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美術教研活動方案范本（精選11篇）
為有力保證活動開展的質量水平，我們需要事先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的美術教研活動方案范本，希望對大家有所幫助。
美術教研活動方案 1
一、學習指導思想，提高自身素質
我校的美術教研工作，以新課程理念指導課堂教學改革，明確學校美術教育是全面實施素質教育中的重要內(nèi)容。深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認識課堂教學改革的重要性和艱巨性，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感，努力提高美術教師的自身素質。
二、了解主要工作，貫徹到教育教學實踐中去
�。ㄒ唬┴瀼匦抡n程理念，改善教學行為
1、學習新大綱，把握教改動向；更新教學理念，明確課改方向。
2、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究、反思和總結。
3、美術教師積極參加各類美術教育培訓活動，提高課堂教學的質量，并進行專題研討活動。
4、學習美術教育理論，認真研究美術課堂教學中體現(xiàn)審美情趣的基本理念，在興趣中讓學生學到相關的美術知識，從而有效地培育學生良好的道德品質，形成健全的人格。
5、美術教師要不斷加強自身專業(yè)技能的學習，提高自己的專業(yè)水平，從而有效地促進課堂的教學質量。
(二)立足本職工作，改進教研方式
1、積極參加美術學科新課標新教材的教材分析和教學研究，領會教材的結構體系，發(fā)展學生的審美和表現(xiàn)能力。
2、美術學科要注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
3、積極參加學校組織的'各項教研活動，在平時的教學中經(jīng)常反思與總結經(jīng)驗教訓。
4、繼續(xù)學習信息技術，不斷提升學科教師的信息素養(yǎng)，增強學科教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。
�。ㄈ﹨⑴c課題研究，提升理論與實踐水平
1、積極參與美術課題研究。
2、樹立“精品”意識，上好每一節(jié)美術課。總結并交流我們平時實踐中的教育教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質教育資源。
3、重視自身在教學和專業(yè)技能方面的提高與進修，提高教師素養(yǎng)。
三、具體活動安排
九月份，在全校學生中組織開展美術作品創(chuàng)作、征集和評選活動， 從中選拔優(yōu)秀作品參加丹東市第四屆中小學藝術展演美術作品展。
十、十一月份，積極做好我校省示范性高中復檢工作中聽課的相關準備工作，參加學校組織的教師“推門課”。
十一、十二月份，要配合學校開展好校園藝術節(jié)活動，認真做好美術、書法、攝影、設計等作品的征集、布展、評選活動，通過這些活動豐富學生的課余文化生活，陶冶學生美的情操。
美術教研活動方案 2
一、 主題教研實施的目的：
充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生的情感與認知相適應，以活潑多樣的課堂內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度。
二、 主題教研實施措施：
1、認真鉆研教材，教學中鼓勵學生自我表現(xiàn)。讓學生在課堂中動起來，誘發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生自主參與、主動探究和主動創(chuàng)造。
2、利用聲像信息，拓展學生想象空間，創(chuàng)設寬松愉悅的教學情境與故事情境喚起學生興趣 ，激發(fā)學生探究興趣，培養(yǎng)學生求異性思維和創(chuàng)造性思維。
3、注重創(chuàng)設學生多感官參與的教學情境，發(fā)揮多種感官的'綜合感知功能，拓展學生認知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓學生感知探究事物的本質，激發(fā)學生的學習興趣。
4、利用趣味游戲，激發(fā)學生樂于創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的參與力。
三、 主題教研目標：
