梁祝評(píng)課稿
這是由中國(guó)最著名的一首小提琴協(xié)奏曲《梁祝。化蝶》的主題改編而成的電子琴曲。旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，充滿著想象和追思，表現(xiàn)了一段美麗、凄婉、動(dòng)人的愛(ài)情故事。此電子琴曲屬于三級(jí)曲目，全曲分為引子、主題、中段、再現(xiàn)和尾聲。比較難彈的部分是引子和中段，而本節(jié)課重點(diǎn)講解《梁�！分黝}樂(lè)段。主題樂(lè)段音色是小提琴，節(jié)奏可以用貝圭英、倫巴、波薩諾瓦。
從教案來(lái)看，條理清晰，重難點(diǎn)明確，但遺憾的是缺少教材分析，顯得不夠完整；再仔細(xì)一下，不難發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程僅僅簡(jiǎn)單地分為了三個(gè)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)樂(lè)曲，鞏固并布置作業(yè)，顯得有些老套，如果設(shè)計(jì)再新穎、細(xì)化，語(yǔ)言再美一些，也符合“梁祝”本身所要表達(dá)的意境。
從教學(xué)效果來(lái)看，這節(jié)課比較成功。首先，教師靈活地運(yùn)用多媒體技術(shù)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到教學(xué)中，給教學(xué)提供了很多方便，起到了輔助教學(xué)的作用，比如：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師事先搜集了有關(guān)“梁�！钡纳钞嬕曨l給孩子們欣賞，在動(dòng)感畫面的吸引下，孩子們積極地回答老師提出的問(wèn)題，并很自然地進(jìn)入到教學(xué)中去。再比如，教師把枯燥的難點(diǎn)樂(lè)句拍成照片，剪切下來(lái)插入到PPT中，在教師的`指引下，孩子們聚精會(huì)神地完成了難點(diǎn)樂(lè)句的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)左手和弦的時(shí)候，教師也借助了PPT的動(dòng)畫效果，把一個(gè)個(gè)生硬的和弦貼到了漂亮的云朵上，引導(dǎo)孩子們一一猜測(cè)和弦，孩子們學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛得到了升華。最后，教師帶領(lǐng)孩子們共同欣賞了小提琴協(xié)奏曲《梁�！�，協(xié)奏曲陣容強(qiáng)大，氣勢(shì)非比尋常，孩子們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)上受到了沖擊，再一次調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)《梁祝》的積極性，也把課堂氣氛推到了一個(gè)頂點(diǎn)。
從教師的語(yǔ)言來(lái)看，雖然教師講話通俗易懂，但是語(yǔ)調(diào)平淡，表情單一，語(yǔ)言不夠精煉，過(guò)于“口語(yǔ)化”，顯得俗氣，缺乏美感，與主題不符，如果教師能在語(yǔ)言上多花些工夫，那這節(jié)課效果會(huì)有更大的提升。
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