【必備】教導處工作計劃4篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的教導處工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
教導處工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持以中心校教研工作要點為指導，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;全面實施素質(zhì)教育，促進學生健康發(fā)展;加強校本培訓力度;促進教師專業(yè)化發(fā)展;逐步加強學校特色建設(shè)，打響教育品牌，發(fā)揮鎮(zhèn)中心校的龍頭和輻射作用。
二、工作目標
1、學習與實踐結(jié)合，進一步加強新課程計劃、課程標準和有關(guān)教育教學的理論學習，理解精神，更新觀念。把新課程改革的新理念內(nèi)化為我們自己的理念，并有機地滲透到整個教育教學過程。
2、教學與研究結(jié)合，緊緊圍繞新課改精神，針對教育教學中存在實際問題開展課題研究。以科研促教研，以教科研促進教師向?qū)I(yè)化發(fā)展;加強綜合實踐、品德、信息等課程的研究工作，建設(shè)薄弱學科。
3、研討與培訓結(jié)合，進一步加強校本教研和培訓，以活動促進教師隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、全面與特長兼顧，加強素質(zhì)教育，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。積極發(fā)揮師資優(yōu)勢，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生特長，打造學校特色。
三、工作內(nèi)容和措施
（一）抓住課改契機，提高教育教學質(zhì)量
1、課程改革帶給我們不少的挑戰(zhàn)和機遇，我們要以課改為契機，繼續(xù)深入教學研究，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，在深化課改的過程中逐步提高教師執(zhí)教能力，提高學校的教育教學質(zhì)量，發(fā)展學生的特長。工作重點如下：
2、加強德育工作
學校嚴格按照課程計劃，開足《品德與生活》、《品德與社會》、《思想品德》等德育課程，任課教師要上好德育課;全體教師人人都是德育老師，在學科教學過程中，更要在與學生的日常交往中滲透德育;通過特色中隊的創(chuàng)建、主題隊會等活動等途徑，開展形式活潑的德育活動，增強德育的感染力和吸引力，以達成“潤物細無聲”的效果。另外，學校德育工作還要與家庭、社會合作，做好家校聯(lián)系工作，構(gòu)建校外德育活動平臺。
3、優(yōu)化教學管理
（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。學校依據(jù)省課程計劃，開足開齊各門功課，教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，按時上下課，不隨意調(diào)課、吃課（把薄弱學科課上成語數(shù)課）。
�。�2）備課。備課是教師的職業(yè)勞動，我們要認真?zhèn)湔n，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。擔任一門學科教學的教師每課時都要編寫詳案，任教兩個學科以上的教師，主科（如語文、數(shù)學、科學、英語）備詳案。
提倡周前備課。有規(guī)范而完整的格式內(nèi)容：要有①課序與課題，教學內(nèi)容;②教學目標，明確、具體，可測，能整合“三維”或有所側(cè)重。③重點和難點。分條書寫;④教學準備;⑤教學過程，完整，有問題設(shè)計，能體現(xiàn)師生雙邊活動（但不能是簡單的對話）;⑥作業(yè)布置;⑦板書設(shè)計;⑧一定質(zhì)量和數(shù)量的教學反思。
教導處組織有關(guān)人員在全學期進行3次教案的檢查。教案檢查的重點：一看教學過程的設(shè)計是否突出以學生為主體的特點;二看是否突出創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的特點。教導處在認真檢查的基礎(chǔ)上評出優(yōu)秀教案、規(guī)范化教案。對無教案或教案不合格的教師提出整改意見，并按《考核細則》量化處理。
�。�3）上課。全體教師必須根據(jù)各科課堂教學的有關(guān)要求，嚴肅認真地進行課堂教學。課前要作好充分的教學準備;按時上下課;教學過程以學生為主體始終體現(xiàn)著教學目標的落實和達成;盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學氛圍，生成互動共享的教與學的教學方式;要注重學生學習品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的預(yù)習、聽講、書寫、作業(yè)習慣等。