培養(yǎng)學生學習美術的興趣，養(yǎng)成自覺學習美術的良好習慣 ，在美術活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力與自覺合作創(chuàng)新的能力。
四、 實踐印證：
1、組內(nèi)老師在導入新課時，適當引入一些與教學內(nèi)容有關的故事、寓言、典故、謎語、趣聞等，幫助學生拓展思維，豐富聯(lián)想，提高學生學習美術興趣。
2、根據(jù)美術學科特點和小學生好動、好學、好奇、好勝的思維特點，設置游戲性情境把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使學生產(chǎn)生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態(tài),使學生在游戲中學到新知識。
3、組內(nèi)教師交流經(jīng)驗與心得，如何多樣化的把美術活動中學生興趣激發(fā)出來，把出現(xiàn)的問題匯總、記錄。并在組內(nèi)組織互相聽課、評課、討論。
4、教研會上做小結，形成基本材料，組內(nèi)教師每人做一節(jié)充分激發(fā)學生興趣的示范課或講座。
五、 時間安排：
三月：教研組討論，確定主題，組織學生參加第22屆科技藝術大賽。
四月：共同研討，根據(jù)不同年級學生特點設計激發(fā)學生興趣的方式方法，并實施教學。
五月：研討教學，互相聽課、評課，學習交流心得，籍此提高各年級學生的學習美術興趣。
六月：繼續(xù)進行研討教學，根據(jù)活動進行記錄總結與改進。
七月：教研課題進行階段性匯報總結。
美術教研活動方案 3
一、指導思想：
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高美術教學水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術教育教學質量。
二、活動重點：
1、加強新《綱要》的學習，重點突出美術方面的理論學習，幫助教師進一步更新觀念，樹立正確的美術教育觀、兒童觀、評價觀。
2、爭取通過1—2年時間，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗基礎、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術教育的情感表達、美的熏陶等藝術功能，培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，促進幼兒健全人格的培養(yǎng)。
二、教育目標：
（一）小班目標
1、幼兒能由自身開始接觸周圍生活、自然環(huán)境和藝術作品。
2、喜歡用多種材料、工具，會用簡單的符號構建畫面，表達內(nèi)心的理解、感受。
3、能從多種視覺媒體中獲得美感經(jīng)驗，對美的事物具敏感性。
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1、幼兒能有目的的關注生活、自然和藝術作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。
2、自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合，表達創(chuàng)作欲望。
3、嘗試評價生活環(huán)境、藝術作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗，提高審美能力。
（三）大班目標
1、幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美，對美具有敏感性，并能理解美的豐富性、多樣性。
2、自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號有目的地按主題表達和創(chuàng)作，逐步體會構圖的均衡變化和美。
3、通過多元的視覺藝術活動，激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛大自然、熱愛藝術的情感，具有一定的審美理解力、想象力。
三、具體措施：
1、加強理論學習，更新美術教育觀念。每次學習活動中安排美術教育理論方面的資料進行學習，在思想上，形成新的美術教育觀、兒童觀和評價觀。充分認識美術教育自開發(fā)幼兒潛能，、促進幼兒現(xiàn)代化素質發(fā)展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能與地位，學習用新的教育方法對幼兒進行美術教學。
