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初一美術(shù)課的教學工作總結(jié)（通用17篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，在這些日子里，我們的教學能力、經(jīng)驗都有所成長，一起好好總結(jié)過去這段努力的時間吧。相信寫教學總結(jié)是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的初一美術(shù)課的教學工作總結(jié)（通用17篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 1
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。回顧這學期所從事的初一美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，認真學習教材和課程標準，制定教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，教學中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關材料。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術(shù)特長班,利用周末的時間給他們上課,準備在下學期末舉辦作品展覽,通過努務他們的水平進步的很大。
3、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，本學期充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。本學期開設了《相框設計》，《盤子的'夢想》二節(jié)自編課程。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。
三、本學期課程回顧
1、過去的日子
本課為欣賞評述的課程形式，讓學生評述過去發(fā)生的事情，尋求一種心靈的回味，喚起一些深切的感受，從而珍惜今天的時光。（2課時）
2、門（店面設計）
本課結(jié)合上冊的《門》進一步完成店面設計的內(nèi)容（3課時），學生完成情況較好，有30份左右的優(yōu)秀學生作業(yè)，
3、橋
基本上是從技術(shù)層面上了解關于橋的構(gòu)造，從而完成一系列的設計圖，并完成關于橋的色彩裝飾畫（2課時）
4、遠古的呼喚
本單元是一節(jié)綜合課，我讓學生欣賞了原始風格的美術(shù)作品，特別面具以展史，并讓學生進行美術(shù)創(chuàng)作，設計一個面具，并進行表演與展示。（4課時）
5、我們的奧運
今年的8月北京開奧運會，正是我們開設本課大好機會，我讓學生圍繞奧運會開展一系列的美術(shù)活動，包括“奧運標志設計，吉祥物探源”的繪畫創(chuàng)作。
6、相框設計
今年開設了相框設計的課程，學生們非常感興趣，創(chuàng)造了非常精美術(shù)的作品，并且學會了鏤空、貼粘等手工技法。
7、盤子的夢想
學期末開設了盤子的夢想一課，試圖把圖案課應用到實際中去，學生大膽創(chuàng)新，并且使用了不同色彩的底色，讓學生在創(chuàng)作中體會色彩的特性。
四、經(jīng)驗和教訓
1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4．要關心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 2
本學期本人擔任初一年級1-14班的美術(shù)教學工作，現(xiàn)對本學期教學總結(jié)如下：
一、思想認識。
在本學期中，本人在思想上熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，敬業(yè)愛崗、盡職盡責、為人師表、教書育人。在教學工作中，認真貫徹黨的教育方針政策，勤勤懇懇，務實求真，認真踏實的做好本職工作，并積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校工作安排，積極配合領導和老師們做好校內(nèi)外各項工作，認真履行教師職責，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治思想覺悟，并響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動。
二、教學工作。
在教學工作方面，為了提高自己的教學水平，一學期以來，我堅持認真上課、聽課、積極參加集體備課，抓好個人備課，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況精心設計每一個教案。
在課堂上我是個嚴格的老師，我提倡師生之間應相互尊重，還應發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。經(jīng)過一學期的努力，學生的'美術(shù)素養(yǎng)不斷提高，培養(yǎng)了學生的動手能力和表現(xiàn)能力，學生學習興趣也大大增強，從而也不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力，并順利完成教育教學任務。
三、考勤方面。
本人在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，在本學期中沒有遲過一次到，曠過一次課，認真完成學校交給的各項任務，努力做到全勤。
回顧這一學期，本人能夠做到認真學習，努力工作。有耕耘，就有收獲，當然也存在一些不足。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，減少不足，認真完成自己的各項教學任務，為育才美好的明天而更加努力的工作。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 3
在這一個學期中，我擔任了我校七年級1---6班的美術(shù)教學工作�，F(xiàn)將一個學期以來美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
我忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。認真完成了本學期的美術(shù)教學任務。
二、教學工作方面：
