《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)》的評課稿
小數(shù)的計算是以整數(shù)計算為基礎(chǔ)的，而運算的定律也是如此。李老師本節(jié)課主要是要求學(xué)生理解整數(shù)乘法的運算定律在小數(shù)乘法里同樣適用，培養(yǎng)學(xué)生比較、抽象和概括的能力。本節(jié)課是一節(jié)典型的.利用舊知識遷移新知識的課，學(xué)生已經(jīng)對整數(shù)乘法運算定律掌握得很好，但是這些運算定律到底是否適合于小數(shù)乘法，也是這節(jié)課要探究的主要內(nèi)容。
一、授之以漁莫如授之以漁
這節(jié)課李老師讓學(xué)生先猜測，再驗證，從而得到這些運算定律同樣適用于小數(shù)乘法。本節(jié)課始終遵循著猜測——驗證——應(yīng)用的教學(xué)主線，使學(xué)生始終親身體驗參與知識的結(jié)構(gòu)過程，教會學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
二、練習(xí)設(shè)計富有層次性
李老師精心設(shè)計了富有層次性的練習(xí)，在簡算的過程中讓學(xué)生體驗成功的快樂。學(xué)到了知識，然后用學(xué)到的知識去解決問題才是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的真諦。既然發(fā)現(xiàn)了整數(shù)乘法運算定律在小數(shù)乘法中同樣適用，再運用這些定律使小數(shù)計算變得簡便，這一步教學(xué)能激起學(xué)生運用新知識的欲望。李老師在教學(xué)過程中抓住學(xué)生的感悟，利用知識遷移的方法，使學(xué)生能運用乘法的運算定律使一些小數(shù)的計算簡便，能合理、靈活地進行一些混合運算，提高計算能力。
【《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)》的評課稿】相關(guān)文章：
混合運算評課稿01-19
《認(rèn)識乘法》評課稿01-14
8的乘法口訣評課稿01-16
分?jǐn)?shù)除以整數(shù)評課稿3篇01-03
《認(rèn)識乘法》評課稿(15篇)01-14
《認(rèn)識乘法》評課稿15篇01-14
口算乘法評課稿(7篇)01-09