2、每兩周進行一次教研組活動。組內(nèi)教師輪流備課，集體研討。小、中、大班的每個主題進行一次美術教研活動，通過聽課、評課活動，促進教師備好、上好每一節(jié)美術課，努力提高美術教學水平。以骨干引領，加強時間研討，以班組長、骨干教師為引領，將優(yōu)秀的教學方法與經(jīng)驗以實踐活動的方式向全體教師交流輻射，起到資源共享、交流互動、共同進步的作用。在骨干教師的引領與輻射作用下，形成合作研究的氛圍，拓展教師使用新教材的思路，在美術教學方式上得以創(chuàng)新，努力使美術課堂教學呈現(xiàn)生動活潑、豐富多彩的`新局面。
3、繼續(xù)開展美術活動區(qū)和各班美術角的創(chuàng)設
通過理論學習，觀摩研討，資料收集的形式尋找到一套合適幼兒園小、中、大班美術活動區(qū)的可實踐操作和具有確實指導作用的方案。
四、主要教研活動安排：
二月份：
1、做好開學準備工作。
2、制定本學期美術特色教研工作計劃。
3、幼兒園各年齡階段的美術區(qū)角可以開展哪些操作活動
三月份：
1、一課三研活動
2．舉辦“我的朋友”幼兒畫展，大班幼兒參加。
四月份：
1、繼續(xù)開展園本教研“美術特色園本課程研究”活動。
2、怎樣引導幼兒認識和運用色彩
3、做好課題組交流活動，個人小問題階段會診。
4、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術教育特色的實踐研究》
五月份：
1、開展教師互動教學研究。（陳秋萍老師美術學習互動）。
2、中班幼兒《巧巧手》手工制作比賽
3、一課三研
4、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術教育特色的實踐研究》。
5、各班加強幼兒的美術教育有效方法的探究。
六月份：
1、課題組教研交流。
2、收集本學科教學優(yōu)質課件、教學設計、反思、論文。
3、做好教研組工作總結。
美術教研活動方案 4
活動目的：
在小學國畫教學中，存在著很大的問題，受到傳統(tǒng)文化根深蒂固的影響。在我的國畫教學中，就應拋棄傳統(tǒng)的方法，努力地去探索新的教學方式。教育家陶行知先進言：“世界上人人是創(chuàng)造之人，時時是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地。”
培養(yǎng)創(chuàng)新意識，首先需要以下幾個條件：
①創(chuàng)設一種寬松的教學氣氛，使學生充分開展創(chuàng)造認知活動，產(chǎn)生樂于創(chuàng)造要求。
②民主、親密、平等與和諧的師生關系，是進行創(chuàng)造教學、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性的前提。
③在創(chuàng)造教學的內(nèi)容安排上，必須具備準確的有利于產(chǎn)生聯(lián)想的指導理論和有利于創(chuàng)造思維的充分活動。
活動時間：
10月31日
活動地點：
八年級教室
參加活動的.對象：
全組教師
活動目標：
1、提高教師對教學目標的理解能力。
2、提高教師教學設計能力。
3、促進教師之間的交流與合作。
本次活動將圍繞以下內(nèi)容進行研究：
�。ㄒ唬┯螒蛞耄ぐl(fā)興趣。
（二）用“玩”來訓練繪畫的技法
�。ㄈ┕适碌膶耄岣邔W生的知識
�。ㄋ模├梅独岣邔W生的表現(xiàn)力。
（五）在內(nèi)容選擇上，力求多樣化
（六）深入生活，擴展學生表現(xiàn)面
活動過程
1、確定本次校本教研主題。
2、開展理論學習，進行討論交流。
1）確定課題：中國山水畫
2）確定上課班級：八（1）班
上課老師：
1、組內(nèi)老師對本次課題進行討論、修改
2、周一：磨課，課后全組議課。
�。ㄈ┙虒W調研周三：全組隨堂課調研。
10月31日上午第四節(jié)公開課。
（四）主題活動
1、公開課。
2、講述本節(jié)課的設計思路及如何落實三維目標。
3、各位教師發(fā)表自己的看法。
4、聽老師講座。
�。ㄎ澹┖罄m(xù)研究活動結束后，撰寫活動后的反思報告，交教研處。
美術教研活動方案 5
一、指導思想：
本學期，我們將繼續(xù)以新課程標準為指導，結合學校的主要工作要點。以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以藝術學校,倡導和諧人文科學自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合每學年藝術節(jié)工作。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的.經(jīng)驗，加強對本學科教師的素質培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。