1、我認真遵照《初中美術(shù)新課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節(jié)課的同時，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力，培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學生在美術(shù)方面的各項技能。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，學生在實際生活中領悟美術(shù)的價值。在美術(shù)教學中，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征。在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力。
2、不斷反思教學，傳統(tǒng)美術(shù)教學只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發(fā)展。課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,教師要積極為學生創(chuàng)設好的學習環(huán)境，通過多種形式的活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言；教師應鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。
3、美術(shù)學習要從單純的技能、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面。美術(shù)教學要創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化內(nèi)涵,使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。列寧說：“缺乏情感的認識便失去了認識的深入，人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思維�！彼怨庥幸粋�好的課堂環(huán)境還不夠。美術(shù)作品、藝術(shù)家和學生之間存在距離，教師要在學生和藝術(shù)作品之間架起橋梁――即心靈的溝通。
4、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關系�，F(xiàn)代教學論指出：教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)就是師生之間的互動，即相互之間交流、溝通及共同發(fā)展。通常在上課結(jié)束時，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來談自己在這堂課上的收獲；提出自己不滿意的地方；也可以討論下一堂課怎么上；自己做哪些準備工作。給學生介入教學設計的機會。師生間交流對教學的想法，學生會覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學中來。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維傳統(tǒng)美術(shù)教學只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學生學習的`興趣，最終影響學生的發(fā)展。教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。新課改倡導的美術(shù)教學，既要重視學生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動的有利于學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了學生的直觀體驗，扼殺了學生探索的自由，要讓學生成為學習的真正主人。在教學中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關注學生的情感，改進教學和組織形式，才能實現(xiàn)教學目標，創(chuàng)設教學的新境界。
6、各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游,甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。電影錄像對學生具有很強的吸引力。對于初中生來說，他們能夠理解電影中所要表達的深層次含義。通過電影他們能夠更快的感受到主人公的情感歷程，從而加深對其作品的理解，激起他們的情感共鳴。比如：學習卡通的設計，我使用多媒體讓學生觀看優(yōu)秀動漫片的片斷，讓大家了解動漫的不同畫風和表現(xiàn)形式。
7、合理評價，獲得學生信賴。學生不管是完成作品還是回答問題，總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學、合理的評價。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。評價的方式可以是多種的，可以采用學生自評或互評，再結(jié)合教師的點評，最后讓學生通過自己的努力來確立正確的審美理念。
三、課堂之余：
我除了聽課，評課，還認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化的教學模式。
總之，本學期的教學工作即將結(jié)束，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我，提高教學水平。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 4
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真積極地參加學校組織的各種教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的.更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)中埠中學美術(shù)教學的新天地做出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
以上是本學期的教學工作總結(jié)。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 5
本學期我擔任學校七年級三個班的美術(shù)教學工作，順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的.藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
