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中學校本研修實施方案

時間:2024-10-06 01:26:43 方案 我要投稿

中學校本研修實施方案范文

  校本研修作為教師繼續(xù)教育活動的重要組成部分,在教師專業(yè)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。為進一步提高校本研修活動的針對性,提高校本研修活動效益,使之成為教師全員培訓的有機補充。為此,結(jié)合市****-2014年度校本研修活動的相關(guān)要求,特制定我校校本研修實施方案如下:

中學校本研修實施方案范文

  一、參與范圍

  全體在編教師

  二、起止時間

  ****年7月1日至2014年5月30日

  三、學時限額

  80學時(72合格)

  四、校本研修領(lǐng)導(dǎo)工作小組

  組長:鄭傳軍 副組長:石體東 劉戰(zhàn)和

  組員:代建功 史佩霞 王芳芳 馮中和 衛(wèi)素霞 張海霞 李鳳玉

  主要職責:

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本研修第一線,起到一定的帶頭指導(dǎo)作用。

  2、為教師開展校本研修工作提供良好的軟、硬件環(huán)境。

  3、學期結(jié)束完成對教師個人的校本研修評價工作。

  五、考核內(nèi)容

  主要包括閱讀、主題研修和教育電影。

  六、研修形式

  觀摩教學、研討交流、專業(yè)閱讀、案例分析、自修反思等多種形式

  七、研修內(nèi)容

  本學年記入繼續(xù)教育學時的規(guī)范性校本研修活動大體分閱讀、主題研修、教育電影三大類。

  1、閱讀,40學時。從本年度起,校本研修的閱讀內(nèi)容擴展為兩領(lǐng)域。一是關(guān)于教育教學理論專著類的“專業(yè)類閱讀”20學時。該類別包括中外教育名著,現(xiàn)當代教育理論著作等;二是關(guān)于提升教師綜合學養(yǎng)的“人文類閱讀”20學時。該類文學、歷史、哲學類書籍。如中外文學名著,現(xiàn)當代中國優(yōu)秀文學作品等。

  2、主題研修,30學時。在主題研修活動中要結(jié)合教師各自教育教育中的問題,開展個性化主題研修活動,內(nèi)容可以包括個人課題研究、小組觀課議課,校內(nèi)研修交流等。學校積極探索以校為本的研修活動的有效途徑,在相關(guān)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,精心組織,真正把主題研修活動做成促進教師交流成長的平臺和載體。

  3、教育電影,10學時。在現(xiàn)代電影中有不少反應(yīng)教育題材的優(yōu)秀影片。這些影片從不同側(cè)面反應(yīng)了對教育現(xiàn)狀的反思和愿景。觀看這些優(yōu)秀的教育電影將有助于我們更好地認識和思考“教育是什么”的本源性問題。

  八、具體要求

  今年校本研修活動內(nèi)容與往年很很大變化,為確保研修活動的有效進行,特提出如下要求。

  1、閱讀書目的選擇。從今年起,除市級骨干教師、市級學科帶頭人及名師培養(yǎng)對象之外,其余教師的閱讀內(nèi)容與考核方式不再做統(tǒng)一要求。教師的“專業(yè)類閱讀”內(nèi)容學校統(tǒng)一選定,一學期讀一本書,教師的“人文類閱讀”內(nèi)容則讓教師自行選定,學校原則上不予干預(yù),以便發(fā)揮教師的能動性,提高教師閱讀主動性。教師依托“濟源名師成長工作室”平臺,積極參與共讀交流平臺,每學期兩項共計不少于4次,每次記5學時。為保障閱讀交流的質(zhì)量,每次教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢發(fā)表不低于500字的閱讀感悟。對于未選擇推薦書目開展閱讀活動的教師,可以利用自己的博客在“濟源研修茶座”網(wǎng)站上撰寫相應(yīng)的讀書感悟,以供全校教師交流。

  2、每學期初,教導(dǎo)處將安排本學期主題研修的主要內(nèi)容及安排,同時加強過程管理,研修方式主要依靠學校的教研組活動,具體考評由教研組長負責,與教導(dǎo)處平時檢查相結(jié)合。

  3、教育電影,學校將采取教師自由觀看的方式,電影也由學校統(tǒng)一選定,要求每學期至少觀看一部,并積極參與濟源教育網(wǎng)上“教育電影觀感交流平臺”,提交觀影感悟。提交一次觀影感悟計5學時。

  4、對于不具備網(wǎng)絡(luò)條件、不習慣網(wǎng)絡(luò)跟帖、后勤行管人員以及一些大齡教師,則可以以撰寫文章的方式參與活動。同時后勤行管人員原則上可以不需要參加主題研修活動,但其他兩部分必須要積極參與,并按照相關(guān)要求完成。學時考核以過程評價方式進行,對書面性的材料不作要求。

  從本年度起,校本研修的考評要本著科學有效的原則,突出網(wǎng)絡(luò)交流,

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