《武則天》評(píng)課稿
聽(tīng)了徐老師的公開(kāi)課----《武則天》后，頗有收獲，下面簡(jiǎn)要談幾點(diǎn)感受：
（1）徐老師整堂課教學(xué)媒體使用非常嫻熟，各種媒體與知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合也比較好，換一種角度說(shuō)，徐老師在本課選材和材料處理上下足了工夫。當(dāng)然，具體教學(xué)中收到很好的效果。整堂課非常流暢，各知識(shí)點(diǎn)過(guò)度的很自然，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、情感的同時(shí)，將各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)的掌握和能力目標(biāo)的培養(yǎng)這兩項(xiàng)把握好。
（2）動(dòng)畫導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的注意力。這就需要老師有調(diào)控課堂、駕馭課堂的能力。
（3）教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)很是新穎別致。例如，穿越時(shí)空板塊。假如你是時(shí)空記者，穿越時(shí)空隧道，前往采訪歷史人物。馬上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與的熱情。學(xué)生的`想象力得到充分的發(fā)揮。
�。�4）板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了。
我認(rèn)為本次的公開(kāi)課避免了穿新鞋走老路的問(wèn)題，避免了蜻蜓點(diǎn)水的觀望，是一種對(duì)教材和課堂結(jié)構(gòu)大膽改革的嘗試。沒(méi)有教師依然口干舌燥滿堂灌，學(xué)生依然死記硬背團(tuán) 團(tuán)轉(zhuǎn)，威嚴(yán)的眼睛一瞪依然嚇倒學(xué)生一大片的課堂尷尬。語(yǔ)言甜、笑容多、師生合作交流也多了。
聽(tīng)了本堂課你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)許多問(wèn)題根本就不需要教，也不應(yīng)該教。好多問(wèn)題（被我們稱為重點(diǎn)或難點(diǎn)）我們講了又講，但正是因?yàn)槲覀兊闹v反而使原本簡(jiǎn)單的東西變得撲朔迷離，原本清楚的東西變得模模糊糊！其實(shí)學(xué)生的自我教育和學(xué)生的心理體驗(yàn)比你教師的講解和多媒體的演示強(qiáng)好幾倍。
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