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九年級班主任年度工作總結(jié)（通用23篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，下面是小編整理的九年級班主任年度工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級班主任年度工作總結(jié) 1
不知不覺間我來到中學(xué)已經(jīng)有一年多的時間了，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。我對于這一學(xué)年的工作，我做了以下幾點總結(jié)：
第一，方向。
中招考試，語數(shù)外各占120分，物理政治體育各占70分，歷史政治各占50分。我請教了賀宏偉老師，肖杰老師，畢志紅老師，張麗萍老師，綜合他們的意見我決定把我們班學(xué)習(xí)的主方向定在數(shù)學(xué)英語跟物理上，原因是數(shù)學(xué)，英語，物理分值高，稍有懈怠就會跟不上，其它各科按照老師的進(jìn)度走，應(yīng)該不會太差，我把我的想法告訴孩子們以后，得到了孩子們的認(rèn)同，我們幾乎把所有的自習(xí)課都用到了數(shù)學(xué)英語物理上了，第一次月考，我們班取得年級第二名的成績，這是我們十三班從沒有過的好成績，既然方向是對的那就按照這個方向一直走下去。雖然我抓的很緊，孩子們也非常拼，但是從期中考試后，我們班另外一個問題就開始暴露出來了，時間付出的很多還是有很多學(xué)生沒有跟上，造成我們班現(xiàn)在一個非常讓人頭疼的問題，兩極分化嚴(yán)重，我也是一直在努力解決這個問題，往后的考試雖然有好轉(zhuǎn)，但是兩極分化問題依然嚴(yán)重，寒假以及年后的工作我將繼續(xù)努力改變這種情況。
第二，班會。
我還是會像八年級那樣抓住每一次班會，我深知班會課是班主任對學(xué)生教育的最好契機(jī)，深知道班會課的重要性，關(guān)于班會課王校長也會給我們規(guī)定題目，給我們提供一些建議，比如請家長參加我們的班會，在沒有請家長參加班會之前，你也許會覺得家長來了沒什么用，但是請相信，家長來了以后班會課的效果確實不一樣，特別是家長做發(fā)言的時候，他們往往會根據(jù)自身的成長經(jīng)歷跟同學(xué)們進(jìn)行分享，這樣的班會課會更有教育意義。另外，想給大家推薦一個之前丁主任給我推薦的課件《我在做，你在看》。
第三，培優(yōu)。
我們班八年級的時候班級第1名跟班級第2名在年級上的差距能達(dá)到30多名，學(xué)校前20名的學(xué)生就1個，70跟學(xué)校前170名的學(xué)生15人左右，經(jīng)過半學(xué)期的努力，現(xiàn)在年級前15名的學(xué)生能有2到3名。在第一次月考的時候我們班前10名的學(xué)生全部考進(jìn)全校前100名，這是以前想都不敢想的事。經(jīng)過幾次考試雖然優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)有所變動，但是不會有太大的變動，經(jīng)常給優(yōu)生進(jìn)行談心，及時發(fā)現(xiàn)問題，給與他們鼓勵，多跟各科老師溝通，多要求家長來學(xué)校，多跟家長交流。雖然這次一測考試我們班優(yōu)生沒有考出來，但是我感覺這種方法可行。今后在培優(yōu)上還要更加努力。讓我們班的孩子能多幾人考上省重點高中。
第四，紀(jì)律。
我深知紀(jì)律是一個班成績的保障，從八年級我就狠抓紀(jì)律，中間嘗試過各種辦法，班級紀(jì)律慢慢好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)氛圍也慢慢上來了，等到了九年級的時候，我們班的紀(jì)律一直保持的都很好了，這得益于我們有一位好的班長，幫了我很大的忙，雖然有時我不在學(xué)校班級紀(jì)律會亂，但是整體上還可以，前兩天湛校長給我提了很多寶貴的關(guān)于班級管理建議，我就馬上進(jìn)行落實，效果是立竿見影的'，讓我們班的紀(jì)律更上一層樓，這樣就為孩子們提供一個更加穩(wěn)定更加積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五，找學(xué)生談話。
我還是像八年級那樣時長叫孩子們出來單獨(dú)談話，給他們加油打氣，因為孩子們的學(xué)習(xí)積極性是會隨著時間的推移慢慢消退的，也就是三分鐘熱度，所以我就爭取在他們的積極性還沒有消退之前就再次找他們談話給他們鼓勵，強(qiáng)化他們的積極性。讓他們時刻保持著斗志。
第六，班主任的自我反思。
在期中考試前后有一段時間我很消沉，導(dǎo)致我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，直接導(dǎo)致了我們成績的下滑，但是那一段時間我就是調(diào)整不過來，就是找不到哪里出問題了，后來身體扛不住了病了一場，打了點滴，身體慢慢恢復(fù)了，但是狀態(tài)還是不好，后來我把我的是狀態(tài)給我?guī)煾刚f了后，我?guī)煾更c醒了我，現(xiàn)在的我一直對班里的孩子們很愧疚，經(jīng)過這件事以后我變得更加堅強(qiáng)更加成熟，在今后的工作中那種狀態(tài)一定不會再出現(xiàn)了�；仡櫨拍昙壣习雽W(xué)期，十三班，有進(jìn)步，也有退步，我們班還可以變得更好，只是因為我個人的原因，沒有讓班級變得更好，在接下來的時間里，我一定會彌補(bǔ)自己之前的不足，讓孩子們優(yōu)生好的更好，讓后進(jìn)生也能拼搏奮斗不負(fù)韶華。
第七，成長。
在這里我想說我的成長，我第一年參加工作的時候，特別靦腆，我當(dāng)著很多人的面說話我都會臉紅，現(xiàn)在的我可以在班級里面滔滔不絕的跟學(xué)生進(jìn)行交流，可以在操場上指揮全體學(xué)生上操，可以在全體老師面前分享經(jīng)驗，我想跟大家說，班主任工作真的特別能鍛煉人，班主任工作真的特別能讓人快速的提升自己。班主任工作確實非常辛苦，但是不付出辛苦怎么會有收獲那?最后想用李鎮(zhèn)西老師的一句話給我們共勉，十年后的李鎮(zhèn)西能讓今天的李鎮(zhèn)西刮目相看。十年后的你能讓今天的你刮目相看嗎?
