【熱門】計劃方案范文7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就常常需要事先準備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的計劃方案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
計劃方案 篇1
望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位一年了,但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理,為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標,總認為學校安排工作埋頭干就可以了,所以,自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師,特制定個人成長計劃。
一、階段發(fā)展目標
爭取在本學期教科研水平有大的提高,學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發(fā)學生學習興趣。
二、發(fā)展規(guī)劃
1、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中,學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語,在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀,激發(fā)學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2、在學習中成長
(1)精讀書籍,積極反思
利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內(nèi)容的選擇上:每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本著作,并讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
(2)專業(yè)引領(lǐng),注重實效
充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習,觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂,自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學習,交流的碰撞,為更好地認識自己,反思自己,改變自己打下基礎(chǔ),明確自己在課改中的責任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關(guān)知識,提高多媒體課件制作水平,把現(xiàn)代化教學手段應(yīng)用于自己的課堂中。
3、在反思中成長
沒有反思就不會有成長,為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。
。1)教學后記反思
在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后,及時記下自己教學實踐的。
。2)觀摩教學的反思
通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進自己的教學行為,提高教學水平,結(jié)合自己的教學實際,形成自己的教學風格。
三、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節(jié)公開課,寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。
計劃方案 篇2
指導思想:
“小班化教學”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要,它為學生提供了相對平等的受教育氛圍,讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內(nèi)涵是:在班容量意義上,每班學額數(shù)最多不超過36人,平均每班配備約3.5名教師,師生比控制在1∶10以內(nèi),這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數(shù)少的優(yōu)勢,又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模,營造一個合適的教學氛圍。
在教室環(huán)境上,“小班教育”則更注重實用而富有個性化,在形式上做到了因人而宜,因課而宜,因內(nèi)容而宜,靈活多變,不入俗套。在教學評價上,“小班”教學評價則在對學生自我學習能力的評價上有更廣闊的領(lǐng)域,更注重學生各方面能力的綜合體現(xiàn),同時“小班”教學評價又貫穿了將合作能力置于知識教學過程中這樣一種先進的教學理念。在教學效果上,“小班教育” 能使學生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和發(fā)展能力得到更好的培養(yǎng)。在此需要說明的是“小班教育”絕不僅僅是班級人數(shù)減少一點的問題,它實際上是一種教育思想、教育理念的體現(xiàn),“小班教育”反映的是以人為本、全面關(guān)心人的全面發(fā)展的人文思想
實施辦法:
小班化的“小”主要體現(xiàn)在人數(shù)的少上,不僅人數(shù)少,從師資、教學設(shè)備、環(huán)境的設(shè)置上都應(yīng)該體現(xiàn)一個“精”字。它擁有了比較優(yōu)越的物質(zhì)條件,但同時我們應(yīng)該看到它應(yīng)該具有更加精致的“軟”環(huán)境,如何創(chuàng)設(shè)這樣的“軟”環(huán)境,我想就幾個問題談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
一、 環(huán)境設(shè)置要有特色,適合學生的個性發(fā)展。