三、經(jīng)驗和教訓
1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4．要關心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 6
日子過得真快。轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在學校領導和同事的幫助下，我順利完成了這學期的工作�；仡欉@學期，既忙又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)在我們來總結(jié)一下這學期的工作，以促進改進。
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以，我一直在積極學習。在過去的一個學期里，我認真積極地參加了學校組織的各種教研活動。此外，我還利用書籍和網(wǎng)絡認真學習了新的藝術(shù)課程標準和新的藝術(shù)教育課程標準。通過學習新課程標準，我樹立了先進的教學理念，明確了未來教學努力的'方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促我不斷學習。有機會通過技能培訓、外出聽課、開課等方式，使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷豐富自己，豐富自己的知識和知識，為自己更好的教學實踐做好準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用新舊教材實踐新理念”，努力使我的藝術(shù)教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高藝術(shù)教學質(zhì)量。
在日常教學中，我堅持做好課堂教學“五認真”。課前做好充分準備，精心設計教案，結(jié)合每節(jié)課的實際情況，靈活完成每節(jié)課，盡可能完成課堂內(nèi)容，課后認真批改學生作業(yè)，不同類型的課程，不同年級采用不同的批改方法，使學生對藝術(shù)更感興趣，提高學生的藝術(shù)水平。此外，教學結(jié)束后，根據(jù)得失及時寫一些教學感和教學反思，從短短幾句到長長一篇，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。
3、努力工作，完成學校的其他工作。
本學期，我校開展了一系列活動，不僅涉及到大量的藝術(shù)宣傳工作，還需要我們積極參與整個過程的創(chuàng)作。對于學校布置的每一項任務，我都能以最大的熱情完成，基本上能做到“努力工作、高質(zhì)量、高效率”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年的工作，在喜歡看成績的同時，也在思考自己在工作中的不足。缺點如下：
1、對于新藝術(shù)課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考還不夠，不能及時記錄一些教學思路和問題進行反思；
2、在教學科研方面，本學年加大了學習力度，認真研究了一些關于教學科研的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究不夠細致扎實，沒有達到自己的目標；
3、藝術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西不夠，由于種種原因未能實現(xiàn)。今后要努力找出一些藝術(shù)教學的特點，為中埠中學藝術(shù)教學創(chuàng)造新世界做出貢獻。
其他一些工作也需要不斷改進，今后的工作應該更加認真。
以上是本學期教學工作的總結(jié)。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 7
本學期的初一美術(shù)教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期，既有收獲和成績，也有問題和不足。以下是本學期教學工作總結(jié)：
一、基本情況概述
本學期我擔任初一美術(shù)教學工作，班級共XX人，學生剛剛由小學升入初中，很多習慣和認知都在適應和轉(zhuǎn)變。作為美術(shù)教師，我積極投身于教育教學工作，努力提高自己的教育教學水平，盡心盡力地做好教學工作。
二、本學期取得的成績和經(jīng)驗
在教學過程中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，通過開展豐富多彩的教學活動，引導學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，讓他們在美術(shù)學習的過程中體驗到樂趣。
通過美術(shù)教學，我注重培養(yǎng)學生的審美觀念和藝術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我不僅教授學生繪畫技巧，還通過欣賞名作和引導學生自主創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)。
通過小組合作學習和課外拓展活動，我注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。學生在小組合作中學會了互相學習、互相幫助，同時也在活動中鍛煉了組織能力和溝通能力。
三、本學期存在的問題和不足
有些學生在繪畫技巧和審美能力方面還需要進一步提高。針對這個問題，我在今后的教學中將更加注重個別輔導和針對性教學。
有些學生對美術(shù)學科不夠重視，把更多的精力放在其他學科上。針對這個問題，我將嘗試通過開展一些有趣的美術(shù)活動和展覽，吸引學生的注意力，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣。
有些學生在課堂上比較沉默，不愿意主動參與課堂活動。針對這個問題，我將嘗試通過引導和鼓勵的方式，讓學生更加自信地表達自己的想法和意見。
四、今后的教學計劃和發(fā)展方向
繼續(xù)加強繪畫技巧和審美能力的培養(yǎng)，提高學生的.藝術(shù)水平。
進一步開展小組合作學習和課外拓展活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。
關注學生的個體差異，注重個別輔導和針對性教學。
通過引導和鼓勵的方式，讓學生更加自信地表達自己的想法和意見。
