《猜猜我有多愛(ài)你》評(píng)課稿
今天聆聽(tīng)了郭老師的繪本閱讀指導(dǎo)課，頓時(shí)感覺(jué)受益匪淺。
繪本是以圖文并茂的形式，反映兒童生活為主的兒童圖書。書中的圖與文有同等的重要性，有時(shí)候甚至圖畫的重要性還比文字要來(lái)得高。
《猜猜我有多愛(ài)你》這本繪本有一個(gè)鮮明的主題----“愛(ài)”，而且這個(gè)主題遍布在書中的每個(gè)畫面中。
郭老師本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)層次十分鮮明，她僅僅抓住“愛(ài)”這個(gè)主題，引導(dǎo)孩子觀察圖畫，激發(fā)孩子想象、聯(lián)想，鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)編，不管是課前的聽(tīng)記訓(xùn)練還是讓孩子讀故事、講故事、編故事、演故事等教學(xué)活動(dòng)，整堂課處處彌漫著“愛(ài)”的.氣息，幸福的味道。孩子們通過(guò)讀故事、講故事、創(chuàng)編故事，來(lái)體會(huì)愛(ài)、訴說(shuō)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。學(xué)生在仔細(xì)看圖、想象創(chuàng)編、自由表達(dá)中，體會(huì)到了“發(fā)現(xiàn)”帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，體會(huì)到了“創(chuàng)作”帶來(lái)的無(wú)限喜悅。繪本的人文性也“隨風(fēng)潛入夜”般深入人心。
最難能可貴的是：這節(jié)課沒(méi)有一句教條，卻滿足了孩子成長(zhǎng)中的情感需要；沒(méi)有一絲說(shuō)理，卻啟發(fā)了孩子的深入思考；沒(méi)有一點(diǎn)喧鬧，卻激起了孩子和聽(tīng)課老師們的會(huì)心微笑。
如果課件圖片上的文字字號(hào)再大一些，讓孩子看得更清楚一些，這節(jié)課就更完美了。
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