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中學觀摩學習的總結(jié)
為提高我校教育教學質(zhì)量及班主任的管理水平，我校組織xx名教師于xx月xx日到xx中學觀摩學習。感觸頗多。
一、課堂教學模式。
在議的環(huán)節(jié)，首先學生站立，小組內(nèi)兩兩互背定義、性質(zhì)類的知識點；然后根據(jù)導學提綱，大號講，小號補充糾錯，通過討論產(chǎn)生靈感。在展的環(huán)節(jié)中，本著“我展示、我質(zhì)疑、我糾錯、我補充”的方式，結(jié)合組間互相打分的原則，極大提高了學生的展示欲望，積極為本組加分。尤其是答錯加5分，答對了加10分，質(zhì)疑有效加20分，很值得我們借鑒。老師的評與學生的展交織進行，老師此過程中強調(diào)易錯點，精講加拓展，起到點睛的作用。檢測環(huán)節(jié)只有3分鐘，顯得稍微少了一些，不過他們真正的檢測是在每天的限時練中，為的是鞏固遷移，學以致用。
二、教研活動。
分頭初備寫出初稿、集體研備每人發(fā)言、個人復備尊重學情和教學風格。集體研備固定的每天兩次，驚嘆他們落實的力度。
三、課間操。
快速、整齊、有序。學生惜時如命，在這里表現(xiàn)的淋漓精致。
四、校園文化。
校園內(nèi)到處都是“超越無止境”等激勵條幅。教學樓走廊文化氣息濃厚，班級優(yōu)秀學生的試卷、獎狀、繪畫、剪紙、班級實驗繞滿樓道。激情教育、激情文化、激情學習、激情跑操讓整個校園激情燃燒。
xx中學以嚴明的紀律、研討的激烈、激情的教學讓各項活動有序展開，最關(guān)鍵一條是零距離落實。雖然我們跟他們相比，學生層次不同，但只要我們?nèi)熒R心協(xié)力，把每項工作落實到位，定會創(chuàng)造我校的新輝煌。
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