（4）作業(yè)。作業(yè)要做到“四精四必”，即對學生的作業(yè)要“、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”切實提高作業(yè)布置與批改的效度。提倡作業(yè)形式多樣化，對學生的作業(yè)要求書寫規(guī)范、工整、卷面整潔，及時訂正。學校將不定期地對學生作業(yè)進行檢查。
�。�5）輔導。對輔導（培優(yōu)轉(zhuǎn)差）工作有計劃、有實施、有記錄。輔導要有耐心和愛心，不要以“責”代“輔”，以“罰”代“導”。
（6）評價。每學期根據(jù)教學內(nèi)容安排適量的教學質(zhì)量檢測;檢測后要認真?zhèn)浜脵z測分析課，分析成績，研究錯例，加強對比和交流，尋求改進辦法和提高教學質(zhì)量措施;每次檢測，各任課老師都不得公布學生考試成績和按考試結(jié)果公開排隊。
�。ǘ⿷{借教育科研，提高教師教學水平
1、加強校本教研活動
校本教研是從學校的實際出發(fā)，發(fā)揮本校教師的智慧，為提高教學質(zhì)量和提高教師的教學能力而進行的教學研究活動，是學校教科研活動的主要載體。為積極營造良好的校本教研氛圍，本學期要做好一下幾個活動：
�。�1）讀書活動
閱讀教教育專著，學習教學報刊雜志是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)的有效途徑，也是校本教研的基本形式。學校積極倡導和組織教師研讀《愛的教育》等教育專著，至少閱讀一份有關(guān)教育教學報刊、雜志，并提出幾個要求：讀一本書;記4000字以上的'筆記或心得;定期定量寫教育教學隨筆和反思;完成一篇教研論文。
（2）互聽互評活動
本學期每位教師完成以下任務(wù)：聽課20節(jié)以上。所有活動備課組長必須及時作好記錄，平時教學檢查同時抽檢，活動材料及記錄期末交由教導處檢查、存檔。
�。�3）教研組活動
教研組活動是校本教研的重要形式，活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制�；顒右龅接杏媱潱兄行淖h題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結(jié)。
2、實施分層培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)
依據(jù)學校的教師培養(yǎng)計劃，我們把教師隊伍建設(shè)劃分為三個層次：
�。�1）提高年青教師的業(yè)務(wù)水平
我們學校現(xiàn)在有一批追求上進、發(fā)展?jié)摿φ幱诔砷L期的年青教師，要引導他們不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，積極探索屬于自己的教學風格;學校要為其爭取各類培訓、業(yè)務(wù)比賽、開展研討課活動的機會，讓他們在磨練中提高教學水平。
（2）促成骨干教師的專業(yè)成長
我校有為數(shù)不少的縣骨干教師。這部分人中，大部分的教師熱愛學習、勤于反思，樂于研究，深入課改實驗之中，并逐步向“學者型”教師邁進，但也有教師則停滯不前，甚至出現(xiàn)“倒退”不能發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用。對骨干教師學校除了要繼續(xù)提供良好的學習環(huán)境外，還提出了更為嚴格的要求。
�。�3）發(fā)揮經(jīng)驗教師的專業(yè)水平
中老年教師教學藝術(shù)精湛，教風嚴謹，是學校寶貴的資源，繼續(xù)發(fā)揚老教師傳幫帶的精神，向全校青年教師展示精品課、示范課。
3、加強課題研究工作
近幾年來，我校教師撰寫教科研論文和教育教學案例積極性高，成績也不錯，為學校樹立了良好的聲譽。校本教研活動正常有序，但是課題研究工作相對薄弱，教師對課題研究工作熱情低，和學校比較濃厚的教研氛圍相比，顯得尤為突出。本學期要加強課題研究工作，對教師提出更高的要求：青年教師要從身邊的問題入手，選擇科研課題，積極進行課改實驗研究。研究中要認真積累第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗。
教導處工作計劃 篇2
一、指導思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導,以縣教育局20xx年教育工作要點,以堅持以人為本的教育教學方向,堅持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機,構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。
學校的教學工作將圍繞一個中心,兩個基礎(chǔ)層面來開展。一個中心,即以教改科研為中心;兩個基礎(chǔ)層面,即1—2年級注重行為習慣的培養(yǎng),3—5年級注重學習方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級。要真正意義上的提高教學質(zhì)量,首先必須全面地提高全體學生的綜合素質(zhì),讓學生在愉悅中學習,在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學校的教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1、認真落實教學常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質(zhì)量。