二、重點工作：
1、要加強理論學習，樹立新的教學理念，明確美術課程改革的方向。
2、重視課堂常規(guī)，組織認真學習、落實《溫州市美術教學常規(guī)》，做到提早備課，攜教案上課，積極做好課前準備，以學生為本體，服務于學生。
3、結合美術學科特點,積極探索教學新路子,把激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生良好行為習慣,激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向。
4、努力發(fā)掘每個學生的長處和潛力。做好年度藝術節(jié)活動。
5、積極參與學校及縣里的各項活動，促使老師們專業(yè)及教學方面的成長。
三、主要措施：
1、改進課堂教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
2、要加強集體備課活動，認真研究每項活動的教材和教學參考資料，確定集體備課的教學內(nèi)容、重點和難點
3、繼續(xù)開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結經(jīng)驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級**評比。
4、加強藝術專業(yè)培養(yǎng)，組織學生參加藝術節(jié)，爭取好成績。
5、積極校課后拓展活動。
四、教研活動安排：
二月份：
1、制訂美術教學計劃
2、組織開展學校藝術節(jié)活動
三月份：
1、師生社團課外發(fā)展活動有序開展
2、開展“一師一優(yōu)課”曬課活動
3、輔導學生參加區(qū)縣藝術節(jié)比賽。
四月份：
1、小組中的美術教師決定課題，學習理論
2、小學美術拓展課程優(yōu)秀教學設計評鑒準備。
五月份：
1、小組中的美術教師決定課題，學習理論、教學設計、上課、聽課、評課活動。
2、縣“新常規(guī)、新設計”評比。
六月份：
1、溫州市小學美術拓展課優(yōu)秀教學設計評價。
2、總結本學期的教研活動，上傳校園網(wǎng)硬盤博客。
3、組織美術期末考核。
4、撰寫美術教學工作總結。
美術教研活動方案 6
一、指導思想
本學期繼續(xù)本著以“互幫互學、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”為目標，以“資源、平等、對話、雙贏”為原則，以“推進課程改革，促進教育均衡、全面、可持續(xù)發(fā)展”為導向開展工作，通過加強聯(lián)合校本教研，優(yōu)化課堂教學質量，促進教師群體專業(yè)發(fā)展。
二、工作目標
1、豐富教研模式，營造校際教研文化；
2、拓寬對話渠道，促進教師專業(yè)發(fā)展；
3、整合教研資源，促進教育均衡發(fā)展。
三、工作思路
緊緊圍繞區(qū)教研室重點工作，繼續(xù)深化課程改革，進一步開展“重建課堂教學模式”工作，著力構建高效課堂，穩(wěn)步推進質量監(jiān)測，全面提高教學質量。
大力加強教研力度，全面提升片區(qū)教育教學質量，促進片區(qū)各學校的發(fā)展，促進老師的專業(yè)成長，促進學生的和諧發(fā)展。
四、活動內(nèi)容
三月份
名師引領。請名師發(fā)揮自己的主導作用，為片區(qū)教師做專題講座，指導學科教學，帶領片區(qū)美術教師迅速成長。
四月份
骨干示范。請片區(qū)骨干教師講好示范課，交流備課經(jīng)驗，開展教學研討，提高片區(qū)美術教師的`教學能力。
五月份
教師合作。通過教師沙龍、經(jīng)驗交流會、教學研討會等形式，或是通過電話、網(wǎng)絡、隨時交流研討，加強教師之間經(jīng)驗的切磋與借鑒，增進教師之間的合作與互動，共同提高理論業(yè)務水平。
六月份
教學交流。組織聯(lián)合體內(nèi)教師教學交流活動（觀課議課、青年教師教學評比等），以此促進教師教學水平的整體提高。
美術教研活動方案 7
一、活動背景
為了貫徹執(zhí)行素質教育，更好的完成美術教育教學任務，進行多元化的教育，繼承和發(fā)展我國傳統(tǒng)游學：“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，學校根據(jù)