積極探索和創(chuàng)新教學方法，不斷提高自己的教育教學水平。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回顧這個學期的美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我將收獲的用于下個學期的工作，將碰到的問題認真思考想辦法解決，初一的美術(shù)教學工作在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待教學水平更上層樓。
一、抓好課堂教學
在教學內(nèi)容方面，我在仔細研究教學大綱的前提后，在不違背新課程標準的原則下，根據(jù)本校學生的特點和素質(zhì)，對教學內(nèi)容作了適當?shù)恼{(diào)整，使之更有利于學生的掌握和提高學生的綜合素質(zhì)。在美術(shù)的實用性方面，本期開始對平面設計的內(nèi)容有所涉及，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，在本部分的教學過程中我也適當調(diào)整了內(nèi)容，難度增大了，學生學的東西也多了，也更有用了。在美術(shù)課的其它教學過程中有的放矢，有重點有難點，也注意了美術(shù)課中教學內(nèi)容的調(diào)整，在課堂教學中注意體現(xiàn)了民族特點，充分發(fā)揚了我國民族、民間優(yōu)秀的`藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感，很好的繼承和發(fā)揚了一些簡單的民間藝術(shù)形式。在美術(shù)課堂教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容，使學上了解了當?shù)卮嬖诘乃囆g(shù)形式，增強了對自己家鄉(xiāng)的自豪感。
二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學中培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，首先注意了保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。充分的鼓勵了學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，注意采用了與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還努力設計了一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
三、重視學生的自我評價
今天教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學的能力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考做出判斷，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。因此我在教學過程中采用多種評價方式，比如說，在欣賞評述課中讓學生大膽的評述課本中的作品，同學們之間互相評述別人創(chuàng)作的作品，自己談談自己在創(chuàng)作過程程中的感受和心得，等等。
四、提高自身素質(zhì)
課堂之余，我認真學習有關美術(shù)方面的知識,不斷充實自己的知識從面，提高自身的美術(shù)素養(yǎng),并且我還虛心向別的老師學習,同行請教，不斷提高自身的美術(shù)技能。取人之長，補己之短來提高自己，完善自己，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 9
本學期，我擔任初一年級五個班級的美術(shù)教學工作。在學校的整體部署和指導下，我以新課程標準為引領，以提升學生藝術(shù)素養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)新思維為目標，積極踐行“以美育人”的教育理念，圓滿完成了本學期的教學任務�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教學工作回顧
1、課程規(guī)劃與實施：
根據(jù)國家美術(shù)課程標準和學校教學計劃，制定了詳細的教學進度表，確保課程內(nèi)容涵蓋基礎繪畫技能、美術(shù)理論知識、藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作等多個維度。通過講授、示范、實踐、評價等多元化教學方式，引導學生積極參與，提高其審美能力和藝術(shù)實踐能力。
2、教材研讀與資源整合：
深入研讀教材，結(jié)合學生的認知特點和興趣點，對教材內(nèi)容進行適當增刪和拓展。同時，利用多媒體資源、實物展示、校外藝術(shù)活動等多元化的教學資源，豐富課堂內(nèi)容，提升教學效果。
3、課堂教學與實踐活動：
堅持以學生為主體，注重啟發(fā)式、互動式教學，鼓勵學生主動探索、大膽表達。定期舉辦主題畫展、手工制作比賽等活動，讓學生在實踐中體驗藝術(shù)魅力，增強團隊協(xié)作精神。
4、個別指導與分層教學：
關注每個學生的個體差異，提供個性化的指導和幫助。針對不同層次的學生，設計不同難度的任務和挑戰(zhàn)，確保每個學生都能在美術(shù)學習中獲得成就感。
二、教學成果與亮點
1、學生藝術(shù)素養(yǎng)提升明顯：
經(jīng)過一學期的學習，學生們的繪畫技巧、色彩感知、空間理解等美術(shù)基本功有了顯著提升，能夠獨立完成具有一定創(chuàng)意和表現(xiàn)力的.美術(shù)作品。
2、課堂氛圍活躍，參與度高：
通過小組合作、課堂討論、作品分享等方式，營造了積極、開放、互助的課堂氛圍，學生參與度和學習積極性顯著提高。
3、特色活動成效顯著：
組織的“校園風景寫生”、“環(huán)保主題手工制作大賽”等活動，不僅鍛煉了學生的動手能力和創(chuàng)新能力，也增強了他們對生活、對環(huán)境的觀察力和感悟力，受到師生廣泛好評。
三、存在問題與改進措施
1、問題：部分學生對美術(shù)理論知識的理解和運用還不夠深入，藝術(shù)欣賞能力有待進一步提升。
改進措施：在下學期的教學中，增加藝術(shù)史、藝術(shù)流派等內(nèi)容的講解，引導學生從歷史文化背景、藝術(shù)家生平、作品內(nèi)涵等方面深入理解藝術(shù)品。同時，開展更多藝術(shù)鑒賞活動，如參觀美術(shù)館、觀看藝術(shù)紀錄片等，提升學生的藝術(shù)欣賞水平。
