【推薦】學期語文工作計劃三篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的學期語文工作計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學期語文工作計劃 篇1
學生基本情況
三、四班共有學生一百一十三人,應當說由于一年的初中學習,學生的習慣有了很大的改善,有了完整的課堂過程,從預習到上課,從課前到作業(yè)檢查,都能順利進行。部分學生存在的問題有;書寫字體差,字體潦草,書寫不規(guī)范。也不知三班的學生有沒有養(yǎng)成記日記的習慣,四班的能在學生老師的督促下,堅持了一年。學生的閱讀習慣、預習習慣等都需加強。
采取的措施:
讓學生認清學習語文的重要性,了解語文學習的方法,培養(yǎng)學生學習語文的興趣是最重要的。
從培養(yǎng)習慣入手,從最基本的能力聽、說、讀,寫做起,提升學生的素養(yǎng)。
聽的習慣,學會耐心、細心專注的傾聽,聽懂別人的話,能抓住重點信息,牢記要點。
說的習慣,大方、清楚、得體、表達自己的見解,觀點。恰當?shù),適當?shù)恼Z言表達方式。
讀的習慣,學會朗讀、默讀,朗讀時語音正確、吐詞清晰,流利連貫,不添字,不丟字,盡量做到有感情,聲情并茂、有聲有色,抑揚頓挫。默讀時,要快速,會用圈點勾畫法。讀書動筆,隨時記錄,提出質(zhì)疑。
寫的習慣,書寫認真、干凈、整齊、規(guī)范。無論作業(yè),考試、練習都要一致。
記日記的習慣,自己的點點滴滴,自己的思索,自己的收獲,隨時記錄,積累材料。
嚴格要求自己,備課認真,備好每節(jié)課,了解學生的學情,分析每篇課文,找準突破點。
虛心向別人學習,同事,網(wǎng)友,多看教育專著,語文報刊。
應用好學習的電子白板,做到課課應用,用好。
課時計劃
第一、二周第一單元
第三、四周第二單元
第五、六周第三單元
第七、八周期中復習檢測
第九、十周第四單元
第十一、十二周第五單元
第十三、十四周第六單元
第十五到十七周期末檢測
學期語文工作計劃 篇2
本學期,語文教研組將在新的課程標準的指導下,深化語文教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。制定本學期的工作計劃如下:
一、學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點,適應新世紀的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題,結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學"內(nèi)功",從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
二、狠抓常規(guī),改革教學,提高效率
抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的`習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。
加強常規(guī)教研,確保減負增效。每學期每人至少有一節(jié)公開課,新教師每人上兩節(jié)匯報課。同時,教研組將配合教導處通過每月的聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
本學期尤其要加強七年級(即初一)新課程的教學。進一步落實教師培訓,轉(zhuǎn)變觀念,及時調(diào)整,積極查找、吸收新而有限的教學方法,積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文,使我校的語文教學始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三、初四的老師也積極關(guān)注。
三、加強課題研究,注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上,想方設法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書,如在初一、初二開設閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料;各年級準備開設語文閱讀與寫作興趣小組;同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系,延長閱讀時間、增加借閱次數(shù)。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領域,即"生活-課堂-生活"。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐
本學期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,積極撰寫論文。
四、培養(yǎng)青年教師,促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學習洋思中學"三級備課"的經(jīng)驗,切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
五、堅持正確導向,抓好畢業(yè)班教學工作
初四語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初四語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時,初四語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
學期語文工作計劃 篇3
本期我校的教研工作要點是立足本校實際,加強校本教研,語文教研組將在學校的統(tǒng)籌安排下,加強教研教改,推進幫輔互學,開展第二課堂,落實素質(zhì)教育,為全面提升語文教研水平,提高語文教學質(zhì)量而努力。
一、加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學的研究氛圍。
1、每雙周星期三下午第三節(jié)的教研活動照常進行,將針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學,怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、每位教師一學期必須上一堂教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學,通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。
3、每位教師一學期聽課不少于14節(jié),主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。
4、備課要適應新課標下的新要求新形式,要符合新課標的具體要求,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場。教學目標不但要涵蓋知識目標、能力目標,還要體現(xiàn)德育(情感)目標。備課檢查每月檢查一次,由教研組長檢查,教務處不定時抽查。
二、加強校本教研,繼續(xù)試行集體備課。
七、八年級的語文集體備課,要在上學期的基礎上進一步落實,七年級集體備課由李政老師牽頭,八年級集體備課由張安強老師負責。每單元選定的集體備課的課文應該集體研究,一人執(zhí)筆,大家修正,特別是每一堂公開課應該采用集體備課的形式,體現(xiàn)集體的智慧。
三、培養(yǎng)年輕骨干教師,開展幫扶活動,教學相長。
本學期繼續(xù)開展教師結(jié)對子幫輔活動,有經(jīng)驗的教師、中高級教師幫輔年輕教師。主要指導年輕教師的備課、教學方法,相互聽課學習,取長補短,督促年輕教師坐班上課,幫助年輕教師端正教學思想,提高教學水平。語文組幫輔活動安排如下:張琳老師幫輔毛繼華老師;張安強老師幫輔姚曉蘭、何靜老師;蒲賢峰老師幫輔趙麗老師;李政老師幫輔張騰月、鄧勤英老師。
四、開展第二課堂,成立興趣小組。
語文教研組將在以前的基礎上進一步搞好文學社、記者站的指導工作,指導出版《馨夢》校刊,開展“寫作興趣小組”、“朗誦、演講、辯論興趣小組”、“習字興趣小組”,通過第二課堂讓學生學到更多的知識,感受語文帶給大家的快樂。各興趣小組指導老師分工如后:
寫作興趣小組:張安強、李文秀、鄧勤英、王屬雄、王苑、李政;朗誦演講辯論興趣小組:張騰月、何靜、姚曉蘭、趙麗、張東;習字興趣小組:王瓊、蒲賢峰、楊光、張林、毛繼華、李小羅。
五、鼓勵語文教師積極參加各級競賽,撰寫教研論文,展示教研成果。
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