2、科研強校,再上新臺階。
堅持“科研先導”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習慣,三—五年級學習方法的培養(yǎng),為學校其它年級樹好樣板,確實深入進行《學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實施個性化教學,提高學生學習能力》的研究。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領(lǐng)學生的'個性化學,從而初步實施個性化教學,實現(xiàn)真正意義上提高教學質(zhì)量。
3、完善教研組機制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
對各教研組的教研活動要加強管理和指導,教研組活動應(yīng)根據(jù)教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機地結(jié)合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。
4、加強各學科的教學管理,完善評價方案。
加強校本教研的力度,著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
5、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設(shè)。重點開展書香校園活動,進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結(jié),力爭能取得新的成果。
6、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風的形成。為了適應(yīng)學校教育教學工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學期上一節(jié)示范課,每周至少對青年教師進行1次聽、評課,對青年教師進行較系統(tǒng)的指導,聽、評課要有書面材料。
7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。
做好畢業(yè)年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量。
三、具體措施
(一)、嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評價方案。
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學質(zhì)量上。實行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)“六化”目標,即:“集體備課經(jīng)�；�、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴把課堂教學關(guān),主要從以下三點開展工作。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課。
(2)嚴格備課管理。本學期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學一次、每月的兩周一次的時間,定期對各科教師的備課進行檢查。
(3)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
(4)加強對各學科的教學管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
(二)、加強領(lǐng)導,督促落實。
本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究為中心,抓好兩個基礎(chǔ)層面。第一個基礎(chǔ)層面是1—2年級著重于行為習慣的培養(yǎng);第二個基礎(chǔ)層面是3—5年級著重于學習方法的培養(yǎng)。學校對學生情況進行認真的研究,對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案,交學校審查后,并督促落實,實行定期檢查,強化落實。
教導處工作計劃 篇3
一、指導思想
堅持以“十六大”精神為指導，通過學習“二期課改”，進一步解放思想、更新觀念，堅持“以學生發(fā)展為本”，注重教學方式創(chuàng)新，形成與“二期課改”相適應(yīng)的教學模式，初步形成學生主動活潑、主動發(fā)展的局面，使學校的教學質(zhì)量上一個新的平臺。
二、工作目標