不出國門而近距離地觀看到大師原作，在“真、善、美”的氛圍中悟中西文化藝術的'異同，培養(yǎng)教師對美好生活和高雅品味的追求，并學會以一種更加全球化的視野來看待我們生活的世界。
歐洲繪畫500年”是從美國印第安納波利斯藝術博物館引進的歐洲大師畫作國際巡展。精挑細選的60件作品以其非凡的繪畫技藝和重要的藝術價值展現(xiàn)了14―19世紀歐洲繪畫的概況，包括不少歐洲最著名大師的作品，如提香、魯本斯、倫勃朗、格列柯、戈雅、特納、莫奈、高更、雷諾阿等。展覽跨越意大利、荷蘭、英國、法國等不同地理區(qū)域，涵蓋了文藝復興、巴洛克、洛可可、寫實主義與古典主義、新古典主義與浪漫主義、現(xiàn)實主義、印象派等歐洲藝術史上的主要時期和重要流派。這一歷史時期，歐洲經(jīng)濟空前增長，社會變革風云激蕩，繪畫藝術經(jīng)歷了從古典到現(xiàn)代的重大演進，其歷史意義和深遠影響延續(xù)至今。
二、活動目的
1、提升教師個人審美以及專業(yè)水平。
2、獲取油畫照片素材，為學習專業(yè)生提前準備素材。
3、學習湖南省博物館大型展覽布置與設計方案，為我校日后展覽布置而學習。
三、時間安排：
xxx
四、活動參加人員
研學組長：
研學組員：
五、活動主題
從文藝復興到印象派：歐洲繪畫500年
六、活動地點
湖南省博物館
七、費用預算
住宿800元、伙食1000元、博物館門票240元、往返車程700元（高鐵）、出行打車200元
八、成果展示
1、個人研學心得
2、美術組研學總結
3、油畫高清影像
4、美術油畫公開課（展示本次研學成果）
美術教研活動方案 8
一、指導思想：
以《年第一學期工作計劃》為指導，嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的觀點，轉變思想，積極探索，在深入學習《美術新課程標準》、《音樂新課程標準》，繼續(xù)推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術課堂、課外教學的.新思路、新設想結合起來，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育，積極開展美術學科的的教育教學研究，進一步完善科組隊伍建設，形成學校鮮明的美術、音樂藝術特色。
二、工作要點：
1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及學生評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。
2、加強學習，堅持每月舉行一次集體學習教研活動。學習《新課程標準》及美術、音樂教學理論，更新教學觀念，在科組內(nèi)開展優(yōu)質課評比活動，開展新教材教學研究及觀摩交流活動。組織科組教師輪流聽課學習，提高科組教師的業(yè)務素質。
3、積極組織學生參加各類音樂、書畫比賽，鍛煉隊伍，爭優(yōu)創(chuàng)先。
三、本學期美術工作大事：
九月份：
1、制定教學計劃，進一步學習《新課程標準》。
2、教研組開展組內(nèi)學習。
十月份：
1、在校園博客網(wǎng)站中，教師發(fā)表美術教育敘事或案例，組內(nèi)互相學習。
2、組內(nèi)優(yōu)質課評比，迎接市級優(yōu)質課、論文評比。
十一月：
1、組內(nèi)成員圍繞自己的子課題上研究課，互相聽課，評課，說課 .
2、參加學校45歲以下教師“診斷式”講評活動。
十二月：
1、組織學生參加學校書畫比賽。
2、選取好的作品參加省市級比賽。
一月份：
1、制定期末考評方案。
2、組織期末測評。
美術教研活動方案 9
一、活動背景與目的
背景：隨著教育改革的深入發(fā)展，對于美術教育提出了更高的要求。為了進一步提高我校美術教師的教學水平，豐富課堂教學形式，特此組織本次美術教研活動。
目的：
加強教師之間的交流與合作；
探索更多元化的美術教學方法；
提升學生對美術的.興趣及審美能力。
二、活動主題
“創(chuàng)意無限·色彩斑斕”——探索新時代背景下小學美術教育的新路徑
三、時間地點
時間：2023年10月15日（星期六）上午9:00-下午4:00
地點：學校多功能報告廳及美術教室
四、參與人員
全體美術教師
部分邀請的校外專家
學生代表若干名
五、活動內(nèi)容安排
上午場次
開幕式（9:00-9:30）
主持人介紹活動流程
校領導致辭
專題講座（9:30-11:00）
邀請知名藝術家或教育學者就當前美術教育熱點問題進行分享
茶歇交流（11:00-11:15）
下午場次