首先,教室的環(huán)境設(shè)計要以適應(yīng)培養(yǎng)學生的個性發(fā)展為出發(fā)點,讓教室變的不在是教室,讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所,優(yōu)化教室的空間,讓學生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放,自由選擇同桌和前后位,既可以是小組式的集中擺放,又可以是分散式的擺放,在空間的上使學生感覺到不受約束,有利于師生和生生之間的交流和交往。其次,把講臺設(shè)置在教室的.任何一個角落,而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺,因此教師應(yīng)該沒有講桌,拓寬教師的活動范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來,放在不妨礙學生學習活動的地方,這樣能增加學生和老師接觸的時間,有利于教師進行個別教育和指導。再其次,從教室周圍的安排上,要把墻壁變成展示學生勞動成果的展示臺,學生的書畫、壁報、作文都可以為學生做一展示。另外,墻壁上設(shè)計學生喜歡的圖畫,文字,讓教室真正成為熏陶學生的知識樂園。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于學生的個性培養(yǎng)這一主導思想,讓學生看著舒服,用著愉快。
二、 教學要有特色,促進學生的個性發(fā)展。
在現(xiàn)代教育理念的指引下,創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式,緊緊圍繞學生的個性發(fā)展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據(jù)學生的個體差異,實施因材施教,加強對個別學生的個別指導。
小班化教學創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的教學模式,教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動,師生互動,不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色,發(fā)揮學生的主體能動性,最大限度使課堂教學走向開放。這里應(yīng)該特別注重小組合作教學與個別教學相結(jié)合的研究。一方面根據(jù)學生的個體差異進行異質(zhì)分組,使小組成員合理搭配,在教學中充分調(diào)動每一個學生的積極主動性,讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性,教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價,使學生在小組中自主活動,互助活動,發(fā)揮學生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時,照顧每一個學生的差異情況,實施個別教學的策略。根據(jù)學生的具體情況進行采用不同的方式方法,尊重、Ji勵學生,保護好每一個學生的自尊心,使他們的個性得到健康發(fā)展。
三,加強課外實踐,張揚學生的個性
學生的個性發(fā)展是在實踐活動中培養(yǎng)的,是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的,教師應(yīng)該為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,使學生的個性得到進一步的張揚。小班化教學由于人數(shù)較少,學生的課外實踐活動容易組織,所以教師在課堂教學之余,組織好學生從課內(nèi)走向課外,通過各種活動培養(yǎng)學生實踐能力,同時為學生搭建展示的舞臺,把學生在實踐中的所做所想通過日記、板報、故事會、讀書匯報等等形式展示出來。鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解,尤其要鼓勵學生的創(chuàng)新思維。教師在實踐中還應(yīng)注意分析學生的個性,分析潛能沒有發(fā)展的原因,調(diào)動內(nèi)因,讓學生自己對自己不滿,自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時還應(yīng)特別注意那些成績平平,在集體中毫不起眼的學生,為他們提供一個施展身手的機會,顯露才華的舞臺,使他們建立起自信,讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮。
“小班化教學”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要,它為學生提供了相對平等的受教育氛圍,讓受教育者能比較充分地享受教育資源。小班化教學具有大班教學無法比擬的優(yōu)勢,學生人員少使教育教學環(huán)節(jié)緊湊,節(jié)奏加快,周期縮短,為學生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間。
計劃方案 篇3
讀書是人類傳承文明、走向未來的重要途徑,是一個民族、一個國家自強不息、開拓未來的重要手段。為認真貫徹落實黨的關(guān)于開展全民閱讀活動的重大部署,圖文信息中心擬以4月23日“世界讀書日”為契機,營造閱讀的良好氛圍,深入推進我校全民閱讀活動和閱讀養(yǎng)成教育,努力在全校形成全員閱讀的良好風尚,推進學風校風和文明、和諧校園建設(shè),現(xiàn)制定方案如下:
一、圖書漂流活動、捐書等社會公益活動;( 2-4月份)
圖書館聯(lián)合學校婦聯(lián)、團委等相關(guān)部門共同開展向貧困地區(qū)“獻愛心,捐書”活動;開展下院部與送書上門服務(wù)活動,方便師生閱讀;開展圖書漂流活動。
二、繼續(xù)開展推薦好書和我最喜愛的圖書活動:(長期)
(1)由采編部每月開展一次新書及專題好書推薦活動,向廣大讀者及時推薦我館采購的新書及各類專題經(jīng)典圖書;
。2)贈書活動(向圖文信息中心捐贈自己編、著圖書、資料等);
。3)全年開展四次大型書評活動,提高學生閱讀、鑒賞能力;
三、“讀書好、讀好書、好讀書”第九屆讀書評比活動(4月份)
圖書館將對20xx年4月23日至20xx年4月22日期間圖書管理系統(tǒng)中的圖書借閱量進行統(tǒng)計,從借閱量最多的讀者(分教師組和學生組)中評選出“優(yōu)秀讀者”各10名,并報學院審批,給予獎勵。