九年級班主任年度工作總結(jié) 2
一學(xué)期以來，我擔(dān)任初三（1）班的班主任。在當(dāng)班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級， 如果這一年級沒有帶好，就會留下不少遺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：
1、抓好學(xué)風(fēng)。
初三年級最后一學(xué)期對學(xué)生來說的非常重要的，中考臨近，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的'風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強(qiáng)班級管理。
努力培養(yǎng) “真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。
3、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，這樣做效果很好。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力，爭取做得最好！
九年級班主任年度工作總結(jié) 3
近幾年來,一直接初三畢業(yè)班,而且都是學(xué)習(xí)班風(fēng)不太理想的班級,但經(jīng)過自己的努力,這些班的成績都一定幅度的提高,前年接手的190班,原來班級整體成績?yōu)榈诹?初中畢業(yè)成績?yōu)榈谌?去年接手的199班原來班級整體成績?yōu)榈谄呙?畢業(yè)會考成績?yōu)榈诙?今年接手的213班,班級整體成績?yōu)榈诎嗣?經(jīng)過半期的努力,在期中考試中綜合評價為第五名,這些成績的取得,離不開許多的科任教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作,離不開學(xué)生的努力與奮斗,也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的工作安排。同時,這幾年來,自己在工作中,勤勤墾墾，腳踏實在，為班級工作付出了很大的心血，現(xiàn)將自己的個人經(jīng)驗總結(jié)為如下幾點：
一.思想同化，讓學(xué)生想老師所想，讓學(xué)生走近老師，那樣在班級管理中，會得心應(yīng)手。
學(xué)生的思想，如春天里的百花開，不一樣的想法與觀點，對待事物都有不同的角度與視點，做到思想同化，談何容易?自己在這一個方面做的也不是十全十美，但知道一點，思想決定行為。如果將思想凈化，將思想慢慢統(tǒng)一起來，那么這樣的班集體會出現(xiàn)空前的團(tuán)結(jié)，也會顯出很強(qiáng)大的凝聚力。
為了貫穿思想同化這個理念，所以在平時的班主任工作中，能不斷地加強(qiáng)思想教育工作，積極召開各種班會活動，三年來，為班會活動準(zhǔn)備的書面材料不下三四萬字，每一次都是自己精心準(zhǔn)備，努力思考而寫下的，召開了如《魚我所欲也》主題班會，召開了《學(xué)會感恩》的主題班會，召開了中考前的動員會，考試后的總結(jié)會，入學(xué)教育如《新生活新起點》的主題班會。勵志班會《心有多寬，世界有多大》等等。
當(dāng)然同化思想，除了召開班會以外，還可以有其它的形式，思想教育工作，是教育教學(xué)工作中的重中之重，所以堅持每一天都在放學(xué)的時候，去講一些為人處世，為人學(xué)生的道理，力爭每天說出的主題與思想，還有內(nèi)容都能做到不一樣，那樣才會發(fā)現(xiàn)，班主任原來是一個磁場，只要靠近，就會深深吸引。
二,平等待人,無論是差生,還是優(yōu)生,都一視同仁.
每一個學(xué)生的思想,每個學(xué)生的行為,每個學(xué)生的成績都有好壞有壞,就象人的十指一樣,不可能一樣的長,但是在教育教學(xué)中,一定要注重尊重每一個學(xué)生,不管這個學(xué)生的成績還是表現(xiàn)是如何好,還是怎么樣的不理想,都就應(yīng)該做到平等待人,不能帶上有色的眼睛去看待學(xué)生,如果學(xué)生受到不公平的待遇,他會有一種被岐視的感覺,從而會產(chǎn)生一種自甘墮落的思想,而成績好的學(xué)生,出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題,老師對他沒有教育,這不是一種放開,而是一種放縱,那么他會產(chǎn)生一種優(yōu)越感,甚至心里會產(chǎn)生一種只要學(xué)習(xí)好,什么都可以做的錯誤思想,會讓學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極大的偏差,那樣會出現(xiàn)成績上好的`越好,差的越差,兩極分化特別嚴(yán)重的情況,對班級的整體極為不利.
其實.每一個學(xué)生都有一種想被老師認(rèn)可的欲望,都有希望自己可以被別人尊重,于是常常會出現(xiàn)這樣的情況,學(xué)生只認(rèn)可部分老師,而對有部分老師會不認(rèn)可,甚至仇視的心態(tài),做為班主任應(yīng)該一碗水端平,盡力公正公平對待學(xué)生,特別是差生,更希望老師關(guān)注,更希望老師多用欣賞的眼光看看他,對于他們來說,別人的欣賞是一件最大的幸事
其實做為差生來說,對于學(xué)習(xí)可以說興趣不濃,正如有些學(xué)生所說,哪些符號,那些文字都是來自火星,認(rèn)識他們都難,哪里談得上理解以及應(yīng)用呢?是啊,成績優(yōu)秀的同學(xué),他們學(xué)得很有興趣,學(xué)得有滋有味,而且不時會有老師給他們上臺表演的機(jī)會,會獲得很多鮮花與掌聲,而對于差生來說,難道一點欣賞的目光不能給予嗎?不能給一點贊美的語言嗎?如果沒有，那么就是教育工作中的不公平。
三，不同的班級，有不同的管理方式與尺度，讓學(xué)生在管理上找出差距，從而去認(rèn)可一個新的班級。
看過三國的同志都知道，當(dāng)劉備入主西川時，讓孔明冶理國家，曾提出建議，時局未穩(wěn)，當(dāng)以懷柔治國，但諸葛先生不以為然，上表陳述，劉璋暗弱，新政應(yīng)以強(qiáng)權(quán)治國，賞罰分明，則朝綱得以振興。
一個常接班的班主任，也應(yīng)該這樣，對于班級的現(xiàn)狀，對于前主任的管理應(yīng)該熟知，而且在有待改進(jìn)的地方，加大力度，過嚴(yán)者則懷柔;過松者則強(qiáng)權(quán)，學(xué)生便會在一個變化的環(huán)境里，去適應(yīng)并不斷地去改變自己，這樣一個新班級，就會改頭換面，出現(xiàn)良好的態(tài)勢。
當(dāng)然班主任工作，是一項復(fù)雜的工程，不同的方法，不同的效果，在班主任工作方面，我也還有很多值得改進(jìn)的地方，在今后的工作里，會更加努力去完善。
九年級班主任年度工作總結(jié) 4
經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和支持下，成功度過了這段時間�，F(xiàn)在是時候?qū)@段時間的工作情況進(jìn)行總結(jié)了。
一、所做的主要工作：
初三是整個初中階段的關(guān)鍵時期，作為班主任，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，絕不敢有絲毫懈怠。此時，正值素質(zhì)教育新政策的實施，學(xué)生面臨著畢業(yè)升學(xué)的壓力，開學(xué)初期學(xué)生精神狀態(tài)可能不如以往，大部分學(xué)生都顯得有些松懈。如何幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時期，成為我當(dāng)前面臨的首要挑戰(zhàn)。
我會尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的個性發(fā)展，努力營造一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們在這樣的環(huán)境中感受到中考的壓力。對于每一個學(xué)生，都要以真誠的愛心對待。無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是普通的學(xué)生，都應(yīng)該給予他們同樣的關(guān)注和關(guān)愛。比如，我班的小明同學(xué)，雖然成績一般，但是他很努力，每次作業(yè)都認(rèn)真完成。我會經(jīng)常鼓勵他，讓他知道自己的努力是被看到和肯定的。這樣，小明會更有動力去學(xué)習(xí)，提高自己的成績。在我眼里，每一個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，都值得被尊重和關(guān)愛。
二是狠抓課堂紀(jì)律.