工作坊體驗（13:30-15:00）
分組進行不同主題的工作坊活動，如國畫技法、版畫制作等
案例分析與討論（15:15-16:00）
選取優(yōu)秀教案作為案例，共同探討其亮點與可改進之處
總結發(fā)言（16:00-16:30）
活動總結
表彰優(yōu)秀參與者
六、預期成果
形成一套適合本校實際情況的美術課程實施方案。
建立起一個長期有效的美術教育資源共享平臺。
提高了全體美術教師的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。
七、后續(xù)行動計劃
定期舉辦類似教研活動，保持持續(xù)學習的態(tài)度。
鼓勵教師將所學應用于實際教學中，并收集反饋信息。
加強與其他學校間的交流合作，共同推動美術教育事業(yè)的發(fā)展。
美術教研活動方案 10
一、活動目標
探索美術學科與語文、科學、信息技術等學科的融合路徑，提升學生綜合素養(yǎng)。
優(yōu)化課堂設計，結合新課標要求，強化審美感知、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)培養(yǎng)。
形成可推廣的跨學科教學案例，推動校本課程創(chuàng)新。
二、活動內(nèi)容與實施步驟
理論學習與案例研討
組織教師研讀《義務教育藝術課程標準（2022年版）》，聚焦“跨學科主題學習”模塊。
剖析典型案例：如《水墨畫與古詩詞的`意境表達》將國畫技法與詩詞鑒賞結合，《植物寫生與科學觀察》融合美術表現(xiàn)與生物結構認知。
課例實踐與評課反思
學科融合：美術（立體造型）+ 信息技術（3D建模）+ 地理（可持續(xù)發(fā)展）
教學流程：
地理教師分析城市生態(tài)問題；
信息技術教師演示3D建模軟件；
美術教師指導廢舊材料再造與空間布局。
學科融合：美術（色彩構圖）+ 語文（節(jié)氣詩詞）+ 科學（物候現(xiàn)象）
教學流程：
科學教師講解節(jié)氣物候規(guī)律；
語文教師解析詩詞意境；
美術教師指導色彩搭配與圖譜設計。
課前任務：學生分組收集節(jié)氣詩詞、物候圖片及傳統(tǒng)色卡。
課堂活動：
成果展示：制作節(jié)氣主題立體書或數(shù)字交互圖譜。
課例1：四年級《節(jié)氣之美——二十四節(jié)氣圖譜設計》
課例2：七年級《未來城市——環(huán)保主題裝置藝術》
教學成果展示與推廣
舉辦“跨學科融合教學成果展”，包括學生作品、教學視頻、課程設計手冊。
編制《跨學科美術教學案例集》，納入校本教研資源庫。
三、保障機制
成立跨學科教研小組，明確語文、科學、信息技術教師協(xié)作職責。
設立專項經(jīng)費，用于教學材料采購、教師培訓及成果出版。
美術教研活動方案 11
一、活動背景
響應教育部“非遺進校園”政策，結合地域文化特色，以美術課堂為載體，推動非遺技藝與現(xiàn)代設計理念的融合。
二、活動內(nèi)容與實施路徑
非遺資源庫建設
組建調研團隊，梳理本地非遺項目（如剪紙、刺繡、陶藝等），建立圖文、視頻、實物檔案。
邀請非遺傳承人進校園，開展“大師工作坊”活動。
校本課程開發(fā)
教學內(nèi)容：非遺元素在文創(chuàng)產(chǎn)品、數(shù)字媒體中的應用。
實踐項目：
剪紙紋樣與服裝設計的結合；
刺繡工藝與AR技術交互體驗；
陶藝作品3D掃描與數(shù)字化建模。
教學內(nèi)容：剪紙紋樣解析、刺繡針法實踐、陶藝拉坯與釉彩調配。
教學方法：采用“雙師課堂”（非遺傳承人+美術教師）模式。
模塊1：傳統(tǒng)技藝基礎
模塊2：現(xiàn)代設計轉化
校園美育活動體系
成立“非遺創(chuàng)客社”，開展跨年級、跨學科的'項目制學習。
“非遺創(chuàng)意市集”：學生設計并制作非遺主題文創(chuàng)產(chǎn)品，義賣收益捐贈文化保護基金。
“非遺數(shù)字藝術展”：利用VR技術復原古建筑，通過觸控屏交互展示非遺技藝。
主題活動：
社團建設：
評價與推廣
出版《非遺美育校本課程指南》；
申報省級“非遺傳承教育基地”。
技藝掌握（傳統(tǒng)技法評分）；
創(chuàng)意表達（設計思路與創(chuàng)新性）；
文化理解（非遺歷史與內(nèi)涵闡釋）。
建立“三維評價體系”：
成果輸出：
三、預期成效
形成“技藝傳承+創(chuàng)意轉化+數(shù)字賦能”三位一體的非遺美育模式。
提升學生文化自信與創(chuàng)新能力，助力非遺活態(tài)傳承。
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