四、靜心讀書一小時活動(4月22日)
在世界讀書節(jié)當日,組織學生進行閱讀知識宣傳,舉行簽字儀式,并在當日晚7時組織開展靜心讀書一小時活動,增強學生閱讀意識和提高閱讀情趣。
五、游館沖關(guān)活動(4月22日)
聯(lián)合數(shù)據(jù)庫開發(fā)商共同在學生中開展游館大賽,具體方案另列。
六、 移動閱讀大賽活動(4-5月份)
開展移動閱讀大賽全校宣傳活動;
5月組織參加湖北省職教圖協(xié)和超星公司聯(lián)合組織的“超星杯”移動閱讀大賽決賽。通過這次活動旨在向讀者宣傳和推廣利用移動圖書館。
七、“中華頌·經(jīng)典作品”集體朗誦比賽活動(9-11月份)
具體方案另列。
計劃方案 篇4
指導思想:在本學期教學中,我將在全面貫徹數(shù)學課程標準的前提下,根據(jù)教材的基本精神和編寫意圖,結(jié)合本地區(qū)、本班級的實際情況,解放思想,大膽創(chuàng)新,探索適合于新時期課程的教學方式、學習方式和評價方式,并用自己的教學實踐經(jīng)驗檢驗教材的科學性和可行性,對教材的建設(shè)作出貢獻。
教材簡析:本冊教材包括以下內(nèi)容:數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置、10以內(nèi)數(shù) 的認識、認識圖形、分與合、11~20各數(shù)的認識、20以內(nèi)的進位加法、 用數(shù)學、數(shù)學實踐活動。
本冊以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之 前,先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學;在10以內(nèi)加 、減法之前,先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù),讓學生初步感受到數(shù) 能表示物體的個數(shù);通過比較長短、高矮、輕重,讓學生初步學習簡單的 比較;分一分,讓學生接觸簡單的分類等。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類 思想、分合思想,都是后面學習數(shù)與運算等的重要思想方法。教科書設(shè)置 小單元,把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,符合一年級兒童年齡、心理的特點。
教材重點:這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,這兩部 分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習數(shù)和計算的開始,在日常生活中 有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和 相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基 礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。
教材難點:
1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)。
2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。
3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。
4、10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的進位加法。
教學目的:
1、引導學生學以致用,打開學生學習竅門。
2、掌握解題技巧,開拓解題思路。
3、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣。
4、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。
教學手法:以自主合作和探究為導向,提供教學互動方法。
教學設(shè)想及措施:1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于 參加數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的 求難、求廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
教學進度安排:
一、數(shù)一數(shù) 1課時
二、比一比 1課時
三、分一分 2課時
四、認位置 1課時
五、認識10以內(nèi)的數(shù) 8課時
六、認識圖形(一) 2課時
*有趣的拼搭 1課時
七、分與合 6課時
八、10以內(nèi)的加法和減法 18課時
九、認識11~20各數(shù) 5課時
十、20以內(nèi)進位加法 10課時
十一、期末復習 4課時
計劃方案 篇5
學校一直貫徹以人為本的教育觀念,目前我校的年輕班主任已越來越多,已成為我校班主任隊伍的重要后備力量,是學?沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養(yǎng),促進青年教師的迅速成長,使他們盡快勝任班主任工作,特制訂出20xx年學校班主任培訓工作計劃。
第一、成立見習班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組:
在20xx年的班主任培訓工作中,將成立班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組,同志任組長同志任副組長,由等幾名教師任組員,要求領(lǐng)導小組要切實做好有關(guān)工作。達到預(yù)期目標。
二、見習班主任要求
。ㄒ唬┒苏龖B(tài)度,認真學習
1、學習教育理論。認真學習有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍,做好讀書筆記,及時記下自己的讀書心得。
2、向指導班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導,定期與指導班主任進行交流,與班主任一起研究參與班級的各項工作。