這學(xué)期我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性，因為良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了確保課堂秩序，我計劃加強(qiáng)監(jiān)督管理，要求班干部認(rèn)真記錄違紀(jì)情況，并要求各位科任老師積極配合。同時，我也會經(jīng)常到班級里走一走，了解班級紀(jì)律情況，確保學(xué)習(xí)氛圍良好。
三是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這個學(xué)期我們要特別重視對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，因為這是提高全班成績的關(guān)鍵。我們要制定詳細(xì)的計劃，全面展開對中下生的輔導(dǎo)工作，盡量多花時間在課后輔導(dǎo)上，認(rèn)真了解他們的學(xué)習(xí)困難，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。通過提升中下生的學(xué)習(xí)水平，我們可以進(jìn)一步提高全班的總體成績。
四是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
五是加大安全教育力度
安全問題一直是學(xué)校工作的首要任務(wù)。新學(xué)期開始了，我會繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的安全防范措施，定期深入了解學(xué)生的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題。我將加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，包括在教室、校園、回家路上甚至家中的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的安全隱患。
六、評價報告，自我教育
初三的.班會上，我告訴學(xué)生們我們已經(jīng)具備了分辨是非、評價自己和同學(xué)的能力。我提議大家認(rèn)真觀察周圍的同學(xué)，以便客觀公正地評價自己和身邊的同學(xué)。每月末的班會上，我們都會展開“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動。每次評價后，我會和出現(xiàn)問題的同學(xué)進(jìn)行交流，讓他們意識到問題所在并加以改正。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真傾聽同學(xué)的批評建議，以及老師的期待。他們會努力改正錯誤，這樣一個學(xué)期下來，他們在自我評價時就有了方向和尺度。通過這個活動，同學(xué)們真正獲得了自我教育的目的。
七、存在的問題
班級管理工作需要有條不紊，同時也需要嚴(yán)格把控。對學(xué)生的熱愛是必須的，但對學(xué)生的嚴(yán)格要求更為重要。盡管我意識到這一點，但在實際操作中還存在一定的不足。雖然曾經(jīng)嘗試過嚴(yán)厲措施，但效果并不明顯。因此，我需要向其他老師請教，如何更好地進(jìn)行班級管理，確保嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級班主任年度工作總結(jié) 5
一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如丁老師，李老師等給我很多行動和方法上的支持與幫助，我相信在不久的將來，我將會成為一名合格的人民教師，一名合格的班主任。
在過去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
1、理解、尊重、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學(xué)生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近。
作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合，做到對學(xué)生要以“耐心、愛心、知心、細(xì)心、慮心”。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時，給學(xué)生召開主題班會，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，動員學(xué)生做好自己的本職工作，為爭文明校園做出自己的努力。
2、動員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作
我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的`最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分，注意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并鼓勵本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機(jī)等級證、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基礎(chǔ)
3、幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念
這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)要實他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會。
4、動員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)
我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
5、與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。
6、定期走訪宿舍，了解學(xué)生具體情況
學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。
九年級班主任年度工作總結(jié) 6
班主任的根本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的開展。對于六年級的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)展交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。 開學(xué)不久在我的帶著下，學(xué)生積極配合選出我班的'班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶著下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)視下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)視，使原先少數(shù)有點淘氣的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的開展依賴于我的前期方案。
1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
2、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
3、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生。
我班的差生較多，學(xué)期快要完畢時，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校承受教育。
九年級班主任年度工作總結(jié) 7
本學(xué)期我擔(dān)任初三（2）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。初三的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、充滿愛心和信任。
要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。所以我會十分的信任我的學(xué)生，學(xué)生就把我做為知心朋友，有什么心事就會向我訴說，讓我他出主意、想辦法，我也會從中了解他們的'性格特點以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出的教育方法。在這一點我花了很多時間。
我對每一個學(xué)生都一視同仁，盡量發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點進(jìn)步，都要及時給予表揚(yáng)和肯定，他們樹立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。
2、熟悉每個學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很程度來源于師生之間良好感情的交流。
為此我常常抽出一定的時間接近學(xué)生。如果我總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個學(xué)期、一個學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實際對學(xué)生進(jìn)行教育了。我力求在很短時間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作。
3、善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。
因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗證。對學(xué)生進(jìn)行觀察時要有目的、有計劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。
工作的不足和今后的方向
1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長映。