2、問題：個別學生因缺乏自信或興趣不足，對美術(shù)課的投入度較低。
改進措施：加強與這類學生的溝通交流，了解其興趣點和困擾，針對性地給予鼓勵和支持。通過設置個性化作業(yè)、舉辦小型個人畫展等方式，激發(fā)其學習動力，提升其對美術(shù)課的認同感和參與度。
四、結(jié)語
回首本學期的美術(shù)教學工作，既有收獲也有反思。我深感美術(shù)教育對于培養(yǎng)學生審美情趣、創(chuàng)新思維、人文素養(yǎng)的重要性。在接下來的教學中，我將繼續(xù)秉承“以美育人”的教育理念，以學生為中心，不斷提升教學質(zhì)量，助力每一位學生在藝術(shù)的海洋中自由翱翔。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 10
本學期初一美術(shù)教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學期的教學工作，有一定的成績和收獲，也有一些遺憾和不足。為了更好地完成今后的教學工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：
一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)
我熱愛本質(zhì)工作，堅持四項基本原則，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持參加每周的政治學習并記好筆記，忠誠黨的教育事業(yè)，時時以一名人民教師的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，對自己要求嚴格，工作一絲不茍，服從領導安排，爭取進步。
二、教學工作
作為年輕美術(shù)教師，我充滿信心的迎接新課程改革。盡管個人閱歷較少，但我仍然努力在實踐中探索，找尋適合學生實際的教法。上學期美術(shù)班學生已逐漸步入叛逆階段，思想上多有波動，課堂上便難于管理。針對這一實際問題，我在教研活動中積極探討，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。教學中，我認真研讀教材，把握住知識點，利用各種教具精心設計教學環(huán)節(jié)。把課文內(nèi)容通過故事、情境、游戲等方式多角度、多層次的展現(xiàn)給學生，調(diào)動他們參與的積極性，開展美術(shù)特色教育。當然也有不盡人意的地方，有些學生的美術(shù)基礎較差，對所學的知識掌握不好，理解不深，影響其美術(shù)成績的提高。對此，一方面我利用美術(shù)課進行訓練；另一方面進行課外輔導。同時充分挖掘各種資源對孩子們進行正確的引導。學生學到了實用的`技能、領悟到了美術(shù)帶給他們的無限樂趣。
三、德育工作
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要部分。我認真思考德育滲透，把德育變成看得見、摸得著的常態(tài)教育。通過活動引領學生提高思想境界。
四、美育教育
美育是學校實施美育的重要途徑。本學期我認真貫徹上級指示精神把美育教育放在重要位置來抓。組織美術(shù)班學生參加校內(nèi)外各種書畫比賽活動。同時積極開展課本劇表演、校園廣播站播音員選拔等活動多方位立體式對學生進行美育教育。
五、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
六、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。課后多學習加強自身對思品課程的專業(yè)水平的提升。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對美術(shù)的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習機房專業(yè)的知識技術(shù)。而且正確合理健康的使用網(wǎng)絡的功能。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 11
本學期，我擔任初一年級的美術(shù)教學工作。在遵循素質(zhì)教育理念的基礎上，我以激發(fā)學生藝術(shù)興趣、提升審美素養(yǎng)為目標，積極創(chuàng)新教學方式，有序開展各項美術(shù)教學活動，現(xiàn)對本學期的教學工作進行總結(jié)。
一、教學實施情況
1、課程內(nèi)容安排：
依據(jù)國家美術(shù)課程標準和學生的認知水平，我精心設計了涵蓋繪畫、手工、設計、欣賞四大模塊的課程內(nèi)容。從基礎的線條、色彩訓練，到立體造型、創(chuàng)意設計等實踐項目，再到中外美術(shù)史、現(xiàn)代藝術(shù)鑒賞等理論知識，力求使學生在技能與理論層面均有所收獲。
2、教學方法運用：
倡導“以學生為主體”的教學理念，采用講授、示范、討論、實踐、評價等多種教學方式相結(jié)合。通過直觀的演示讓學生掌握技法，通過互動討論激發(fā)思考，通過實踐活動提升動手能力，通過作品評價培養(yǎng)自我反思和批判性思維。
3、課堂管理與氛圍營造：
注重課堂紀律的維護，確保教學秩序的穩(wěn)定。同時，積極營造輕松愉快、開放包容的課堂氛圍，鼓勵學生大膽表達自己的觀點和想法，尊重并欣賞每一位學生的獨特創(chuàng)作。
二、教學成果與亮點
1、學生技能提升顯著：
經(jīng)過一學期的學習，大部分學生掌握了基本的繪畫技巧和色彩理論，能獨立完成構(gòu)圖完整、色彩協(xié)調(diào)的繪畫作品；在手工和設計課中，學生展現(xiàn)出良好的創(chuàng)新思維和動手能力，制作出許多富有創(chuàng)意的作品。
2、審美素養(yǎng)逐步提高：
通過美術(shù)欣賞課程的學習，學生對中外美術(shù)史有了初步了解，對各類藝術(shù)風格、流派有了感知，審美視野得以拓寬，審美判斷力有所提升。
3、藝術(shù)興趣日益濃厚：
通過舉辦班級畫展、組織戶外寫生等活動，成功激發(fā)了學生的藝術(shù)熱情，他們積極參與，樂于分享，對美術(shù)學習的興趣愈發(fā)濃厚。
三、存在問題與改進措施
1、個體差異關注不足：
部分學生由于基礎差異，對某些知識點的理解和掌握程度存在差距。下學期將加強個別輔導，實施分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。
2、評價體系有待完善：
現(xiàn)有的評價體系偏重于技能考核，對學生的藝術(shù)思維、創(chuàng)新精神等方面的評價略顯不足。今后將探索更為全面、多元的評價方式，如過程性評價、同伴互評等，以更準確地反映學生的.美術(shù)學習狀況。
