢想課程實施目標：

　　1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。

　　2、根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結(jié)合教學內(nèi)容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質(zhì)。

　　3、改變學習方式，加強理論與實踐相結(jié)合，引導學生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。

　　4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應(yīng)用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。

　　5、建立學習過程與學習結(jié)果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。

　　6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。

　　三、夢想課程內(nèi)容：

　　7---9年級 《理財Ⅱ》共計17課時

　　因《理財Ⅱ》總共只有17課時，上學期的《理財Ⅰ》中模塊二 與卡梅拉一起追夢中還有幾個精彩的故事沒能和孩子們一同分享，故將在上完《理財Ⅱ》之后繼續(xù)完成，即完成了上學期的欠缺，又補充了本學期的內(nèi)容。

　　四、夢想課程實施要求：

　　1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。

　　2、嚴格夢想課程設(shè)置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，并在實踐過程中，積累經(jīng)驗，不斷充實完善，提高課堂質(zhì)量。

　　3、任課教師要認真寫好課堂實錄、教學反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。

　　4、進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。

　　5、積極組織教師進行業(yè)務(wù)學習和培訓，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義。

　　篇二：夢想課教學工作計劃

　　夢想課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。

　　夢想空間是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。

　　結(jié)合學校情況，特制定本學科夢想課程工作計劃：

　　1、根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結(jié)合教學內(nèi)容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質(zhì)。

　　2、夢想教師感到了生命和全人教育的快樂，在充足的課程資源和沒有分數(shù)壓力的課堂環(huán)境中，我們的夢想教師可以放下負擔，教給孩子一些除了分數(shù)以外對孩子的生命和生活更重要的東西。

　　3、建立學習過程與學習結(jié)果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。

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