今后，我會更加努力，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。這一學(xué)期的班主任工作讓我深深地體會到：做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
立足現(xiàn)實，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是我和全班同學(xué)的共同目標(biāo)。
九年級班主任年度工作總結(jié) 8
每次到了期末，就是我對自己進(jìn)行思的時候了，這個學(xué)期，是充實和滿足的一個學(xué)期。作為初三三班的班主任，我感到很自豪，我很愛這些孩子，也很愛這份事業(yè)，所以對于這個學(xué)期而言，我也是在忙忙碌碌中幸福的度過的。在此對我這個學(xué)期的工作進(jìn)行一次總結(jié)和思，希望可以為自己接下來半年的工作做好基礎(chǔ)，開啟一個更好的工作階段。
一、注重教學(xué)饋、思
在我的教學(xué)中，我認(rèn)為最重要的一部分就是教學(xué)饋。這個學(xué)期是非�？焖俚囊粋�學(xué)期，很多孩子也分心的比較多，但是經(jīng)過我的調(diào)整，家盡快的收了心，并且可以在學(xué)習(xí)上保持專注力，提高學(xué)習(xí)能力。在這幾次考試當(dāng)中，孩子們就已經(jīng)證明了他們的專心，這讓我感到很欣慰，感到很自豪。我也及時的給孩子們進(jìn)行了一些饋，讓表揚(yáng)和批評并存，讓孩子們對學(xué)習(xí)有更的動力，也對成績有一些追求。所以這個學(xué)期里，孩子們的進(jìn)步真的很快，我也真的很驕傲自己可以帶出這么優(yōu)秀的孩子們，以后我會加倍努力，專注工作，快速進(jìn)步。
二、建立良好的師生關(guān)系
這個學(xué)期，是我和孩子們相處的第二年了，這第二年也已經(jīng)徹底結(jié)束了，對于這個學(xué)期的工作而言，我覺得很有壓力，但是也很有動力，這讓我看到了更多的希望。孩子們在這樣的情境中還能保持一顆安靜的心去學(xué)習(xí)是很難得的。這個學(xué)期我也和孩子們經(jīng)常去溝通，去了解他們的想法，漸漸的，我們之間的關(guān)系也更好了，學(xué)生更加的信任我，我也更加的'相信這些孩子。我相信，未來一年，他們一定可以更加順利的度過，我也相信，面對中考，他們不會被嚇到，他們會更加的有信心，有力量！
三、保持細(xì)心、細(xì)致、耐心
在班主任這份工作當(dāng)中，其實最重要的就是要細(xì)心。不管是對孩子們平時的學(xué)習(xí)還是生活當(dāng)中，都應(yīng)該多去了解一些。保持一份耐心，和他們有效的進(jìn)行溝通了解。有很多老師覺得和孩子們交流是一件比較繁瑣的事情，但是我覺得這件事情是一件很重要的事情。老師雖然是他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，但是我們更應(yīng)該做的是一個陪伴者，是一個支撐者。這是我的想法，也是我工作之中一直都堅持的事情。這個學(xué)期，我付出了很多的細(xì)心和耐心，這也給了我很多的回報。這是讓我感到非常幸福的事情，對于初三的到來，我作為班主任，也會做好準(zhǔn)備，全新出發(fā)，更好的引導(dǎo)孩子們，走向他們的未來。
九年級班主任年度工作總結(jié) 9
看過三國的同志都知道，當(dāng)劉備入主西川時，讓孔明冶理國家，曾提出建議，時局未穩(wěn)，當(dāng)以懷柔治國，但諸葛先生不以為然，上表陳述，劉璋暗弱，新政應(yīng)以強(qiáng)權(quán)治國，賞罰清楚，那么朝綱得以振興。
一個常接班的班主任，也應(yīng)該這樣，對于班級的現(xiàn)狀，對于前主任的管理應(yīng)該熟知，而且在有待改進(jìn)的地方，加大力度，過嚴(yán)者那么懷柔；過松者那么強(qiáng)權(quán)，學(xué)生便會在一個變化的環(huán)境里，去適應(yīng)并不斷地去改變自己，這樣一個新班級，就會改頭換面，出現(xiàn)良好的態(tài)勢。
當(dāng)然班主任工作，是一項復(fù)雜的工程，不同的方法，不同的效果，在班主任工作方面，我也還有很多值得改進(jìn)的地方，在今后的工作里，會更加努力去完善。
在時間的流逝中我對初三教學(xué)工作的展開總結(jié)了不少經(jīng)歷，這既是以往對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)也是用心教誨學(xué)生的成果，所以我從未放松對教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性并通過這段時間的努力取得了不錯的效果，在年度考核之際也應(yīng)當(dāng)對完成的初三教學(xué)工作加以總結(jié)才行。
由于這學(xué)年是初次擔(dān)任初三班主任的緣故讓我也比較緊張，雖然以往積累的教學(xué)工作經(jīng)歷足以讓我應(yīng)對班級管理中的突發(fā)狀況，但由于擔(dān)憂自己是否能夠管理好班級的緣故讓我也變得嚴(yán)謹(jǐn)許多，除了向其他班主任請教以外也在備課工作中付出了不少的努力，至少此時多努力一些的話也能夠讓我在后續(xù)的'教學(xué)工作中減少許多麻煩，因此相對于教學(xué)工作的展開這學(xué)習(xí)主要還是學(xué)習(xí)如何成為優(yōu)秀的班主任，對我來說這個話題既是自己成長過程中需要經(jīng)歷的也是為了學(xué)生更好地成長而努力。除了加強(qiáng)交流以外我也有認(rèn)真聽取其他老師上的公開課并做好筆記，這種不可多得的學(xué)習(xí)時機(jī)著實令我在教學(xué)能力方面有了較大的提升。
重視班級紀(jì)律的管理并在班干部的協(xié)助下處理好這方面的工作，雖然班上確實存在著些許令人感到不省心的后進(jìn)生卻也有不少成績優(yōu)異的學(xué)生，這也讓我在班級管理工作中能夠?qū)⒕杏谏俨糠滞瑢W(xué)之中，另外得益于班干部的協(xié)助讓我在處理班級管理工作的時候方便了許多，由于偶爾需要前往教研組開會的緣故導(dǎo)致我對班上的紀(jì)律還是比較擔(dān)憂的，因此每當(dāng)會議完畢的時候我都會迅速折返以便于查看班上學(xué)生的紀(jì)律情況，所幸的是當(dāng)我不在教室的時候班干部們能夠組織學(xué)生進(jìn)展自習(xí)從而讓我省心了許多。
合理地制定教學(xué)方案從而讓班上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況改善了不少，實際上通過本學(xué)年的教學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在著不少的偏科現(xiàn)象，對此我也與相對應(yīng)的科任老師進(jìn)展探討從而思考如何解決這類問題，畢竟假設(shè)是讓偏科的問題帶入考場的話勢必會對學(xué)生的成績造成嚴(yán)重的影響，所以在不影響正常教學(xué)進(jìn)度的情況下我也組織學(xué)生對以往所學(xué)知識展開了回憶，這既是對學(xué)習(xí)根底的穩(wěn)固也相當(dāng)于讓偏科的學(xué)生重溫了自己的弱勢科目，雖然并不能夠徹底解決問題卻也讓大部分學(xué)生的狀況得到了較為明顯的改善。
事實上在教學(xué)工作的開展過程中應(yīng)該要盡量防止任何失誤的出現(xiàn)，因此我也有盡力做好班主任的相關(guān)工作并虛心向其他老師請教，對我來說既要秉承對教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)又要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)才行。 轉(zhuǎn)眼間，我再次來走過了初三的階段，并且作為xxx班的班主任。
九年級班主任年度工作總結(jié) 10
忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作
1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
XX年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的恢和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
每一次月考之后，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的'程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力，形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
九年級班主任年度工作總結(jié) 11
本學(xué)期我擔(dān)任初三的班主任工作。通過一個學(xué)期的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印�；仡櫼粚W(xué)期孩子們的表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。
本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在工作中，我始終抓住一條管理主線------班級常規(guī)的管理。我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、胸卡佩戴，紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，努力提高課堂效率，對于原先制定的《博銳班一日常規(guī)考核》從某些方面補(bǔ)充，同時分組進(jìn)行日常行為規(guī)范的量化考核。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
初三是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會告訴學(xué)生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次單元測試及期中考試之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。
二、 認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的`各項任務(wù)。
從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。根據(jù)初三學(xué)生的特點，把對學(xué)生的思想工作提到工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。
