《我是小畫家》兒歌欣賞活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．通過教學(xué)，使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內(nèi)容，發(fā)展幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、靈活性。

　　2．豐富詞匯：嗡嗡，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　(二)情感與人格目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒模仿創(chuàng)編兒歌的興趣，鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試新事物，形成高靈活性的人格特征。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　1．了解動(dòng)物的習(xí)性。

　　2．邀請中班一位小朋友扮演小畫家。

　　(二)物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1．實(shí)物投影機(jī)、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動(dòng)物圖片各一個(gè)。

　　2．背景圖一幅。

　　3．漢字卡片：嗡嗡。

　　(三)環(huán)境準(zhǔn)備 在動(dòng)物樂園圖中，相應(yīng)地增加動(dòng)物叫的象聲詞。(教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作和布置)

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)游戲法，介紹兒歌角色，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現(xiàn)。讓中班幼兒第一次示范兒歌。

　　(二)結(jié)合圖片，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。提問：小畫家畫了什么東西?葉兒是怎樣的?花兒又會(huì)怎樣?小畫家還畫了什么?它們是怎樣的?(學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容)

　　(三)教師示范朗誦兒歌。

　　(四)鼓勵(lì)幼兒學(xué)編兒歌《我是小畫家》。

　　1．以老師當(dāng)小畫家示范創(chuàng)編兒歌，如：畫的小兔蹦蹦跳，畫的.小鴨呷呷叫。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維及口語表達(dá)能力。

　　(五)請幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：繪畫活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)小畫家，畫自己喜歡的物品。

　　科學(xué)：指導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見動(dòng)物、物品的特點(diǎn)。

　　五、生活中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)播放兒歌錄音。

　　六、環(huán)境中滲透 將配有文字的兒歌圖片布置在活動(dòng)區(qū)，便于兒童自由創(chuàng)編。

　　七、家庭中滲透 請家長指導(dǎo)幼兒在家繪畫自己喜歡的物品。

　　八、活動(dòng)結(jié)束：聽兒歌

　　我是小畫家

　　畫的花兒紅又紅，

　　畫的葉兒青又青

　　畫的青蛙呱呱叫，

　　畫的蜜蜂嗡嗡嗡。