1、加強學習“二期課改”，全面推進以德育為核心，以創(chuàng)新精神實踐能力的培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育。
2、進一步完善教學管理和質(zhì)量監(jiān)控。
3、大力推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體驗和合作交流的'學習方式。
4、加強教研組、備課組的建設(shè)，發(fā)揮好年級組長的協(xié)調(diào)功能。
5、積極探索牛津英語的教學模式，積累經(jīng)驗。
6、切實做好新教師的培養(yǎng)工作，建立“師徒制”，為新教師架設(shè)舞臺，創(chuàng)造機會，迅速成長。
7、積極開展教學評比活動。
8、加強師資隊伍建設(shè)，做到“老年教師模范，中年教師示范，青年教師規(guī)范”。
三、主要工作
1、備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學生參與意識。
2、課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。
3、批改作業(yè)要有激勵性評價機制，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學生自主發(fā)展為本的教學理念，促進每個學生個性的最佳發(fā)展。
4、加強教師上課的組織管理意識和提高組織管理能力。
5、加強命題研究，建立“月考”制度，單元測試要列“雙向”細目標，進行兩次測試，第二次為矯正測試。
6、舉辦研究性專題公開教學活動（有效教學研究）。
7、實施新教師“一二三培養(yǎng)工程”，即“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有所長”。
8、抓好牛津英語教學工作，音標教學、詞匯教學要有計劃、重落實，教法銜接，語文閱讀課、作文教學要有計劃、重修改，提高學生的興趣，調(diào)動學生的積極性。
9、重視和加強初三畢業(yè)班教學工作，成立初三領(lǐng)導小組。
10、運轉(zhuǎn)教學監(jiān)控機制，做到每月一次抽查、交流備課筆記。教研活動、備課活動定時間、定地點、定主題。逐步走向規(guī)范化、人性化軌道；每月一次年級組長、教研組長、備課組長列會。
11、積極探索分層教學新模式，讓“快班，慢班”得到和諧的發(fā)展。
12、積極開展教科研活動，以研促教。
13、開展第二課堂活動，搞好“拉差補缺”工作。
14、及時做好資料歸檔工作。
四、具體安排
9月份：
1、年級組長、教研組長、備課組長會議。
2、學生座談會。
3、“月考”。
4、年級組、教研組、備課組上交工作計劃。
5、教研組活動。
6、備課組活動。
7、抽查備課教案。
8、區(qū)合格教研組驗收。
9、教研組長、備課組長培訓。
10、年級組長、教研組長、備課組長例會。
11、第二課堂啟動。
12、秋季運動會籌備。
10月份：
1、召開運動會。
2、備課組、教研組活動。
3、教學評優(yōu)推選工作。
4、課堂教學評比活動（觀摩課、示范課、展示課）。
5、期中考試安排工作。
6、新教師培訓。
7、“月考”。
8、年級組長、教研組長、備課組長例會。
9、教案交流。
10、學生座談會。
11、成立初三領(lǐng)導小組,初三主課教師會議。
11月份：
1、期中考試質(zhì)量分析。
2、學科平衡工作。
3、學生座談會。
4、家長會。
5、“月考”。
6、教研組、備課組活動。
7、年級組長、教研組長、備課組長例會。
8、分層教學研究。
9、抽查教案。
10、初三主課教師會議
12月份：
1、教研組、備課組活動。
2、新教師教學活動（亮相課）。
3、對學生進行學法指導。
4、“月考”。
5、學生座談會。
6、年級組長、教研組長、備課組長例會。
7、抽查教案。
8、教師座談會。
1月份：
1、教研組、備課組活動。
2、期末考試工作安排。
3、撰寫年級組、教研組、備課組總結(jié)。
4、上交教案、教研組記錄、備課組記錄、聽課記錄。
5、評優(yōu)工作。
6、期末質(zhì)量分析。
教導處工作計劃 篇4
一．情況分析
上學期工作的方向是：以可持續(xù)發(fā)展觀指導教育教學工作實踐，注重教育教學的內(nèi)涵化發(fā)展。進一步踐行我�！暗掠I(lǐng)先，全面發(fā)展，張揚個性”的教育理念。遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，將德育、智育、體育、美育等工作有機統(tǒng)一在教育教學活動中。注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，注重學生的體魄鍛煉和身心健康，促進學生全面發(fā)展。為把我校創(chuàng)建成有特色的區(qū)先進學校而努力。
上學期兩校合并整合，為學校的進一步壯大發(fā)展打下基礎(chǔ)。經(jīng)過全體師生的共同努力，東西兩校區(qū)的優(yōu)勢互補，進一步促進提升學校的教育教學水平。
二．指導思想