三、 重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，影響并帶動班級各項工作的開展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。針對班上思想起伏較大，和行為表現(xiàn)較突出的幾個學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心開導(dǎo)他們，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，通過小組競爭的方式對他們進(jìn)行約束，取得一定成效。在班內(nèi)實行“值日班長包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。
通過全體師生的共同努力及家長們的全力配合，在太倉市班級文化建設(shè)的評比中，初三（4）被評為“太倉市示范班集體”。
四、存在的問題
一是學(xué)習(xí)方面�，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前600名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。
三是在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。
這是出成績見效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練。總之，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體智慧+個人努力=成功。
九年級班主任年度工作總結(jié) 12
能夠接任初三x的班主任，我很高興但也很擔(dān)心。三x班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育
1.會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進(jìn)行正確的.思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。
2.全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭奪“文明班級”流動紅旗，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4.常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1.求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2.求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3.級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
1.用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
2.重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)年時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。
九年級班主任年度工作總結(jié) 13
班主任工作既是艱巨的，也是有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了初三xx班班主任工作�，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)生思想教育提高學(xué)生素養(yǎng)
1、培養(yǎng)學(xué)生的自信心
有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來一個沒有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。所以，良好的自信心理，對一個人成就走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當(dāng)他昂首挺胸、步前進(jìn)的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心
責(zé)任心的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是從平時的小事一點一滴積累起來的。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任�；旧厦總�學(xué)生都有自己的事可以管，每個學(xué)生在班級中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職。其次就是使用表揚(yáng)法，利用黑板報、班會、校會，張旗鼓地宣傳班級好人好事。
3、培養(yǎng)學(xué)生的愛心
在班級工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、團(tuán)結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外，對學(xué)生的愛心教育尤為重要。一個班鹼如果學(xué)生對集體、對老師缺乏愛，就不可能形成一個優(yōu)良的班集體。首先，我認(rèn)為師愛是對學(xué)生愛心教育的示范。言傳身教是教師教書育人的基本途徑。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的`一生。其次，用點滴小事來培養(yǎng)孩子們的愛心。另外，在各種活動和交往中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
二、常規(guī)教育和安全工作常抓不懈
常規(guī)教育及安全教育工作貫穿于整個教育教學(xué)之中。對學(xué)生明確要求，必須嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，爭做優(yōu)秀中學(xué)生。對學(xué)生的到校、晨讀、儀容儀表作出明確要求。值日生每天按時打掃，課間進(jìn)行撿拾及保持，并且對班級內(nèi)的花進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，美化教室，給家提供溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。班干部進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救治理。同時，安全工作常抓不懈，除了班會、晨會的強(qiáng)調(diào)、督促和檢查外，課間經(jīng)常性地進(jìn)行抽查，通過成立安全小組、監(jiān)督小組、校外巡邏小組等形式，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，達(dá)到消除一切安全隱患的目的。
三、培養(yǎng)班干部提高管理效果
班干部是班主任的得力助手，是班級工作開展的發(fā)動機(jī)，所以班級中必須有優(yōu)秀的班干部，那么班級工作開展起來就容易多了。經(jīng)常召開班干部會，及時的了解全體學(xué)生的最新動態(tài)，多于班干部交流，相互交流意見。還應(yīng)充分肯定班干部的工作，多給于鼓勵和指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
四、加紀(jì)律教育促良好學(xué)氛形成
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。提高學(xué)生紀(jì)律觀念，讓每位學(xué)生當(dāng)好自己的“班長”，嚴(yán)格要求自己，并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時值周，對全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。每周由班會評選出三名優(yōu)秀學(xué)生，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)、獎勵（優(yōu)秀學(xué)生座位自己選）。班干部加以督促，這樣管理起來就輕松多了。
五、做好兩操工作
認(rèn)真落實好兩操工作：在思想上讓學(xué)生認(rèn)識到課間操和眼保健操的重要性，兩操和其他課程一樣重要，還是其他課程能否上好的保障。在實施的過程中嚴(yán)格要求，加以督促、指導(dǎo)，提高兩操的效果。
六、落實防差補(bǔ)差工作提高班級整體成績
對部分思想上不夠重視學(xué)生加以引導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)興趣。成立“一一”活動小組，優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)困生進(jìn)行助。召開優(yōu)生會和學(xué)困生會。積極與科任教師和家長聯(lián)系，共同提高成績。
總之，班主任工作是瑣碎的，本學(xué)期還有許多不足，今后將繼續(xù)努力，以取得豐碩的成果。
九年級班主任年度工作總結(jié) 14
白駒過隙，和同學(xué)們相處在一起的時光總數(shù)的如此之快，一晃眼，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。雖然這一學(xué)期我們班級取得了很好的成績，但是我作為班主任，我覺得還可以更好，所以為了在一學(xué)期里，我們班級能夠取得更加優(yōu)異的成績，我要來總結(jié)一下我作為班主任在這一學(xué)期里面所做的工作。
一、安全教育工作
我始終把孩子們的安全教育擺在第一位，因為他們的家長把孩子們托付在了我手上，那我最基本的一點就要保證他們在學(xué)校里的安全。所以在這一學(xué)期里，我召開了五次型的安全教育主題班會，展開了三次消防演練。
1、安全教育主題班會
在召開班會之前，我要求同學(xué)們在網(wǎng)上和電視上收集一些安全事故的新聞，因為在主題班會的時候，他們要拿出來跟同學(xué)們進(jìn)行分享。然后通過他們的分享，來引起同學(xué)們對生命健康和安全的思和關(guān)注。最后讓同學(xué)發(fā)表自己對這些新聞案例的看法。絕多數(shù)的同學(xué)都能夠從中領(lǐng)悟到生命的可貴之處，所以這五次安全教育主題班會的召開很成功，它們不僅讓同學(xué)們懂得更加愛惜自己的生命，還提高了他們的安全防范意識。