回首本學期的初一美術(shù)教學工作，雖有挑戰(zhàn)，但更多的是收獲與成長。在新的學期里，我將繼續(xù)秉持教育初心，以生為本，優(yōu)化教學策略，豐富教學手段，努力提升學生的美術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，讓他們在藝術(shù)的世界中自由翱翔，享受美、創(chuàng)造美。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 12
本學期，我擔任初一年級的美術(shù)教學工作。在過去的幾個月里，我以新課程改革理念為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生全面發(fā)展為目標，積極有效地完成了本學期的教學任務�，F(xiàn)將本學期的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：
一、教學工作回顧
1、教學內(nèi)容與方法
本學期，按照教材編排，我圍繞“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域，為學生精心設計了豐富的美術(shù)課程。在教學過程中，我注重理論知識與實踐技能的結(jié)合，采用情境教學、案例分析、互動討論、實物展示等多種教學方式，充分調(diào)動學生的學習興趣，引導他們主動參與、積極探索，培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
2、學生學習情況
大部分學生對美術(shù)有較高的熱情，積極參與課堂活動，能夠按時完成作業(yè)，作品展現(xiàn)出一定的審美能力和創(chuàng)新能力。但也有部分學生對美術(shù)學習興趣不濃，作業(yè)完成質(zhì)量不高，需要在下學期進一步激發(fā)他們的學習興趣，提升他們的美術(shù)素養(yǎng)。
3、教學效果與反思
通過本學期的教學，學生在繪畫技巧、色彩感知、空間構(gòu)圖等方面都有所提高，能獨立完成一些簡單的美術(shù)作品，初步形成了良好的審美觀和藝術(shù)表達能力。然而，我也意識到在教學過程中存在一些問題，如個別學生的.基礎差異較大，導致教學進度難以統(tǒng)一；部分學生過于依賴模仿，缺乏獨立思考和創(chuàng)新意識等。針對這些問題，我將在下學期的教學中采取分層教學、鼓勵創(chuàng)新等方式進行改進。
二、教學亮點與特色
（1）融合生活元素：
在教學過程中，我注重將美術(shù)與生活實際相結(jié)合，引導學生觀察生活中的美，如校園環(huán)境、家鄉(xiāng)風光、民俗文化等，并將其轉(zhuǎn)化為美術(shù)創(chuàng)作素材，使學生在實踐中感受美術(shù)的魅力，提升審美能力。
（2）開展實踐活動：
組織學生參與校內(nèi)外美術(shù)展覽、手工藝品制作等活動，讓學生在實踐中鍛煉動手能力，體驗創(chuàng)作樂趣，同時增強團隊協(xié)作意識。
�。�3）利用現(xiàn)代教育技術(shù)：
借助多媒體教學手段，展示豐富的美術(shù)作品和教學資源，拓寬學生視野，激發(fā)學習興趣。同時，利用網(wǎng)絡平臺進行作業(yè)提交與點評，方便及時反饋學生學習情況，提高教學效率。
三、未來教學規(guī)劃
針對本學期教學工作中存在的問題與不足，我計劃在下一學期采取以下措施：
1、實施分層教學：
根據(jù)學生個體差異，制定不同層次的教學目標和任務，確保每個學生都能在適合自己的節(jié)奏和難度下學習，提高教學效果。
2、強化創(chuàng)新意識培養(yǎng)：
設計更多開放性、探究性的教學活動，鼓勵學生大膽想象，敢于嘗試，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)新能力。
3、家校合作共育：
加強與家長的溝通交流，了解學生在家中的美術(shù)學習情況，邀請家長參與學校的美術(shù)活動，形成家校合力，共同推動學生美術(shù)素養(yǎng)的提升。
本學期的美術(shù)教學工作雖取得一定成效，但也存在一些待改進之處。在接下來的教學中，我將繼續(xù)堅持以學生為中心，優(yōu)化教學方法，豐富教學內(nèi)容，提升教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的美術(shù)愛好者，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 13
本學期的初一美術(shù)教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期，既有收獲和成績，也有問題和不足。以下是本學期的教學工作總結(jié)：
一、學生情況分析
本學期我擔任的是初一年級的美術(shù)教學工作。通過一學期的教學實踐，我深刻認識到初一學生美術(shù)水平的差異性，根據(jù)學生的學習情況和接受能力，我將學生分為三個層次：基礎層次、提高層次和發(fā)展層次。在教學中，我采取了分層教學的方法，針對不同層次的學生提出不同的學習要求，以達到共同進步的目的。
二、教學方法和措施
教學方法：
在本學期的'教學中，我主要采用了以下教學方法：
�。�1）多媒體教學：利用多媒體技術(shù)，將美術(shù)作品、繪畫步驟、技巧等展示給學生，使學生更直觀地了解美術(shù)知識。
�。�2）實踐性教學：通過讓學生親自動手實踐，提高他們的美術(shù)技能和創(chuàng)作能力。
�。�3）啟發(fā)式教學：通過引導學生思考和探索，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
教學措施：
（1）根據(jù)學生的實際情況，制定不同的學習目標和學習計劃，確保每個學生都能在原有基礎上有所提高。
�。�2）注重實踐環(huán)節(jié)，通過讓學生親自動手實踐，提高他們的美術(shù)技能和創(chuàng)作能力。
�。�3）注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
�。�4）加強與家長的溝通，及時反饋學生的學習情況，爭取家長的支持和配合。
三、成績與問題
成績：
�。�1）學生的美術(shù)技能和創(chuàng)作能力得到了提高，不少學生取得了優(yōu)異的成績。
�。�2）通過參加各種美術(shù)比賽和活動，學生的自信心得到了增強，同時也提高了他們的學習積極性。
�。�3）家長對美術(shù)課程的支持度不斷提高，對教學質(zhì)量表示滿意。
