跟歷史相關(guān)的如何認(rèn)識城市的評課稿件

　　七年級歷史與社會《如何認(rèn)識城市——以莫斯科為例》評課稿

　　有幸聽了《如何認(rèn)識城市——以莫斯科為例》一課，我感觸很深。

　　楊老師基本功非常扎實，教態(tài)很自然，而且上課也很幽默，和學(xué)生非常的親近，做她的學(xué)生聽她的課是一種享受，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了很多的知識。

　　在楊老師的授課過程中，她從七年級就開始培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力，比如在回答莫斯科城最初建立的時候首先考慮的是哪些條件？她先讓學(xué)生解答這題的關(guān)鍵詞有哪些，然后對號入座，同時在探討這題之時她提出了蘊含在其中的一個很深的觀點，也是讓老師容易忽略的一個觀點，在認(rèn)識城市的過程中，要讓城市放在特定的歷史背景中，這樣更能加深對城市的理解。同時楊老師時時不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，拉近師生之間的距離，比如在學(xué)生展示之后，她很風(fēng)趣的'說，學(xué)生的很精美，有很多的圖片，而老師的都是黑白色，她即贊美了學(xué)生的漂亮，同時也告訴我們的信息，老師的也需要做得漂亮一些。

　　整堂課，楊老師都是以學(xué)定教，先讓學(xué)生探討，后再進(jìn)行交流，而且交流時還有輕重，而且楊老師的效率很高，大大減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。