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《與朱元思書》評課稿

時間:2020-11-07 12:02:53 稿件 我要投稿

《與朱元思書》評課稿

  今天第二節(jié)課,我聽了xxx老師上的一節(jié)生動有趣的公開課,獲益匪淺,現(xiàn)在由我對這節(jié)課作如下評說:

  X老師語文功底深厚,教師語言豐富、優(yōu)美、感染力強。既求新又求實,充分突出了文言文教學(xué)中的讀,讓學(xué)生在讀中感,讀中悟。教師充分體現(xiàn)了參與式教學(xué)的理念,運用了朗讀法和自主合作探究的方法。分析課文層次清楚、循序漸進(jìn),使學(xué)生在教師的步步引導(dǎo)下深入理解了課文,把握了文章的主旨。

  一、情景導(dǎo)入,畫龍點睛

  本文是一篇非常優(yōu)美的寫景散文。情景導(dǎo)入時,X老師用那聲情并茂、富于文采的語言,引領(lǐng)學(xué)生感受祖國的大好河山,讓學(xué)生在品味祖國奇山異水的同時,激發(fā)出對祖國的大好河山和祖國文化的熱愛之情。導(dǎo)語起了畫龍點睛的作用。

  二、講解朗讀、方法多樣中學(xué)語文在線

  作者簡介上,X老師采用了讓學(xué)生簡介的'辦法,簡潔明了地進(jìn)行了介紹。字詞講解采用卡片式,解決方式新穎。課文朗讀上,重點突出,有聽課文朗讀錄音、齊讀、范讀、自由朗讀、指名朗讀等多種方式,能使學(xué)生在讀中感悟、讀中理解。在課文朗讀時,教師給予了充分的學(xué)法指導(dǎo),還采用適時點評打分的方式激勵學(xué)生。

  三、疏通文意,方式新穎

  教師充分體現(xiàn)了參與式教學(xué)的理念,運用自主合作探究的方法。四人一小組疏通文意,然后每人一句進(jìn)行翻譯,教師適時點評、鼓勵,形式新穎,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們都能動起來,真正參與到語文學(xué)習(xí)中來。增強了學(xué)生合作參與的意識。

  四、感知內(nèi)容,層次清晰

  感知課文內(nèi)容部分,x老師的分析富有層次性,能夠通過三個有梯度的問題的逐步合作探究,使學(xué)生循序漸進(jìn)地深入理解及掌握了課文內(nèi)容,效果明顯。

  五、品味賞析,設(shè)計科學(xué)中學(xué)語文在線

  品味賞析部分,教師能選擇典型的句子,進(jìn)行點撥、賞析,從而讓學(xué)生深入理解作者的思想感情。培養(yǎng)了學(xué)生的分析鑒賞能力。

  作業(yè)設(shè)計,典型科學(xué),由課內(nèi)向課外延伸,拓展了學(xué)生的知識面。

  總之,x老師為我們上了一節(jié)生動活潑的文言文示范課,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的還有很多,未盡之處,還望各位同仁再作評說。

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