問題與不足：
�。�1）部分學生的學習積極性不高，缺乏自覺性和主動性。
（2）由于課時安排相對較少，學生的實踐環(huán)節(jié)不夠充分。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 14
本學期在校領導的安排下，我擔任初一6個班和初二5個班的美術(shù)教學工作，以及在初二年的校本課程和初一年4班的綜合實踐，并在教學之余努力地承擔學校的宣傳任務。為進一步提高自己，積極并多去聽課。深信，只要付出必有收獲！不求最好，但求更好。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存。
本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，有必要給自己這半學期的美術(shù)教學工作做一個總結(jié)。一個學期的時光中，在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作�；仡欉@一學期，雖然個人在教學上和業(yè)務上都有取得了成績，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下，借以促進提高。
一、做好各項日常工作。
首先檢查各項備課、計劃，聽課。教學中我工作踏實，認真制訂計劃，認真?zhèn)湔n。每堂課準備工作充分，作業(yè)認真批改。平時互相交流教學經(jīng)驗，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學生美的教育，培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培養(yǎng)學生的審美能力和想象能力。
二、本學期的教改教研工作。
本學期，教學過程中一直把尊重學生主體地位，怎樣發(fā)揮學生的主體作用作為重點，平時注意能注重檢查，與其他老師經(jīng)常相互交流，開展互相聽課、評課等活動。根據(jù)不同學生的不同年齡特點而采取不同的教學方法，注重發(fā)展學生的能力，力爭使每一堂美術(shù)課都能達到優(yōu)化，并認真學習新課程標準，使每個學生積極參與美術(shù)學習，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展。
三、本學期的教學工作。
上好每一堂美術(shù)課，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學生動手、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術(shù)教育的發(fā)展。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感的功能，使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的`形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展，為終身學習奠定良好的基礎。
四、 認真做好第二課堂活動。
認真組織課外興趣小組，活動有層次、有重點。根據(jù)學生技能程度的不同，進行加以指導，效果明顯。并積極組織學生參加各種校內(nèi)校外的比賽，取得了較好的成績。
五、任勞任怨，完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
六、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期來的工作，有自己在工作中的不足之處：
教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
總而言之，美術(shù)教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學中能上一個更高的臺階。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 15
本學期，我擔任初一年級的美術(shù)教學工作。在遵循美術(shù)教育規(guī)律和學生認知特點的基礎上，我以激發(fā)學生藝術(shù)興趣、提升審美素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神為目標，積極開展各項教學活動，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。
一、教學工作回顧
1、課程內(nèi)容實施情況：
依據(jù)國家美術(shù)課程標準和教材要求，我系統(tǒng)地講解了素描基礎、色彩理論、中國畫技法、工藝制作、藝術(shù)欣賞等知識，使學生初步掌握了美術(shù)的基本技能和方法，理解了美術(shù)與自然、生活、文化的關系，形成了健康的審美觀和良好的藝術(shù)素養(yǎng)。
2、教學方法與手段：
結(jié)合初一學生的心理特點和認知水平，我采用直觀演示、實踐操作、小組合作、多媒體輔助等多種教學方式，注重引導學生觀察、思考、動手實踐，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，提升課堂參與度，營造活躍的學習氛圍。
3、課堂教學管理：
嚴格執(zhí)行課堂紀律，強調(diào)美術(shù)工具的規(guī)范使用與保管，注重培養(yǎng)學生的'良好學習習慣。同時，關注每一位學生的學習動態(tài)，及時解答疑問，提供個性化指導，確保教學秩序的穩(wěn)定與高效。
4、課外實踐活動：
組織學生參加校園文化藝術(shù)節(jié)、戶外寫生、參觀美術(shù)館等活動，豐富學生的美術(shù)體驗，增強他們對美術(shù)與生活的聯(lián)系認識。同時，鼓勵學生積極參與各級各類美術(shù)比賽，提升他們的實踐能力和競技水平。
二、教學效果評估
1、學生學業(yè)成績：
通過平時作業(yè)、期中、期末測試等多維度評價，學生總體上達到了預期的學習目標，對美術(shù)基礎知識和基本技能的掌握較為扎實，大部分學生能獨立完成規(guī)定的美術(shù)創(chuàng)作任務，部分學生在美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異成績。
2、學生能力發(fā)展：
學生在美術(shù)學習過程中，審美感知力、形象思維能力、創(chuàng)新能力以及團隊協(xié)作能力得到了顯著提升。他們能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，運用所學知識進行藝術(shù)表達，展現(xiàn)出良好的藝術(shù)潛質(zhì)和積極的學習態(tài)度。
