大學生手機市場調研計劃書

時間：2025-06-16 17:36:41 賽賽計劃書我要投稿

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大學生手機市場調研計劃書（精選5篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的大學生手機市場調研計劃書，希望能夠幫助到大家。

大學生手機市場調研計劃書（精選5篇）

　　大學生手機市場調研計劃書 1

　　一、前言

　　隨著科技的發(fā)展，計算機的出現(xiàn)及發(fā)展帶動了一批以數(shù)字為記載標識的產(chǎn)品，我們把這種產(chǎn)品統(tǒng)稱為數(shù)碼產(chǎn)品。數(shù)碼產(chǎn)品作為高科技產(chǎn)品，一直因為其昂貴的價格而使大眾消費者望而卻步。

　　近年來，隨著中國老百姓收入的增長，同時數(shù)碼產(chǎn)品的價位也逐漸放下了“高貴”的姿態(tài)，表現(xiàn)得越來越“親民”，其辦公、娛樂、休閑等各種功能也越來越受到消費者的青睞，作為當前最熱門的新興市場而方興未艾。

　　而今，數(shù)碼產(chǎn)品已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，小到我們身邊的U盤、手機，大到我們的相機和電腦，我們幾乎每時每刻都在和數(shù)碼產(chǎn)品打交道。作為大學生，我們理應關心自己對數(shù)碼產(chǎn)品的消費情況以及數(shù)碼產(chǎn)品的品牌偏好。本次市場調查主要以大學生消費人群為中心來進行。

　　二、調查目的

　　(1)、此次調查，主要是個小小的鍛煉，是為以后調查工作做一個奠基。我們是大學生，當然非常關心我們大學生自己的生活和消費情況。我們選擇“大學生數(shù)碼產(chǎn)品的消費情況”，主要是因為現(xiàn)在的大學生隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，他們消費的'數(shù)碼產(chǎn)品日趨廣泛以及品牌也趨于多樣化。所以呢，我們選擇了這一個課題。

　　(2)、在這項調查中，我們主要是想了解我們大學生目前擁有的數(shù)碼產(chǎn)品數(shù)量，數(shù)碼產(chǎn)品占他們消費的總額，數(shù)碼產(chǎn)品的品牌偏好。從而得出，我們大學生目前主要使用的數(shù)碼產(chǎn)品是什么，以及什么品牌的數(shù)碼產(chǎn)品最受大學生歡迎，大學生最向往的數(shù)碼產(chǎn)品是什么等。

　　(3)、個人認為這些數(shù)據(jù)可以提供給一些數(shù)碼產(chǎn)品的經(jīng)銷商和生產(chǎn)商;他們都是以市場為導向的，而目前大學生正成為這些數(shù)碼產(chǎn)品消費的主流人群。這些數(shù)據(jù)有利于他們了解我們大學生的數(shù)碼偏好，從而可以幫助他們決定選擇哪種品牌、數(shù)量以及何種宣傳銷售渠道。

　　三、調查內容

　　(1)、大學生對數(shù)碼產(chǎn)品的購買行為(購買的品牌及選購的標準等)于消費心理(面子、從眾、個性、攀比等)。

　　(2)、大學生對數(shù)碼產(chǎn)品的品牌了解程度以及理解數(shù)碼產(chǎn)品的渠道等。

　　(3)、大學生的月生活費是多少，初步估計其對數(shù)碼產(chǎn)品的購買力。

　　(4)、大學生最向往的數(shù)碼產(chǎn)品及未來幾年的消費計劃，初步估計潛在的消費市場。

　　四、調查對象及抽樣

　　因為此次調查是以大學生消費人群為中心的，所以全體在校的大學生都是調查對象。但因為在校大學生由于月生活支出存在較大的差距，以及專業(yè)的不同，進而導致消費習慣的差異。為了保證調查的客觀性，我們采取的簡單隨機抽樣調查的方法。

　　五、市場調查的方法及具體實施

　　對于大學生數(shù)碼產(chǎn)品的調查采取問卷調查的方法。考慮到春節(jié)放假回家以及經(jīng)濟方面的原因，我們主要采取的是電子問卷調查的方法。在完成市場調查問卷的討論和設計之后，小組的每個成員通過各自的人脈向其同學發(fā)放問卷并統(tǒng)一收回。

　　六、調查程序及時間安排

　　市場調查基本上可以分為準備、實施和數(shù)據(jù)處理三個階段。

　　(1)、準備階段:它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

　　(2)、實施階段:根據(jù)調研要求，采用問卷的形式，由小組人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。

　　(3)、結果處理階段:將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的形式--調研報告表述出來。

　　時間安排如下:

　　(1)、調查的方案及問卷設計 1周

　　(2)、問卷的修改以及確認 1周

　　(3)、問卷發(fā)放和收回寒假期間

　　(4)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、處理、分析 3天

　　(5)、調查報告撰寫及論證 2天

　　七、經(jīng)費預算

　　由于我們是通過電子問卷的形式進行，而學校網(wǎng)絡是不計流量的，所以呢，基本上是綠色的市場調查!只是花費了一點人情!人情是無法用數(shù)字計算的!

