參觀交流通訊稿
參觀交流通訊稿怎么寫，參觀交流會開闊教師視野，積極汲取先進教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實效性，進一步推進新課程改革，以下就是小編整理的參觀交流通訊稿，一起來看看吧！
參觀交流通訊稿1
12月深入名校，悉心取經(jīng) ——東升鎮(zhèn)旭日中學(xué)數(shù)學(xué)科組赴三角中學(xué)參觀學(xué)習(xí) 6日下午，在東升鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長高建彪老師的帶領(lǐng)下，東升旭日中學(xué)的部分數(shù)學(xué)教師到“廣東省一級”初中學(xué)�！擎�(zhèn)三角中學(xué)進行參觀學(xué)習(xí)。本次活動的目的是為了學(xué)習(xí)名校數(shù)學(xué)教學(xué)的先進經(jīng)驗，促進東升旭日中學(xué)的數(shù)學(xué)教師提高自身課堂教學(xué)效率。
本次參觀交流會分兩個環(huán)節(jié)。首先，大家分別旁聽了三角中學(xué)的袁震、朱碧玉兩位青年教師的研討課。然后，兩位教師就此本節(jié)課的教學(xué)思路與安排向大家作了解說。東升鎮(zhèn)的教師與三角中學(xué)的教師就這兩節(jié)研討課展開了熱烈的研討交流。比如，兩位青年教師在上課時有層次設(shè)計的課堂練習(xí)和不斷滲透的學(xué)法指導(dǎo)都讓東升鎮(zhèn)教師們受益匪淺。
接下來，三角中學(xué)的數(shù)學(xué)科組長王老師毫無保留地介紹了學(xué)校的一些提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績的有力措施，比如，天天練（每天下午自習(xí)課是專門練習(xí)數(shù)學(xué)），隨堂小測，周周測以及他們集體備課的一些好的做法等等，讓東升鎮(zhèn)的教師們佩服不已，滿載而歸。
最后，東升鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長高建彪老師為本次會議做了總結(jié)。他指出，三角中學(xué)是中山市第一所被評為“廣東省一級”的農(nóng)村中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)區(qū)中學(xué)中名列前茅，希望學(xué)校的數(shù)學(xué)科組在本次參觀學(xué)習(xí)中能有所收獲，大家齊心協(xié)力，為提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)成績貢獻力量！
會議在熱烈的'氣氛中落下帷幕。
參觀交流通訊稿2
4月21日至24日，蒼南縣教師進修學(xué)校組織第三期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班學(xué)員到杭州府苑幼兒園，拱墅區(qū)蓓蕾幼兒園和萬科良渚玉鳥幼兒園等三所幼兒園進行參觀學(xué)習(xí)。
學(xué)員們每到一處幼兒園都認真聽取當(dāng)?shù)赜變簣@負責(zé)人的經(jīng)驗介紹。在參觀過程中，學(xué)員們通過相機拍攝和文字記錄等方式，對幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)角活動材料，功能室等進行細致的參觀學(xué)習(xí)。使學(xué)員們對三所幼兒園開展的教學(xué)活動和幼兒園管理有了更進一步的了解，也讓學(xué)員們感受到了三所幼兒園的特色辦園成效。
三天的參觀學(xué)習(xí)，是學(xué)員們受益匪淺，這對今后幼兒園加強管理走特色辦園之路提供了很好的借鑒。
參觀交流通訊稿3
中心小學(xué)針對近期發(fā)生的多起校園暴力事件，力抓四項措施，打造平安校園。
一是加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。學(xué)校成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取誰主管誰負責(zé)的工作機制，層層簽訂責(zé)任書，并與每位教師簽訂《教師安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，與年級主任、班主任簽訂《社會治安綜合治理及安全工作管理目標(biāo)報告》。
二是宣教結(jié)合，預(yù)防為主。學(xué)校充分利用聘請法制副校長到學(xué)校作法制行教育，同時利用學(xué)校廣播站、黑板報、櫥窗等宣傳陣地加強宣傳，以提高學(xué)生安全意識和防范能力。
三是嚴格排查，消除隱患。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常性地對校舍、設(shè)施、設(shè)備衛(wèi)生進行全面深入的排查，并一一進行登記，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
四是社會參與，齊抓共管。學(xué)校印發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，使家長及時了解學(xué)校對學(xué)生安全教育的內(nèi)容，共同構(gòu)筑“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的安全網(wǎng)絡(luò)。
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