2017教師節(jié)通訊稿
教師節(jié)的通訊稿怎么寫呢？以下小編就為大家整理了教師節(jié)通訊稿范文三篇，歡迎閱讀！
2017教師節(jié)通訊稿(一)
今天是我國第XX個(gè)教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。截至XX年，全國各級各類學(xué)校已有專任教師1539萬人。教育部表示，各地要完善惠師措施，努力保障教師各項(xiàng)權(quán)益。
教育部教師工作司司長王定華介紹，當(dāng)前我國教師數(shù)量不斷增加，教師隊(duì)伍年齡學(xué)歷結(jié)構(gòu)也不斷優(yōu)化，中青年教師正在成為中小學(xué)和高校教師的主體。教育部已經(jīng)完成了對各省的中小學(xué)教師支撐制度改革，實(shí)施方案的審核批復(fù)，推動校長、教師交流輪崗，大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步在全國部署與啟用全國教師管理信息系統(tǒng)。
教育部表示，各地各校要以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步完善利教惠師政策，改善教師工作、學(xué)習(xí)和生活條件，保障教師合法權(quán)益，提高教師地位待遇，尤其是要重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村一線教師、受災(zāi)教師、離退休老教師、貧困教師，深入教師準(zhǔn)入、職稱、評價(jià)、薪酬等方面的改革。改善教師管理，激發(fā)教師活力，目前全國近600個(gè)連片特困地區(qū)縣已經(jīng)實(shí)施了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，100萬鄉(xiāng)村教師因此受益。陜西、遼寧、山東等10多個(gè)省份也實(shí)施了城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教師職工編制標(biāo)準(zhǔn)。
王定華表示，下一步教育部將對各地落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的情況進(jìn)行督察。鄉(xiāng)村教師的`地位、待遇、職業(yè)榮譽(yù)感有所提升，一些地方的鄉(xiāng)村教師開始出現(xiàn)了回流的情況。教育部也將加大對鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的支持力度，個(gè)別按兵不動的地方，對他們進(jìn)行問責(zé)。
2017教師節(jié)通訊稿(二)
9月9日，在第XX個(gè)教師節(jié)來臨前夕，江西傳媒職業(yè)學(xué)院在學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開了教師節(jié)暨教師表彰大會，黨委書記、院長黃彬，黨委副書記熊耀龍，副院長王艷、朱建明、高瀾等領(lǐng)導(dǎo)出席了會議，全體教職工和學(xué)生代表參加了會議。會議由熊耀龍主持。
在雄壯激越的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響之后，王艷副院長代表黨委宣讀了表彰決定;與會領(lǐng)導(dǎo)為受到表彰的、在三尺講壇默默奉獻(xiàn)10年、20年的教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
會上，學(xué)生代表胡函發(fā)言，向辛勤的園丁——全院老師致以節(jié)日問候和真摯的謝意;教師代表?xiàng)羁�、湯紅山先后發(fā)言，與大家分享了在教書育人崗位上歷時(shí)10-20載的心得體會。
黃彬指出，學(xué)院至今已走過30年的光輝歷程，教育質(zhì)量逐年提高，教學(xué)改革成果顯著，教育規(guī)模逐漸壯大，專業(yè)建設(shè)日顯特色，行業(yè)聲譽(yù)日益提高，呈現(xiàn)了一派欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的充分肯定。這些喜人局面出現(xiàn)，得益于上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于學(xué)院上下的.齊心協(xié)力，更得益于全體教師辛勤耕耘。“江西傳媒立志于辦成一所好的傳媒大學(xué)，在苦難、糾結(jié)、動蕩中保存信念和抱負(fù)，讓我們共享為師者的光榮，繼往開來，勠力同心，再塑輝煌。
2017教師節(jié)通訊稿(三)
昨天是我國第XX個(gè)教師節(jié)，“師愛無塵——做幸福教師”大型公益慶�；顒釉诩t領(lǐng)巾公園舉行。
活動由市委教育工委、市教委、市教育工會主辦，至今已連續(xù)舉辦五年。今年，在延續(xù)往年名師咨詢、現(xiàn)代教育大講堂講座、教師健康咨詢、體檢機(jī)構(gòu)現(xiàn)場服務(wù)、職教特色義務(wù)服務(wù)、親子游戲的基礎(chǔ)上，活動現(xiàn)場增設(shè)了名師沙龍、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專區(qū)、學(xué)校社團(tuán)展演等互動性比較強(qiáng)的環(huán)節(jié)。史家小學(xué)特級教師萬平、陳經(jīng)綸中學(xué)特級教師王蘋、朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)特級教師鄭丹娜、北師大附中高級教師張洋，與青年教師暢談通往職業(yè)幸福之路，直面教師職業(yè)困惑，分享成長心路歷程。10多位國家級、市級非遺傳承人現(xiàn)場展示技藝，展現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。
此外，學(xué)生與老師的.合影照片展區(qū)，以“最想留住的時(shí)光——我和老師的幸福合影”為主題，展出向社會各界征集來的照片，喚起了師生間一段段美好的回憶。
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