　　八、附錄

　　參與人員:

　　計劃書撰寫:

　　大學生手機市場調研計劃書 2

　　一、調研背景

　　隨著科技的飛速發(fā)展，手機已成為大學生日常生活中不可或缺的一部分。大學生作為手機消費的重要群體，其消費觀念、需求偏好和購買行為對手機市場有著重要影響。為了深入了解大學生手機市場的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為手機廠商、經(jīng)銷商以及相關企業(yè)提供決策依據(jù)，特開展本次大學生手機市場調研。

　　二、調研目的

　　全面了解大學生手機擁有情況、品牌偏好、價格接受度、功能需求等基本信息。

　　分析大學生購買手機的主要影響因素，如品牌、價格、性能、外觀、售后服務等。

　　探究大學生獲取手機信息的渠道以及購買手機的渠道偏好。

　　挖掘大學生對手機未來發(fā)展的期望和需求，為手機產(chǎn)品的創(chuàng)新和升級提供參考。

　　評估不同手機品牌在大學生市場中的競爭態(tài)勢，為企業(yè)制定針對性的營銷策略提供依據(jù)。

　　三、調研對象

　　在校大學生，涵蓋不同年級、專業(yè)、性別，確保樣本具有代表性和廣泛性。

　　四、調研內容

　�。ㄒ唬┦謾C擁有情況

　　擁有手機的數(shù)量及更換頻率。

　　目前使用手機的品牌、型號、購買時間及價格。

　�。ǘ┢放破�

　　大學生對不同手機品牌的認知度和好感度。

　　喜歡的手機品牌及其原因。

　�。ㄈ﹥r格接受度

　　大學生購買手機時可接受的價格區(qū)間。

　　價格對購買決策的影響程度。

　�。ㄋ模┕δ苄枨�

　　大學生對手機各項功能（如拍照、游戲、社交、學習等）的重視程度。

　　對手機硬件配置（如處理器、內存、電池容量等）的要求。

　�。ㄎ澹┩庥^偏好

　　喜歡的手機外觀風格（如簡約、時尚、商務等）。

　　對手機顏色、材質、尺寸等方面的.偏好。

　�。┵徺I影響因素

　　影響大學生購買手機的主要因素，如品牌、價格、性能、外觀、售后服務等。

　　各因素在購買決策中的重要程度排序。

　�。ㄆ撸┬畔@取渠道

　　大學生獲取手機信息的渠道，如網(wǎng)絡廣告、社交媒體、朋友推薦、線下體驗店等。

　　各渠道對購買決策的影響程度。

　�。ò耍┵徺I渠道偏好

　　大學生購買手機的主要渠道，如線上電商平臺、線下實體店、品牌官網(wǎng)等。

　　選擇不同購買渠道的原因。

　　（九）未來需求與期望

　　大學生對手機未來發(fā)展的期望和需求，如新技術應用、功能創(chuàng)新等。

　　是否有更換手機的計劃及預計更換時間。

　　五、調研方法

　　（一）問卷調查法

　　設計詳細的調查問卷，通過線上（問卷星、社交媒體平臺等）和線下（校園內隨機攔截）相結合的方式發(fā)放問卷，收集大學生的相關信息。預計發(fā)放問卷xxx份，回收有效問卷不少于xxx份。

　�。ǘ┰L談法

　　選取部分有代表性的大學生進行面對面訪談，深入了解他們的手機使用體驗、購買決策過程以及對手機市場的看法和建議。計劃訪談xxx人。

　�。ㄈ┯^察法

　　在校園內的手機銷售點、電子產(chǎn)品店等場所進行觀察，記錄大學生的購買行為、關注點以及對不同手機產(chǎn)品的反應。

　　六、調研進度安排

　�。ㄒ唬蕚潆A段（第 1 - 2 周）

　　組建調研團隊，明確團隊成員的分工和職責。

　　開展文獻研究，了解大學生手機市場的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

　　設計調查問卷和訪談提綱，并進行預調查和修改完善。

　�。ǘ┱{查階段（第 3 - 4 周）

　　按照調研方法的要求，開展問卷調查、訪談和觀察工作。

　　定期對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析，及時發(fā)現(xiàn)問題并調整調研方案。

