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名師工作室成員馬金霞老師工作總結(jié)

時間:2024-07-13 21:47:42 工作總結(jié) 我要投稿
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名師工作室成員馬金霞老師工作總結(jié)

  從加入汪潔琴名師工作室以來,我不僅開闊了視野,也提升了自身的教育素質(zhì),名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會,同時也使我們認(rèn)識到自身的不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作做以如下總結(jié):

名師工作室成員馬金霞老師工作總結(jié)

  一、思想政治方面

  作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!痹诠ぷ髦形沂冀K以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書育人,循循善誘,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

  二、教學(xué)工作方面

  在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點、難點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上,我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué),重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識,老師絕不包辦,只是重視對學(xué)生的引導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,我經(jīng)常放棄自己的休息時間,對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),贏得了老師和學(xué)生的信任,所教班級的教學(xué)效果顯著。另外,在長期的教學(xué)探索與實踐中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,在運用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得,教學(xué)效果較好。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  1、我熱愛教師這個職業(yè),在工作中我全身心地投入,經(jīng)常在網(wǎng)上聽一些名師的課,并做好學(xué)習(xí)筆記。除此而外還堅持閱讀教育專著,尋找適合學(xué)情的教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)能力。

  2、撰寫教育心得

  在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí),加深了對新課程與新課改的認(rèn)識,更新教育理念,提高了專業(yè)技術(shù)水平,不斷反思自己的教學(xué)實踐,我把日記當(dāng)成我總結(jié)課堂經(jīng)驗的主陣地,寫日記是我自己的愛好,在日記中我也能反思自己的不足,從內(nèi)心重新給自己角色定位,收獲滿滿。

  四、努力方向

  一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

  1、在提高課堂實效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

  2、繼續(xù)堅持及時總結(jié),加強反思的能力,將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

  3、向各位名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,做人民滿意的教師,做名副其實的優(yōu)秀老師。

  4、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高,堅持練字、練筆,增強業(yè)務(wù)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。

  總之,這個工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,體會到了互助共進(jìn)的熱情,領(lǐng)略了名師的風(fēng)采!皳P帆起航,路就在前方!”在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進(jìn)。晃覍⒂梦业膶嶋H行動盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的汪潔琴名師工作室的成員,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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