實用的方案策劃3篇
為了確保事情或工作安全順利進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢?以下是小編精心整理的方案策劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
方案策劃 篇1
20xx年,對所有中國人來說,是不同尋常的一年,多少期盼、多少感動、多少輝煌、多少精彩------都浮現(xiàn)在每個人眼前。過去一年的祁縣中學(xué),也取得了一系列可喜的成績。20xx年會是更有挑戰(zhàn)性的一年,相信:20xx年的xx中學(xué)將會顯得更加成熟,更加生機勃勃。元旦將至,為豐富校園文化生活,營造文明健康的校園文化氛圍,為每一位學(xué)生搭建一個展示自我的.平臺。學(xué)校決定于20xx元旦來臨之際,舉辦“啟航20xx----新時代,新征程”聯(lián)歡會。通過這次活動充分展示全校師生的藝術(shù)才能和精神風(fēng)貌,提高文化品位和藝術(shù)修養(yǎng),進一步打造和諧校園。為確;顒拥捻樌M行,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、參加單位:高一、二年級全體學(xué)生、全校教職工
二、演出時間:
12月27日晚7:20——10:00 高一年級晚會
12月28日晚7:20——10:00 高二年級晚會
12月29日下午3:00——5:00 全體教職工聯(lián)歡
三、演出地點:報告廳
四、節(jié)目形式:
以新穎的題材,經(jīng)典的節(jié)目,集舞蹈、小品、獨唱、合唱、器樂、課本劇等多種舞臺表演形式,融同學(xué)情、師生情、親情于一體展示班級集體團結(jié)、校園尊師愛生的靚麗風(fēng)采。鼓勵學(xué)生創(chuàng)作各類具有特色的節(jié)目。
五、節(jié)目要求:
1、原則上舞蹈、獨唱類節(jié)目不能超過5分鐘,語言類節(jié)目不能超過10分鐘。
2、高一、二每班至少排練一個節(jié)目,可以師生同臺?梢砸陨鐖F為單位,整合排練。各年級教師參與學(xué)生晚會節(jié)目至少2個。
3、教職工聯(lián)歡各部門節(jié)目分配:領(lǐng)導(dǎo)部門、政教部、教導(dǎo)處、信息部、后勤部等大部門至少1個節(jié)目,其他行政部門由辦公室牽頭,整合2-3個節(jié)目,高三2部1個節(jié)目,其他年級部3個節(jié)目。
六、節(jié)目報送與審核:
1、年級晚會節(jié)目于20日之前報本年級團總支,校團委組織篩選、整合。篩選時間為20日高二年級,22日高一年級。
2、教職工節(jié)目名稱、演出單位于22日前以部門報送校團委,25日下午進行彩排。
七、獎項設(shè)置:本次晚會設(shè)最佳表演獎、最佳組織獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳演員獎等獎項。
其他事項:
1、各部門主任要統(tǒng)籌安排,保證正常的教學(xué)秩序,保證學(xué)生的安全的前提下按要求完成排練任務(wù)。
2、節(jié)目所需服裝、化妝、道具等自行解決。
3、年級晚會主持人由本年級選定,教職工聯(lián)歡主持人由校團委選定。
4、未經(jīng)事宜,另行通知。
方案策劃 篇2
教師節(jié)又叫“謝師周”
出場人物:郭進,青島人,目前在美國定居。
在美國,對教師節(jié)的重視程度不如國內(nèi)。在這里教師節(jié)是一個非官方節(jié)日,美國的教師節(jié)是在5月第一個整周(5月第一個有完整7天的一周)的周二,整個一周都被稱為“謝師周”。
美國很多學(xué)校都有家長聯(lián)合會,教師節(jié)來臨的時候,家長聯(lián)合會的作用就體現(xiàn)出來了。家長們往往會給老師買一份小禮品,晚上的時候大家一起給老師舉行一個聯(lián)歡會。聯(lián)歡會不是吃飯喝酒,而是準備水果、點心和糖,和老師聊天談心。聊天的內(nèi)容也跟國內(nèi)不一樣,聯(lián)歡會上從不說學(xué)生的成績情況,主要是家長里短。
在國內(nèi),家長請老師吃飯是經(jīng)常的事情,在美國這樣的情況非常少見。按美國學(xué)校的規(guī)章制度,老師不能接受家長或者學(xué)生請吃飯,一旦被抓到,學(xué)生家長沒什么事情,老師可就慘了,很可能就被辭退。在美國人看來,吃了家長的飯,很可能影響老師對孩子的判斷,可能出現(xiàn)偏袒現(xiàn)象。在美國的`教師節(jié),老師收到學(xué)生的一個小禮物就非常感動,尤其是學(xué)生自己制作的禮物。在美國老師心里,花錢的禮物遠不如自制的禮物好。所以美國孩子送給老師的禮物,經(jīng)常是一張自制的賀卡、一張寫有感謝話語的照片。老師會將學(xué)生贈送的照片、賀卡貼滿自己的辦公室。