　�。ㄈ┓治鲭A段（第 5 - 6 周）

　　對回收的有效問卷進行數(shù)據(jù)錄入和統(tǒng)計分析，運用統(tǒng)計學方法（如頻數(shù)分析、交叉分析、相關性分析等）挖掘數(shù)據(jù)背后的信息。

　　對訪談記錄和觀察資料進行整理和歸納，提取關鍵信息和觀點。

　�。ㄋ模﹫蟾孀珜戨A段（第 7 - 8 周）

　　根據(jù)數(shù)據(jù)分析結果，撰寫調研報告，包括調研背景、目的、方法、結果、結論和建議等內容。

　　對調研報告進行審核和修改，確保報告內容準確、邏輯清晰、語言通順。

　�。ㄎ澹﹨R報階段（第 9 周）

　　組織調研成果匯報會，向相關企業(yè)和部門匯報調研結果和建議。

　　收集反饋意見，對調研工作進行總結和反思。

　　七、調研預算

　�。ㄒ唬﹩柧碛∷①M用

　　預計印刷紙質問卷xxx份，每份成本xxx元，共計xxx元。

　�。ǘ┰L談禮品費用

　　為參與訪談的大學生準備小禮品，預計每人xxx元，共訪談xxx人，共計xxx元。

　�。ㄈ⿺�(shù)據(jù)分析軟件費用

　　使用專業(yè)的數(shù)據(jù)分析軟件進行數(shù)據(jù)處理和分析，預計費用xxx元。

　�。ㄋ模┢渌M用

　　包括交通費、通訊費等，預計xxx元。

　　總預算：xxx元

　　八、質量控制

　�。ㄒ唬﹩柧碓O計

　　確保問卷內容簡潔明了、問題表述準確、選項設置合理，避免出現(xiàn)歧義和引導性問題。在正式發(fā)放問卷前，進行預調查，根據(jù)反饋意見對問卷進行修改和完善。

　�。ǘ┱{查過程

　　對調查人員進行培訓，使其熟悉調查流程和要求，掌握溝通技巧和注意事項。在調查過程中，嚴格按照調查方案進行操作，確保調查數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。對回收的問卷進行初步篩選，剔除無效問卷。

　�。ㄈ⿺�(shù)據(jù)分析

　　采用科學的數(shù)據(jù)分析方法和工具，對數(shù)據(jù)進行深入挖掘和分析。在數(shù)據(jù)分析過程中，進行多次核對和驗證，確保分析結果的準確性和可信度。

　　（四）報告撰寫

　　調研報告由團隊成員共同撰寫，經(jīng)過多次討論和修改。在報告撰寫過程中，注重數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)和解讀，結合實際情況提出合理的建議和對策。報告完成后，邀請專業(yè)人士進行審核和指導。

　　九、預期成果

　　一份詳細的大學生手機市場調研報告，包括市場現(xiàn)狀、消費者需求、競爭態(tài)勢等方面的分析結果和建議。

　　為手機廠商、經(jīng)銷商以及相關企業(yè)提供有價值的市場信息和決策依據(jù)，幫助企業(yè)制定針對性的營銷策略和產(chǎn)品規(guī)劃。

　　提高調研團隊成員的市場調研能力和數(shù)據(jù)分析能力，為今后的調研工作積累經(jīng)驗。

　　大學生手機市場調研計劃書 3

　　一、項目背景

　　隨著科技的發(fā)展和個人消費能力的提升，智能手機已經(jīng)成為大學生日常生活不可或缺的一部分。然而，面對市場上琳瑯滿目的品牌與型號，如何選擇一款既符合個人需求又具有良好性價比的產(chǎn)品成為了一個值得探討的問題。通過本次調研，我們希望能夠深入了解當前大學生對于手機的需求偏好及其購買行為特點。