把立德樹人作為學校教育的根本內(nèi)容，按照教育局“善學習、會運動、懂禮儀、惹人愛”十二字學生培養(yǎng)目標，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，以“尊重別人”及“責任心培養(yǎng)”作為抓手，培養(yǎng)學生良好的道德、行為習慣，促進學生身心健康、和諧發(fā)展；將德育、智育、體育、美育等工作有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，注重學生的體魄鍛煉和身心健康，促進學生全面發(fā)展。
三．工作要求 一切為了學生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學校的發(fā)展。
1． 結(jié)合我校實際情況，加強相關(guān)教育理論學習，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及效益觀。
2． 積極開展理論指導下的課堂教學實踐，審視課堂教學行為，立足于學生自身學習規(guī)律，不斷改進教學方法。以學生在課堂學習過程中的認知能力水平是否發(fā)展為標準，積極引導學生形成自主學習的能力。
3． 在加強學科課程意識及把握學科課程標準的前提下實施有針對性的課堂教學，促進提高課堂教學效益。
4． 繼續(xù)把激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好學習習慣作為日常工作重要內(nèi)容，結(jié)合所教學科及自身特點，不斷鞏固和發(fā)展行之有效的教育方法。
5． 加強對學生的觀察和研究，加強對后進生的教育轉(zhuǎn)化及個別輔導工作，使轉(zhuǎn)變后進學生的工作落實到實處；要重視對優(yōu)等生的個性化培養(yǎng)，努力開發(fā)每一個學生的特長和潛能。
6． 進一步樹立“盡心盡力做人和學習就是好學生”的觀念，為每個學生的進步與成功創(chuàng)造條件。
7． 繼續(xù)加強教研組建設(shè)。以教研組教學研究活動為平臺，以促進學生在學習過程中認知能力水平發(fā)展為目標，以教學環(huán)節(jié)的設(shè)計及教學方法手段的恰當運用為抓手，積極開展以說課、聽課、評課為主要形式的教研活動。
8． 重視在學科教學中的德育滲透，本學期著重關(guān)注培養(yǎng)學生形成正確的價值觀。
9． 樹立科研為教研服務(wù)，科研促進教研的意識，積極開展教學科研工作。
10．在“一切為了學生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學校的發(fā)展”的目標引領(lǐng)下，加強團隊協(xié)作精神。
四．工作任務(wù)及措施 努力做到“目標求實斥虛，方法適切忌花”。
1． 運用了解性、檢查性和隨機性聽課，學生訪談，家長問卷，教育教學工作記載測評等方法，力求客觀地對教師進行工作考核，及時與教師進行溝通，把考核的過程作為激勵的過程。
2． 堅持班主任工作例會制度，加強對新班主任的工作指導與幫助。
3． 發(fā)揚年級組的團隊合作精神，進一步落實年級組長工作職責制度，堅持年級組長工作例會制度，進一步加強年級組內(nèi)各項任務(wù)協(xié)調(diào)工作，促進年級組各項教育教學工作的有序開展。
4． 以“民族精神教育”、“生命教育”為主線，積極利用各類德育陣地，培養(yǎng)學生積極向上的精神品質(zhì)；進一步鞏固和規(guī)范以培養(yǎng)學生良好學習習慣和行為習慣為重點的德育工作；積極開展豐富多彩的校園文化活動形成以節(jié)慶活動為特點的我校德育工作特色。
6． 重點加強 “品社”學科建設(shè)。將品社等學科的教學與學校的各項德育工作緊密結(jié)合，逐步形成具有我校特色的，在區(qū)里具有一定影響力的重點學科。
7. 落實學校心理健康教育工作，幫助學生樹立珍愛生命的觀念，加強對問題學生的心理指導工作。 幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和心理品質(zhì)。
8. 進一步加強衛(wèi)生健康教育工作，積極開展衛(wèi)生專題教育，促進學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，促進學 生健康成長。
9． 繼續(xù)對學生進行行為規(guī)范訓練；進一步鞏固以班主任負責為主，全校師生共同參與，值日護導師生考核評比，及時反饋并糾正的機制。
10．以排球運動作為我校的“一校一品”特色，積極開展全校性的排球活動，在全校培養(yǎng)學生對排球運動的興趣，加強學校排球隊常規(guī)訓練，切實提高學校排球運動的水平，積極營造“排球文化”氛圍，爭取創(chuàng)建排球特色傳統(tǒng)學校。
11．進一步加強學生課外興趣拓展活動的安排和指導工作。根據(jù)現(xiàn)有情況，不斷調(diào)整工作思路，探索更有效、有趣、有益的活動形式，擴大學生參與面，使學生能經(jīng)常性地參與到學校的藝術(shù)、科技活動中，逐步建立課外興趣拓展活動指導教師工作考核機制，為學生的個性特長發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。
12．以教研活動的有效性開展為工作核心，加強教研組建設(shè)與管理。
