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《指南針為什么能指方向》評課稿

時間:2020-11-24 16:04:36 稿件 我要投稿

《指南針為什么能指方向》評課稿

  本節(jié)課是浙江省八年級《科學》下冊第一章第一節(jié)內(nèi)容,是初中電學章節(jié)中的重點和難點知識,謝老師能抓住本節(jié)教材的中重點和難點,以生為本,以疑為線,以啟發(fā)為主,以拓展為目標,通過本節(jié)學生活動和實例分析,使本節(jié)課的教學得到較好的效果。

  一、教學目標等方面

  謝老師在本節(jié)課中注重教師的主導作用,重視教師是學生的`引導者學生的主體作用,重點得以突出難點得以突破,對于三維目標大部分得到有效落實。教學中通過教師有序引導,學生積極的參與合作、討論與交流,將知識與技能、過程與方法和價值觀有機結(jié)合,在整個教學活動中始終面對對每個學生,讓每個學生有所獲,都得到成功的體驗。充分體現(xiàn)了教育要面對全體學生新課標精神。

  二、教學設計等方面

  本節(jié)課在教學設計和實際授課中,教學方法多種多樣,插入“動畫”“錄音”等多種方式,以擬人形式,讓學生感到親切、生動,使他們始終處于積極思考中,讓學生去思考,動手實踐,將學生的學習活動推向高潮。

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