三、反思與改進
盡管本學期美術(shù)教學工作取得了一定成效，但也存在一些問題與不足，如個別學生美術(shù)興趣不濃，課堂參與度不高；部分學生基礎知識掌握不夠牢固，創(chuàng)作技巧有待提高等。針對這些問題，我將在下學期采取以下改進措施：
1、因材施教：
深入了解每個學生的學習需求和興趣點，制定個性化的教學方案，激發(fā)他們的學習熱情。
2、強化基礎：
通過增設復習課、專題講解等方式，鞏固學生的美術(shù)基礎知識，確保其熟練掌握。
3、提升技能：
增加實踐環(huán)節(jié)，提供更多動手創(chuàng)作的機會，通過反復練習提升學生的繪畫技巧和創(chuàng)新能力。
4、家校共育：
加強與家長的溝通，爭取家庭對美術(shù)教育的支持，共同營造良好的藝術(shù)學習環(huán)境。
總結(jié)過去，展望未來，我將繼續(xù)堅持以學生為本，積極探索更適合初一學生特點的美術(shù)教學模式，努力提升教學質(zhì)量，助力每一個學生在藝術(shù)的道路上茁壯成長。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 16
本學期由于學校實際工作需要，我承擔了七、八年級共九個班的美術(shù)課，同時承擔了初二年級美術(shù)興趣小組的指導和培訓�，F(xiàn)對一學期工作總結(jié)如下：
在教學方面，我努力做到
（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣
興趣是學習美術(shù)的基本動力。我盡可能充分的發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學中，我為了培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要求課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為以后學習奠定基礎。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。針對一個課題采用不同的表現(xiàn)方法與形式。課堂上我想方設法鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，在思維方法上，注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，在美術(shù)課程教學中我從不同角度努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
�。ㄋ模┲匾晫W生的自我評價
我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。對于課堂教學及作業(yè)講評我采用的'是自評、互評相結(jié)合，讓學生自己找出優(yōu)點和長處，并用語言展示出來，把好的方法、做法推廣開來。
�。ㄎ澹┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)和提高
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還閱讀了大量教育教學刊物以及專業(yè)書籍，首先從理論上提高自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。其次，利用課余時間進行專業(yè)技能的練習，從而使自己更好地進行教育教學工作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的美術(shù)人才。
在其他方面，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各項教育教學工作，團結(jié)同志，愛護學生，時刻以人民教師的標準嚴格要求自己。在過去的工作中還存在著這樣那樣的不足和缺憾，希望在新的學期總結(jié)經(jīng)驗、彌補不足，爭取在各個方面取得長足進步。
初一美術(shù)課的教學工作總結(jié) 17
本學期我擔任的是初一年級的美術(shù)教學工作，課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,教師要積極為學生創(chuàng)設好的學習環(huán)境，通過多種形式的活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言;教師應鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。但于受地區(qū)和經(jīng)濟條件等的限制，學生知識面狹窄，尤其大都是來自農(nóng)村的學生，對美術(shù)基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，所以在實際的教學工作中，任務比較艱巨。就要求教師在日常備課中，必須做到備教材、備學生，不斷的進行教學反思。
所以我在上課之前就給同學們滲透了學習美術(shù)的必要性，讓學生自覺的帶著興趣去學，產(chǎn)生一個很好的學習氛圍。
現(xiàn)代教學論指出：教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)就是師生之間的互動，即相互之間交流、溝通及共同發(fā)展。在上課結(jié)束時，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來談自己在這堂課上的收獲;提出自己不滿意的地方;也可以討論下一堂課怎么上;自己做哪些準備工作。給學生介入教學設計的'機會。師生間交流對教學的想法，學生會覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學中來。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。
同時我還采用各種生動有趣的教學手段，如電影、錄像、范畫、訪問甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
需要改進的地方：教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維。
教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
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