2、三次消防演練
三次里面其中有兩次是學(xué)校里面統(tǒng)一組織的，所以可以看出學(xué)校里面也是很重視學(xué)生們的安全教育問題。還有一次是我個人組織的'，因為我想通過這次消防演練來加強(qiáng)同學(xué)們的安全知識，培養(yǎng)同學(xué)們面對意外突發(fā)事故的應(yīng)對能力。在三次消防演練中，學(xué)生們的表現(xiàn)也都非常的好，非常的認(rèn)真。
二、管理和學(xué)習(xí)成績
這學(xué)期，我們班的同學(xué)在經(jīng)過了七年級的成長和磨煉以后，變得更聽話和懂事了。所以在管理工作上，我基本上沒有花費(fèi)很多時間和精力。主要還是在學(xué)習(xí)上，我花了比較多的心血。因為我們班在剛進(jìn)來的時候，成績并不是什么很好，所以這學(xué)期我重點抓他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)成績。我把他們的座位都換成了成績好的和成績不好的坐在一起，我想讓成績好的同學(xué)帶動成績不好的同學(xué)，讓他們進(jìn)行一對一的扶。原本還有點擔(dān)心成績不好的同學(xué)會影響成績好的`同學(xué)，但是在這學(xué)期的成績下來以后，效果卻是相當(dāng)?shù)暮�。我們班級這次有五名同學(xué)沖進(jìn)了年級排名的前十名，班級的平均成績也都上升了不少。
所以我覺得這學(xué)期的收獲和成績還是挺不錯的。我會繼續(xù)努力，繼續(xù)做好班主任的職務(wù)，繼續(xù)帶領(lǐng)著我們xx班級在下學(xué)期里收獲更好的成績。
九年級班主任年度工作總結(jié) 15
本學(xué)期我擔(dān)任初三(2)班的班主任。本學(xué)期班上報到人數(shù)共有58人，其中男生29人，女生29人。中途有3人綴學(xué)。班級整體水平相對較差，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，缺乏學(xué)習(xí)主動性。這也就決定了我必須面對較多的后進(jìn)生。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和助下，順利走過了一學(xué)期。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
到了初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。為此，我會適時的在上課時間，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。
二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的了解學(xué)生中存在的問題，會同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生。通過跟學(xué)生談心的方式，及時地讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強(qiáng)自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨的潛能。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”�！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
四、注重對優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并加強(qiáng)各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
針對學(xué)科不平衡，引導(dǎo)學(xué)生抓學(xué)科平衡，所以平時加強(qiáng)與各科教師的聯(lián)系，針對每個學(xué)生的特點進(jìn)行輔導(dǎo)。同時結(jié)合各科的特點，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，探討教育學(xué)生的方法，用家的智慧解決問題。并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外繼續(xù)抓好對中下生的.輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,以可能地提高他們現(xiàn)有的成績。也利用課余時間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、教育學(xué)生的經(jīng)驗。
五、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
六、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。
七、是加安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
八、存在的不足
1、對學(xué)生的要求還不夠嚴(yán)格，學(xué)生上課睡覺、不交作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、對少數(shù)家庭學(xué)生的關(guān)愛不夠，少數(shù)學(xué)生因為這個原因思想偏激，性格內(nèi)向，影響了學(xué)生的成績。
3、和家長溝通不夠及時，未能及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，沒有做到防患于未然。
4、有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度仍未得到有效的改變，學(xué)習(xí)缺乏主動，得過且過。
5、學(xué)生的知識能力層次不一，落后面，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
6、個別學(xué)生仍然總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。
九、努力的方向
1、在管理方面，更加科學(xué)、;
2、及時掌握學(xué)生心理，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。
3、加力度開展班級自主管理，真正做到“班級的事，事事有人干，班級的人，人人有做”。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我一定會不斷地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識和經(jīng)驗，力求把班主任工作做得更好，取得更優(yōu)異的成績。
九年級班主任年度工作總結(jié) 16
轉(zhuǎn)眼間，我再次來走過了初三的階段，并且作為xxx班的班主任。
作為班主任，是一個班級的重要，而且不僅僅是班級前進(jìn)的方向，還要關(guān)心著班級中的各種小問題。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣，每一次澆水、每一次施肥，都要小心翼翼。如今，又是一輪三年的走過，xxx班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵，作為班主任，我非常欣慰家的成長，但是為了今后的教學(xué)，我必須忍住離別的不舍，及時的將自己的經(jīng)驗總結(jié)下來。以下是我對這一學(xué)年的工作總結(jié)：
一、注重學(xué)生心理狀況
已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是作為班主任，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)。正是因為來到了初三，因為即將要面對畢業(yè)考試的壓力，不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象。
為此，我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵同學(xué)們，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好學(xué)生的同時，引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動力，更加積極的去面對考試。
當(dāng)然，我也不僅僅抒泛的管理，上學(xué)期，我按照計劃與全班xx名同學(xué)做好了溝通，了解了他們的目前的狀況，并給予他們一些建議和助，掌握了同學(xué)們的`情況，并對下個學(xué)期的工作做好了計劃。
二、注重自我管理，嚴(yán)格的要求
在初三的學(xué)習(xí)中，我在班級的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度，以此保證同學(xué)們能將更多的時間用在學(xué)習(xí)上。同時，我也同樣加強(qiáng)了對自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的同時也不忘加以引導(dǎo)，讓班級能朝著正確的方向步前進(jìn)!
三、家長方面
在今年，我積極抓住家長會的機(jī)會，向各位學(xué)生家長介紹同學(xué)們的情況，并呼吁家長配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí)，但也不要給學(xué)生太的壓力。并且在日常的時候，我也常常聯(lián)系家長，向家長交流學(xué)生在學(xué)校中的情況，并且給家長建議，讓家長更好的引導(dǎo)學(xué)生。
四、總結(jié)
這一年的努力中，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn)，即使那些過去調(diào)皮的學(xué)生，也意識到了現(xiàn)在的情況，開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
如今，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備，重新整裝待發(fā)，迎接下一屆學(xué)生的到來!