1) 進一步落實教研組工作的常規(guī)化、制度化。要重視教研活動的有效性，有的放矢地開展教研組活動。按照《合格及優(yōu)秀教研組評選標準》，開展教研組評優(yōu)工作。
2） 繼續(xù)以學科課程標準為前提，以教材為依據(jù)，制定本學期各學科各年級各教學單元教學目標（知識、能力及其他相關(guān)目標要求）。
3) 教研組期初制定教研組工作計劃，結(jié)合我校各學科及學生具體情況，以對教材的把握為前提，以教學環(huán)節(jié)的設(shè)計及教學方法手段的恰當運用為抓手，以引導培養(yǎng)學生形成自主學習能力為目標，以提出進一步改進教學方法的對策為目的.，做好按周編排的教研組活動日程安排，有質(zhì)量地開展教研活動。做好教研組活動記錄，期末作為個人及教研組工作考核依據(jù)之一。
4） 以教研組為單位，把備課、說課、聽課、評課作為主要的活動形式，積極探討優(yōu)化教學過程的有效方法。重視教學環(huán)節(jié)設(shè)計的針對性，要有重點、難點、過程以及教學方法手段的選擇，精選練習設(shè)計，提高教學效率。寫好有質(zhì)量的課后隨筆，有理論依據(jù)，注重實例。
教師應(yīng)積極參加聽課、評課活動。每位教師校內(nèi)聽課不少于六節(jié)，總量不少于十節(jié)。做好聽課筆記。教研組長負責評課記錄，輪流指定專人做好評課小結(jié)，期末交教導處。教導處加強隨堂聽課，按照聽課-查教案-評課-監(jiān)控-反饋-查課后隨筆這一模式來深化課堂教學管理。
5） 提倡合理利用多媒體等先進的教學手段輔助課堂教學，促進提高課堂教學效率。積極開展教學資源（多媒體課件等）共享協(xié)調(diào)工作。
6) 進一步鞏固教研組內(nèi)定期互查備課及學生作業(yè)制度，互幫互學，共同研究解決教學工作中的問題，做好相應(yīng)記錄。
7) 積極參加各學科校內(nèi)、校外的教學研究培訓活動。
13．切實減輕學生的學習負擔，切實提高學生的學習效益。合理安排課外學科輔導活動，有針對性地開展對學習困難學生的學習輔導以及對學有余力學生的培養(yǎng)提高工作。
14．加強教師自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在相關(guān)理論學習的基礎(chǔ)上探索并形成具有自身特點的教學方法。
15．進行品牌教師示范課活動，發(fā)揮品牌教師的引領(lǐng)作用。
16．開展教師課堂教學基本功比賽，促進提高教師課堂教學技能。
17．繼續(xù)加強教學流程管理 促進教師不斷強化質(zhì)量意識
備課 各學科教師應(yīng)按照學科備課要求認真?zhèn)湔n，重視有針對性的教學環(huán)節(jié)及恰當?shù)慕虒W方法手段的設(shè)計。組內(nèi)教師每月一次互查并做好記錄。教導處期初查備課量（二星期備課余量）及備課規(guī)范，期中抽查備課質(zhì)量，期末查隨筆及復(fù)習設(shè)計。
上課 重視學生在課堂學習過程中的認知能力水平發(fā)展，把課堂教學的目標達到程度、教學效率及學生學習習慣和方法的培養(yǎng)作為評價標準。
輔導 重視對學習困難學生的及時輔導，做好后進生建檔及輔導記錄；重視對學生學習心理過程的研究；重視對有個性愛求異學生的保護及引導；重視對學生學習過程方法的輔導；重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。把使學生獲得終身學習的能力作為教學工作的最高境界。
作業(yè) 作業(yè)要精煉適量，要切實減輕學生的作業(yè)負擔。審慎探究學生分層作業(yè)試點工作。學生作業(yè)格式統(tǒng)一，教師批改規(guī)范。要重視學生作業(yè)訂正輔導工作。組內(nèi)教師每月一次互查并做好記錄。教導處隨機檢查。
質(zhì)量監(jiān)控。教師自控、教研組互控、學校調(diào)控。期中、期末和區(qū)監(jiān)控、抽樣應(yīng)有三級質(zhì)量分析，做到及時調(diào)控整改。采取有針對性的措施，大面積提高教學質(zhì)量。
18．教科研工作
提倡教科研工作的實效性。在立足課堂教學研究的基礎(chǔ)上，教導處會同教科研室推進學校教科研工作。繼續(xù)倡導以真問題 小課題為抓手，教研組長、備課組長組織組內(nèi)教師，根據(jù)教學現(xiàn)狀，找準問題，尋求突破，開發(fā)挖掘教研組課題，將教研與科研有機結(jié)合，期末做好教科研階段小結(jié)或論文撰寫。
19．其它工作
1) 繼續(xù)加強對學生良好學習習慣培養(yǎng)。本學期繼續(xù)抓以下習慣培養(yǎng)：
讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。
做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時完成，及時訂正。
培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。上課專心聽講、大膽發(fā)言、語言完整、聲音響亮。