3、在實踐中學習。積極協(xié)助指導班主任,做好所見習的班級各方面的工作,自覺履行班主任工作職責,實踐中制定班主任工作計劃,并對實踐工作進行總結(jié)與思考。
。ǘ┥眢w力行,積極實踐
1、深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況,幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作,特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉(zhuǎn)化工作。
2、見習期間,要積極參與班級的各項活動(包括班級的常規(guī)各項工作,早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等),嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等,嘗試組織各種有益的德育活動,熱情接待家長,必要時可主動進行家訪。
3、對班主任工作要勤于思考,不斷進行工作總結(jié),及時記下自己的心得體會,并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。
4、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。
。ㄈ┮娏暟嘀魅沃笇Ю蠋煿ぷ饕螅
1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。
2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神,認真做好對指導工作。對他們要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一,指導幫助與相互學習相統(tǒng)一,理論學習與班務(wù)實踐相統(tǒng)一,班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學生中確立并維護他們的應(yīng)有地位,善于“搭臺子”和“壓擔子”。
4、經(jīng)常與他們交流學生情況,交流班級管理工作中的心得體會。
5、及時負責地協(xié)助學校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價。
。ㄋ模┮娏暟嘀魅蔚目己伺c評定
1、考核分二次進行,分別在第一學期期末和第二學期期末進行。
2、考核內(nèi)容由檢查學習心得、自我總結(jié)評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。
3、考核結(jié)果與評職評優(yōu)掛鉤,考核優(yōu)秀的(前30%)學校將予以表彰獎勵。
4、見習班主任考核為優(yōu)秀的,指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任,德育處表彰。
計劃方案 篇6
根據(jù)慣例,五一假日的到來,都會直線拉動提升的銷售額。周詳實用的五一勞動節(jié)營銷策劃方案,便成為各餐飲商家的營銷秘笈。雖然是三天的五一小假期,但商機重重。五一餐飲促銷要想成功,就要根據(jù)自己實際情況來策劃了營銷方案。
5月1日——5月13日(XX店)
活動內(nèi)容:
1、廣告語:“游王府,吃川菜,送清爽”。
5月1日——5月7日黃金周期間,凡持當日游覽XXX花園門票的賓客來店用餐,每桌可獲贈清涼甜爽水果一份(或酸梅汁一杯)。
2、觸摸“五一”幸運摸獎活動
5月1日—— 5月7日黃金周期間,在XXX店用餐者以桌為單位,均可憑結(jié)賬單參加抽獎活動,凡抽出寫有“五一”字樣的客人將獲得XXX花園門票一張;凡抽出寫有“五一XX店”字樣的客人將可獲得三輪車什剎海胡同游覽券一張。
3、“XXX飯店蔬香樟茶鴨特價賣”
5月1日——5月13日活動期間,XXX店每日限20只XXX飯店蔬香樟茶鴨特價銷售,原價96元/每只,特價60元/每只;顒悠陂g還有兩款特價菜以供賓客選擇:上湯扒雙鮑118元/份(原價198元)、蔥燒赤參 48元/份(原價88元)。
另外,為回報消費者,5月1日— 5月13日活動期間,XXX店特推出“精品川菜、百姓價格”的三款套餐:親子三人套餐188元、快樂六人套餐588元、全家福套餐(10人量)880元。
4、訂“益智齋”餐廳送花園游
5月1日——5月13日活動期間,凡在“益智齋”用餐的賓客可免費游覽XXX花園。讓賓客充分體會到“xx里的川菜,川菜中的經(jīng)典”意境。
五一勞動節(jié)餐廳促銷可以采用以下方式:
1、客戶服務(wù):訂餐、訂房后的確認短信,來店前短信提醒或地址信息;
2、廣告宣傳:利用廣告群發(fā)手段進行廣告宣傳,發(fā)布特價信息,提高人氣;
3、節(jié)假日客戶生日關(guān)懷短信:利用節(jié)假日或老客戶生日提供價格優(yōu)惠,吸引客人;
4、短信打折券、現(xiàn)場短信交友;
5、服務(wù)相關(guān)小知識短信介紹,例如餐館可進行新菜式、特色菜、時令菜介紹以滿足廣大食客的嘗鮮心態(tài),避免客戶流失;
6、現(xiàn)場抽獎:客人發(fā)送短信有機會獲得價格優(yōu)惠,或者贈送特色菜。既提高客人興致,也可借此獲得大量客戶手機號,成為未來宣傳服務(wù)的目標。
計劃方案 篇7
一、學情分析:
從初二年級學生上期期末考試情況看,主要問題反映在下列幾各方面:學生之間兩極分化較嚴重,班級之間兩極分化也較嚴重。
二、本期活動研究的主要內(nèi)容:
繼續(xù)探索教學藝術(shù),激發(fā)學生學習興趣,提高課堂教學質(zhì)量,我們小組作出了如下計劃:
1、互相積極隨堂聽課,遇到問題隨時探討研究,及時解決。
2、本期小組成員都要求積極上好課改研究課;積極參加校本課程 的編寫;帶領(lǐng)學生積極參加探究性學習。
3、認真參加小組的集體備課活動,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一重難點的講解和指導。
4、分工合作,積極收集教學資料和課件,做到資源共享,充分利用先進的現(xiàn)代化教學條件資源,精選習題,統(tǒng)一作業(yè)
5、創(chuàng)造性地利用教材,靈活使用,注重實效,切實搞好初二年級的地理教學,充分利用地理學科特點的優(yōu)勢,培養(yǎng)學生的愛國情操,和環(huán)保意識。
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