　　二、調研目的

　　探索大學生對不同類型手機（如游戲手機、拍照手機等）的興趣程度。

　　分析影響大學生購買決策的主要因素（價格、品牌、功能等）。

　　調查大學生使用手機的習慣及偏好。

　　為相關企業(yè)提供產(chǎn)品開發(fā)和服務優(yōu)化建議。

　　三、目標群體

　　全國范圍內在校大學生，包括但不限于本科生、研究生等。

　　四、調研方法

　　在線問卷調查：設計并發(fā)布電子問卷，收集廣泛的.數(shù)據(jù)樣本。

　　深度訪談：選取部分受訪者進行一對一或小組討論，獲取更深入的意見反饋。

　　社交媒體分析：利用數(shù)據(jù)分析工具監(jiān)控特定關鍵詞在社交平臺上的提及情況，了解公眾情緒傾向。

　　案例研究：挑選幾家典型企業(yè)作為案例，分析其營銷策略的成功之處。

　　五、時間安排

　　準備階段（第1周）：確定調研方案，設計問卷

　　執(zhí)行階段（第2-4周）：發(fā)放問卷、開展訪談

　　數(shù)據(jù)整理與分析（第5-6周）

　　報告撰寫與提交（第7周）

　　六、預算估算

　　問卷平臺費用

　　訪談交通費

　　數(shù)據(jù)處理軟件許可費

　　其他雜項開支

　　七、預期成果

　　完成一份詳盡的大學生手機市場調研報告。

　　提出針對不同消費者群體的產(chǎn)品改進建議。

　　建立起一套有效的市場調研流程，為未來類似項目積累經(jīng)驗。

　　大學生手機市場調研計劃書 4

　　一、項目背景

　　隨著智能手機技術的快速發(fā)展及其在日常生活中的廣泛應用，了解大學生群體對于手機的需求特點變得尤為重要。本項目旨在通過對某大學或特定區(qū)域內的大學生進行調查，收集有關他們對手機品牌偏好、功能需求等方面的信息。

　　二、研究目的

　　了解目標用戶（大學生）的基本信息（如性別、年齡等）。

　　探討大學生選擇購買手機時考慮的主要因素。

　　分析不同品牌手機在大學生中受歡迎程度及其原因。

　　收集關于未來手機功能改進的.意見和建議。

　　三、研究方法

　　問卷調查：設計在線/紙質問卷，通過社交媒體、校園論壇等方式發(fā)放給受訪者填寫。

　　深度訪談：選取部分具有代表性的樣本進行面對面交流，深入了解其觀點與需求。

　　競品分析：對比市場上主流品牌的優(yōu)缺點，并結合調研結果提出改進建議。

　　四、時間安排

　　準備階段（第1周）：確定調研范圍、設計問卷

　　執(zhí)行階段（第2-4周）：發(fā)放問卷、開展訪談

　　數(shù)據(jù)整理與分析（第5周）

　　報告撰寫及呈現(xiàn)（第6周）

　　五、預算估計

　　印刷費：用于打印紙質版問卷

　　禮品費用：為參與深度訪談的學生準備的小禮品

　　其他雜費：包括交通費、通訊費等

　　六、預期成果

　　完成一份詳盡的《大學生手機市場調研報告》，內容包括但不限于：

　　調查對象概況

　　主要發(fā)現(xiàn)（如最受歡迎的品牌、最受關注的功能點等）

　　針對手機制造商的產(chǎn)品開發(fā)建議

　　對未來趨勢的預測

　　大學生手機市場調研計劃書 5

　　一、調研背景

　　隨著智能手機技術的快速發(fā)展和移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學生群體已成為手機消費的重要力量。他們對手機的'性能、功能、外觀及價格敏感度較高，且消費觀念受社交媒體、品牌口碑及個性化需求影響顯著。為深入了解大學生手機消費行為、偏好及市場趨勢，制定本調研計劃，為企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、營銷策略調整提供數(shù)據(jù)支持。

　　二、調研目的

　　分析大學生手機購買行為特征（如品牌偏好、價格區(qū)間、購買渠道等）。

　　了解大學生對手機功能、外觀、續(xù)航等核心需求。

　　探究影響大學生購買決策的關鍵因素（如品牌、性價比、社交推薦等）。

　　挖掘潛在市場機會（如細分需求、創(chuàng)新功能、營銷痛點等）。

　　三、調研對象

　　目標群體：全國范圍內18-25歲在校大學生（涵蓋專科、本科、研究生）。

　　樣本分布：按城市層級（一線/新一線/二線/三線）、學校類型（綜合類/理工類/文科類）分層抽樣，確保樣本代表性。

　　四、調研內容

　　基本信息：性別、年級、專業(yè)、月生活費、家庭所在地。

　　手機使用現(xiàn)狀：

　　當前手機品牌、型號、使用時長。