2) 把培養(yǎng)學生閱讀興趣并養(yǎng)成終身熱愛閱讀的習慣作為學校教育教學工作的重頭戲。
重視上好閱覽課，培養(yǎng)學生課外閱覽的興趣，提高學生的閱讀量，拓展學生的知識面。充分利用學校圖書館圖書資源和學生的圖書資源，開展讀書活動，讓學生愛讀書，讀好書。進一步提高學校圖書館的管理水平，充分發(fā)揮圖書館工作效益，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，拓展學生課外學習的渠道，促進提高學生的文化素養(yǎng)。
利用校刊、墻報等形式展示和欣賞學生語文學習及課外閱覽的成果。
各科教師都要利用一切教育契機引導學生養(yǎng)成閱讀習慣。
3) 開展學科競賽活動（具體項目及時間由各學科大組長與教導處商定），激發(fā)學生努力學習、力爭上游的精神，促進提高學校教學質(zhì)量。
4） 落實“三課、兩操、兩活動”的要求，合理安排時間與場地，以年級組為單位，積極開展小型多樣的體育活動。
5) 繼續(xù)抓好廣播操訓練，廣播操進出場及隊列訓練，使我校的學生廣播操及進出場成為學校的特色品牌展示項目。促進形成良好的校風校紀。
6） 在全體學生中培養(yǎng)學生對排球運動的興趣，組建學校排球一線及二線隊伍，開展學校排球隊訓練，切實提高學校排球運動的水平，創(chuàng)建排球特色學校。
7） 積極開展學校田徑隊訓練。爭取在區(qū)運動會再獲佳績。
8） 重視學生實驗操作能力培養(yǎng)，切實落實各年級學生自然課的實驗操作項目開展，促進提升學生科學素養(yǎng)。
9） 進一步搞好學�？萍继厣椖�，開展群體性科技活動，積極參加各類科技競賽。抓好環(huán)保教育，繼續(xù)研究開展“做中學”活動項目，提高科技活動檔次水平。保持我校“科技特色�！狈Q號。
10）音樂、美術(shù)學科在提高課堂教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，抓好學校課外藝術(shù)興趣拓展課程開展工作，爭取形成我校藝術(shù)愛好學生的有序培養(yǎng)機制。積極參加各類競賽活動，爭取創(chuàng)出我校的藝術(shù)教育特色(合唱、舞蹈等)。開展學生美術(shù)作品展覽活動。
11）重視衛(wèi)生健康教育及安全教育，切實保證衛(wèi)生健康教育專課專用。
12）重視學校心理健康教育工作。幫助學生樹立珍愛生命的觀念，加強對問題學生的心理指導工作。研究運用“羅森塔爾效應(yīng)”原理，保護學生的自尊心，幫助學生加強自信心，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣和心理品質(zhì)。
13) 做好各類教學管理資料的收集整理工作，期末按時歸檔。
14）做好一年級新生招生工作。
15）嚴格按照學籍管理要求，做好學籍管理資料整理工作。進一步做好兩校學籍管理資料整合工作。妥善完成學生學籍卡（社�？ǎ┑南嚓P(guān)資料收集、審核發(fā)放工作。
16）妥善做好來信來訪及家長接待工作。
五． 工作日程
二月份
�。�1）制定各路工作安排計劃。
�。�2）開展“元宵燈會”活動
�。�3）檢查教案。
�。�4）隨堂聽課。
三月份
（1） 查作業(yè)批閱。
（2） 隨堂聽課。
�。�3） 開展生命教育月活動。
（4） 一年級區(qū)語、數(shù)質(zhì)量監(jiān)控。
�。�5） 二年級校語、數(shù)、英質(zhì)量監(jiān)控。
�。�6） 春游活動（二年級）。
四月份
�。�1）三、四年級校語、數(shù)、英質(zhì)量監(jiān)控。
�。�2）二年級區(qū)語、數(shù)、英質(zhì)量抽查。
�。�4）教研組制定期中復(fù)習計劃及提綱，做好期中復(fù)習工作。
�。�5）期中考查、考試。
（6）反饋期中考查、考試質(zhì)量分析情況，研究改進措施。
�。�7）隨堂聽課。
�。�8）開展藝術(shù)節(jié)活動。
�。�9）開展推普周活動。
（10）春游活動（一、四年級）。
五月份
�。�1）春游活動（三、五年級）。
（2）隨堂聽課。
（3）科技節(jié)活動。舉辦區(qū)“上師大一附小杯”遙控車模比賽。
�。�4）檢查作業(yè)。
（5）三年級區(qū)語、數(shù)、英質(zhì)量監(jiān)控。
�。�6）一年級招生工作，五年級畢業(yè)班工作。
�。�7）四年級區(qū)語文質(zhì)量監(jiān)控。
（8）啟動科技節(jié)活動。
（9）作業(yè)檢查及評比，優(yōu)秀作業(yè)展覽。
�。�10）六.一慶�；顒�。
六月份
�。�1）檢查教案。
�。�2）五年級校語、數(shù)、英質(zhì)量監(jiān)控。
�。�3）小博士節(jié)活動
�。�4）期末復(fù)習動員。
�。�5）落實期末復(fù)習計劃及復(fù)習工作。
（6）期末考查、考試。
�。�7）期末考查、考試質(zhì)量分析。
（8）學校教師優(yōu)秀教學文章評選編撰。
（9）教學工作、各路工作總結(jié)及資料匯總、歸檔�；厥战虒W用品。
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