九年級班主任年度工作總結(jié) 17
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，現(xiàn)在的三（4）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，各方面在全級也是不錯，所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更大的進(jìn)步。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我制定了以下計劃。
一、常規(guī)教育方面
1、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立專人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在第二天晨會中進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用勞動節(jié)、黨的生日、團(tuán)隊日等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
二、班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是學(xué)生們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的`年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、打球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的好助手。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)有能力的班干部，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。充分鍛煉學(xué)生自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
這學(xué)期，我將會用心去與學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。以上是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。
九年級班主任年度工作總結(jié) 18
一、回顧及成績
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對班主任和班主任工作這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這……
一、回顧及成績
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的'組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，
六.經(jīng)驗教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生。
七、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
九年級班主任年度工作總結(jié) 19
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收獲到不少快樂。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1.按照學(xué)校的`日程安排，堅持每周到班上召開班會，及時了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題，布置工作;
2.收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并認(rèn)真閱讀，匯總家長意見，形成總結(jié)報告;
3.召開三次班干會議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業(yè)班學(xué)生動向調(diào)整班干配備，選舉產(chǎn)生新xx屆班委和團(tuán)支部;
4.帶領(lǐng)學(xué)生，做好教室衛(wèi)生及學(xué)校安排的清潔區(qū)。
5.與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，暢通信息傳遞，對有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇，一律征求家長意見;
6.完成困難學(xué)生生活補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請與發(fā)放工作;
7.常與學(xué)生談心，交流感情，增進(jìn)互相了解和信任，幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài);
8.組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織開展的各項集體活動，如環(huán)保活動。
9.充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解完全學(xué)分制細(xì)則，配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告。
10.堅持對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范。
二、主要收獲
1.本學(xué)期我班共有70人，其中，在學(xué)校舉行的各次考試有10獲得校級“三好學(xué)生”榮譽(yù)，近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類獎項;還有班級在評比流動紅旗中，我班也經(jīng)常拿到獎名。
2.學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個學(xué)期班級量化考核全部合格以上，有66名學(xué)生達(dá)到“優(yōu)秀”。
3.師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長之間關(guān)系融洽，能共同努力，齊抓共管;
4.班級凝聚力依然很強(qiáng)，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團(tuán)隊精神得到更好的發(fā)揚(yáng);
5.整個學(xué)期班級安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果。
總之，班級的管理需要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅。20xx年，我會繼續(xù)辛勤耕耘，爭取把每一個學(xué)生都教育成才，努力站好后一班崗!
九年級班主任年度工作總結(jié) 20
近幾年來，一直接初三畢業(yè)班，而且都是學(xué)習(xí)班風(fēng)不太理想的班級，但經(jīng)過自己的努力，這些班的成績都一定幅度的提高，前年接手的190班，原來班級整體成績?yōu)榈诹�，初中畢業(yè)成績?yōu)榈谌�，去年接手�?99班原來班級整體成績?yōu)榈谄呙�，畢業(yè)會考成績?yōu)榈诙衲杲邮值?13班，班級整體成績?yōu)榈诎嗣�，�?jīng)過半期的努力，在期中考試中綜合評價為第五名，這些成績的取得，離不開許多的科任教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作，離不開學(xué)生的努力與奮斗，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的工作安排。同時，這幾年來，自己在工作中，勤勤墾墾，腳踏實在，為班級工作付出了很大的心血，現(xiàn)將自己的個人經(jīng)歷總結(jié)為如下幾點：
學(xué)生的思想，如春天里的百花開，不一樣的想法與觀點，對待事物都有不同的角度與視點，做到思想同化，談何容易？自己在這一個方面做的也不是十全十美，但知道一點，思想決定行為。如果將思想凈化，將思想慢慢統(tǒng)一起來，那么這樣的'班集體會出現(xiàn)空前的團(tuán)結(jié)，也會顯出很強(qiáng)大的凝聚力。
為了貫穿思想同化這個理念，所以在平時的班主任工作中，能不斷地加強(qiáng)思想教育工作，積極召開各種班會活動，三年來，為班會活動準(zhǔn)備的書面材料不下三四萬字，每一次都是自己精心準(zhǔn)備，努力思考而寫下的，召開了如《魚我所欲也》主題班會，召開了《學(xué)會感恩》的主題班會，召開了中考前的發(fā)動會，考試后的總結(jié)會，入學(xué)教育如《新生活新起點》的主題班會。班會《心有多寬，世界有多大》等等。
當(dāng)然同化思想，除了召開班會以外，還可以有其它的形式，思想教育工作，是教育教學(xué)工作中的重中之重，所以堅持每一天都在放學(xué)的時候，去講一些為人處世，為人學(xué)生的道理，力爭每天說出的主題與思想，還有內(nèi)容都能做到不一樣，那樣才會發(fā)現(xiàn)，班主任原來是一個磁場，只要靠近，就會深深吸引。 每一個學(xué)生的思想，每個學(xué)生的行為，每個學(xué)生的成績都有好壞有壞，就象人的十指一樣，不可能一樣的長，但是在教育教學(xué)中，一定要注重尊重每一個學(xué)生，不管這個學(xué)生的成績還是表現(xiàn)是如何好，還是怎么樣的不理想，都就應(yīng)該做到平等待人，不能帶上有色的眼睛去看待學(xué)生，如果學(xué)生受到不公平的待遇，他會有一種被岐視的感覺，從而會產(chǎn)生一種自甘墮落的思想，而成績好的學(xué)生，出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題，老師對他沒有教育，這不是一種放開，而是一種放縱，那么他會產(chǎn)生一種優(yōu)越感，甚至心里會產(chǎn)生一種只要學(xué)習(xí)好，什么都可以做的錯誤思想，會讓學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極大的偏差，那樣會出現(xiàn)成績上好的越好，差的越差，兩極分化特別嚴(yán)重的情況，對班級的整體極為不利。
