中心小學學生同讀一本書活動方案

　　放寒假是一件幸福的事情，幸福源于有意義的寒假生活。閱讀是一件幸福的事，寒假因閱讀而變得更加幸福！

　　學生學習潛力的大小，取決于閱讀量的大小。大量的閱讀可以豐富學生的詞匯和語感，提高閱讀和寫作能力；閱讀可以開闊知識面，為今后各個學科的學習提供強大的知識背景支持；閱讀可以陶冶情操，于潛移默化中提升審美情趣和道德水平。為切實促進學生大量閱讀，推進書香校園的建設，讓寒假因閱讀而變得更有意義，學校特舉行“同讀一本書”活動。

　　一、活動安排：

　　1、讀書摘抄、讀后心得評比。

　　利用寒假時間閱讀每個年級統(tǒng)一規(guī)定閱讀的書目，在閱讀中做好讀書摘抄記錄，撰寫讀書心得（一二年級以繪畫的形式書畫閱讀的感悟）。寒假開學兩周內，班級開展讀書摘抄、讀后心得評比活動。每班上報五名獲獎學生，學校集體表彰，頒發(fā)活動獎狀和活動獎品。

　　2、班級讀書交流會。

　　寒假開學兩周內，各班級通過閱讀課或班隊課開展班級交流會，暢談“同讀一本書”的閱讀收獲。班級交流會后，上交讀書交流會的活動方案、活動照片、活動實錄等材料。根據(jù)讀書交流會開展的情況和上交的讀書交流會的材料，學校評選本次活動的優(yōu)秀班級。

　　二、活動保障

　　1、各個年級各班級精心為學生選擇閱讀的書目。

　　2、對學生的'讀書活動進行針對性指導，讓學生學會讀書。指導內容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。

　　3、與家長要多聯(lián)系、多溝通，讓家長在家起到督促或監(jiān)督的作用。

　　4、做好讀書摘抄、讀后心得的評比工作。將學生的讀書摘抄、讀后心得裝訂成冊，通過學生評比、家長評比等多種方式，確保評選出最優(yōu)秀的五份作品上報教導處。

　　5、做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，組織好讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將閱讀活動內化為自己的收獲。

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