其實。每一個學(xué)生都有一種想被老師認(rèn)可的欲望，都有希望自己可以被別人尊重，于是常常會出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)生只認(rèn)可部分老師，而對有部分老師會不認(rèn)可，甚至仇視的心態(tài)，做為班主任應(yīng)該一碗水端平，盡力公正公平對待學(xué)生，特別是差生，更希望老師關(guān)注，更希望老師多用欣賞的眼光看看他，對于他們來說，別人的欣賞是一件最大的幸事
其實做為差生來說，對于學(xué)習(xí)可以說興趣不濃，正如有些學(xué)生所說，哪些符號，那些文字都是火星，認(rèn)識他們都難，哪里談得上理解以及應(yīng)用呢？是啊，成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們學(xué)得很有興趣，學(xué)得有滋有味，而且不時會有老師給他們上臺表演的時機(jī)，會獲得很多鮮花與掌聲，而對于差生來說，難道一點欣賞的目光不能給予嗎？不能給一點贊美的語言嗎？如果沒有，那么就是教育工作中的不公平。
九年級班主任年度工作總結(jié) 21
三班是我初三新學(xué)期接手的。一路走來，從糾正一個個不良習(xí)慣到逐步養(yǎng)成基本的常規(guī)，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，到上學(xué)期期末穩(wěn)步上升，躍居年級前列，可以說我付出了努力并收獲了幸福。
下學(xué)期即將迎來學(xué)考，到了沖刺的關(guān)鍵時期，因此不能有絲毫松懈。從寒假前家長會上的動員、建議和要求，到整個寒假期間分階段作業(yè)的督促、檢查和反饋，我都一絲不茍地履行職責(zé)，這為新學(xué)期初的一輪復(fù)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
近兩個月的一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，因此首先要讓每位學(xué)生制定明確的一模目標(biāo)及切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并監(jiān)督激勵他們達(dá)成目標(biāo)。在此過程中，充分發(fā)揮班委五個值日班長的作用。從每天的早自習(xí)開始，要求6:30前到校的住宿生立即投入有效學(xué)習(xí)，通過大屏幕勵志語的警示、值日班長的監(jiān)督以及課代表的巡查，確保學(xué)習(xí)有序進(jìn)行。課堂上，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，要求每位同學(xué)專心致志，努力營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這一點得到了所有科任老師的認(rèn)可。課下，狠抓作業(yè)的獨(dú)立性、按時性和認(rèn)真度，晚自習(xí)更要保證質(zhì)量。從這些看似瑣碎的一日常規(guī)做起，同時在室內(nèi)室外張貼激勵語和口號，如“入室即靜，入座即學(xué)”、“做一題會一題，一題成就終生”、“拼一分高一分，一分決定命運(yùn)”。此外，百日誓師大會后室外懸掛的簽有每個同學(xué)名字和目標(biāo)的'大紅條幅，使我們感到班級團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。更重要的是，作為班主任，我時刻陪伴、呵護(hù)，讓學(xué)生感受到集體的努力與奮斗，最終贏得了三班在歷城區(qū)第一次模擬考試中的優(yōu)異成績。然而，可能是一模過后的自滿或奮斗過程中的懈怠，導(dǎo)致二模時一半以上的學(xué)生成績下滑。面對這種情況，我們召開了以“在沉郁中奮起”為主題的班會，分析現(xiàn)狀，查找原因，激發(fā)斗志，奮起直追。學(xué)生們深受感動，情緒激昂，班會在長達(dá)一個多小時后，大家齊聲高呼：“為自己而拼！為自己而戰(zhàn)！努力再努力，奮進(jìn)再奮進(jìn)！戰(zhàn)勝對手！超越自我！堅信自己！創(chuàng)造奇跡！”效果顯著。我們帶著這種良好的勢頭走向考場，堅信一定能決勝中考。
臨近畢業(yè)，了解到班上的劉澤壓力很大，不知如何排解；婁靚輝、韋中山等幾位同學(xué)覺得成績不理想，有了放棄的念頭；而優(yōu)等生趙瑞琦、宋佳麗則因情緒細(xì)膩，容易波動。針對這些情況，我在午休時間耐心地與他們談心交流，幫助他們正確認(rèn)識壓力，學(xué)會釋放自我，重拾信心，振奮精神，以積極的狀態(tài)迎接最后的挑戰(zhàn)。
始終堅信：功夫不負(fù)有心人！我們?nèi)嘣诮衲甑膶W(xué)考中全面取得優(yōu)異成績。
九年級班主任年度工作總結(jié) 22
一、勤能補(bǔ)拙
我每天都在7：20分之前走進(jìn)教室，我要求學(xué)生不能遲到，我首先不能遲到，中午，我也會提前20分鐘走進(jìn)教室，在講臺上備課、看作業(yè)，慢慢的，我的學(xué)生也知道進(jìn)教室就是看書和學(xué)習(xí)了。每天放學(xué)，我也總是等到絕大部分學(xué)生離開教室時，我才走出教室，當(dāng)聽到學(xué)生們那一聲聲的問候時，我心中涌動的是快樂和感動。我希望通過我的言行告訴學(xué)生們：“勤能補(bǔ)拙”。
我和學(xué)生之間，有三個共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
二、榜樣引領(lǐng)
班級管理千頭萬緒，班主任不可能每時每刻都守候在班級里，因此，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的模范帶頭作用非常重要，這學(xué)年，班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范榜樣學(xué)生，這些學(xué)生的行為都是自發(fā)的、久而久之形成了習(xí)慣，“星星之火可以燎原”，是這些同學(xué)帶動了班級，創(chuàng)建了良好的班風(fēng)。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用。
三、和家長多交流、多溝通
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次的'家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”
我給每個家長打了電話，交換了意見，現(xiàn)在還建立了飛信，這學(xué)年很多家長能夠主動與我保持經(jīng)常地聯(lián)系，能夠主動地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)，這對我的班主任工作有很大的幫助。
四、班級工作的不足
馬上就要升入高中了，還有些學(xué)生只知道完成作業(yè)，而且作業(yè)完成的質(zhì)量不高，應(yīng)付跡象比較明顯，不知在完成作業(yè)后，再主動地查漏補(bǔ)缺；自習(xí)課紀(jì)律較差，很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，總愿意商量做題。部分學(xué)生不在家吃早餐，總是買一些沒營養(yǎng)、高熱量的垃圾食品，形成了不好的飲食習(xí)慣。
五、班主任隨想
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
九年級班主任年度工作總結(jié) 23
隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲�；厥装肽曛校β刀鋵�，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時間短，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄
初三年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
四、溫馨教室的創(chuàng)建
一個班級的文化環(huán)境對學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起到了舉足輕重的作用。“近朱者赤，近墨者黑”這句話告訴我們文化氛圍對一個人的影響總是無形的，但又無時無刻不影響著每個人的思想和行為。因此，營造一個溫馨、和諧的文化氛圍對一個班級來說是十分重要的。因此在接手這個班級之后，我做的第一件事就是開誠布公地告訴學(xué)生我對他們的要求，讓他們明白什么該做，什么不可以，錯了要接受懲罰。對教室的改造，首先進(jìn)行的是“凈化”教室，要求教室內(nèi)的門窗櫥無積灰、地面無垃圾、課桌擺整齊、物品放規(guī)范。為此我安排了值日表，分工到人，同時在平時的教學(xué)中，在課前課后，看到問題，先自己動手打掃，再提示學(xué)生注意，言傳身教，以身作則。然后“教育化”教室，利用教室中原有的版面，結(jié)合學(xué)生的實際，門口的一塊為“常規(guī)欄”，內(nèi)張貼了學(xué)生的一日常規(guī)、作息時間、各人崗位安排等。重點改建后面的“成長園地”，張貼學(xué)生的學(xué)期目標(biāo)、有關(guān)的名言警句、對學(xué)生的批評與表揚(yáng)，以及我從報刊上摘錄的初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)的文章。本學(xué)期的'“溫馨教室”的創(chuàng)建，我則發(fā)動每個學(xué)生動手動腦，提供意見。這樣的布置促進(jìn)了班級文化建設(shè)和班集體建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活營造舒適、溫馨的環(huán)境。在這樣溫馨、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我相信每一位同學(xué)都會感到開心而又愉快。
五、尊重理解，讓每一個學(xué)生參與班級管理
初三年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng)，對事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
初三年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民。
在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。尤其針對初三年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
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