有時候,一些外國留學(xué)生不了解美國老師,節(jié)日的時候送給老師手表、禮服、首飾等,老師不但沒收下還對學(xué)生進行了教育。這些禮物不是老師的必需品,他們會覺得學(xué)生沒有誠意。
方案策劃 篇3
一、 活動背景及主題
為xx屆新生舉辦迎新晚會目的在于表達學(xué)校對新生的歡迎,展示當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采體現(xiàn)學(xué)院文化;也為了豐富同學(xué)們的課余生活,激發(fā)同學(xué)們對新學(xué)校、新生活的熱愛。同時也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我、釋放才藝、增進友誼的舞臺,讓大家感受學(xué)生會大家庭的溫暖。
二、活動名稱:
人文學(xué)院迎新晚會
三、活動主題:
人文與國同慶,迎新共度華誕。
四、活動宗旨
通過晚會形式表示對大一新生的熱烈歡迎,增強新生的凝聚力和團結(jié)力,幫助同學(xué)建立積極向上的學(xué)習(xí).生活態(tài)度,并且增強與高年紀學(xué)生的溝通交流。
五、活動時間:10月
六、活動地點:
小禮堂/食堂三樓
七、活動對象
1、未央校區(qū)人文學(xué)院20xx級大一全體新生。
2、有高度熱情和積極性的'xxx級學(xué)生以及其他院系學(xué)生。
八、活動人員
1、xxx級人文學(xué)院有才藝的學(xué)生。
2、積極參與活動的其他院系有才藝的學(xué)生。
3、人文學(xué)院學(xué)生會所有工作人員。
九、活動要求
節(jié)目內(nèi)容必須健康積極向上,能夠充分活躍氣氛,鼓勵節(jié)目形式多樣,有創(chuàng)新性和渲染力的節(jié)目優(yōu)先。
十、活動準備階段
1、在教a樓門前和食堂門前各設(shè)兩塊宣傳板,宣傳板由學(xué)生會宣傳部制作并展出大力宣傳此活動,鼓勵學(xué)生主動報名參加晚會演出。
2、制作一條橫幅懸掛于a、b樓之間,積極為此次活動擴大影響力。
3、邀請主持人(兩男兩女,要求口齒伶俐,五官端正,熱情)。
4、秘書部負責(zé)發(fā)送請柬,邀請本院領(lǐng)導(dǎo),老師以及其他院系的老師前來觀看(注:若有贊助商也一并邀請前來觀看晚會)。
5、學(xué)生會文藝部負責(zé)節(jié)目報名以及各項節(jié)目的安排與排練,保證節(jié)目的質(zhì)量,并為晚會制作最后的演出名單。
6、實踐部積極外出為此次活動拉取贊助,并為晚會審請場地。同時準備好晚會所需的音響設(shè)備。
7、由宣傳部向校內(nèi)各大媒體如廣播站,記者團發(fā)出邀請,前來現(xiàn)場觀看,并作相關(guān)報道。
8、由生活部、實踐部購買晚會現(xiàn)場所需物品,如彩帶、氣球等
9、由文藝部根據(jù)晚會節(jié)目單,準備背景音樂、服裝,及道具或由表演者自備。
十一、活動開展階段
1、現(xiàn)場布置:
(1)生活部負責(zé)打掃現(xiàn)場衛(wèi)生。
(2)宣傳部負責(zé)協(xié)助實踐部晚會當(dāng)天下午的現(xiàn)場布置。
(3)體育部負責(zé)話筒等音響設(shè)備。
(4)相機由秘書部負責(zé)截取與保管。
2、由學(xué)習(xí)部于晚會開始前1小時在會場處組織同學(xué)入場,管理場內(nèi)秩序,保證晚會成功舉行。
3、由文藝部負責(zé)對晚會節(jié)目的最后準備,檢查一切工作,等待晚會開始。
4、由生活部保障后勤工作(如茶水、水果的擺放)。
5、晚上7:30準時由主持人宣布晚會開始。
6、晚會過程中,由秘書部負責(zé)拍照,學(xué)習(xí)部、實踐部、體育部維持秩序。
7、在觀眾互動環(huán)節(jié),由主持人開展游戲,并為大家發(fā)放小禮品(小游戲如猜謎語或請五位同學(xué)上臺學(xué)說饒令)。
十二、后續(xù)工作
1、由實踐部、體育部負責(zé)物品的回收與歸還。
2、學(xué)生會宣傳部負責(zé)對本次活動的通訊稿的投遞。通過校內(nèi)媒體對本次活動進行相關(guān)報道,增強影響力。
3、生活部負責(zé)會后打掃工作。
十三、活動宣傳
1、自身宣傳
(1)宣傳板:制作四塊宣傳板于活動前分別在教a樓前和食堂門口各立兩塊。
(2)橫幅:制作一條橫幅懸掛a、b樓之間或圖書館兩側(cè)
3、向校內(nèi)媒體發(fā)出邀請前來進行現(xiàn)場采訪,并對晚會實況進行宣傳。
(注:以上宣傳活動均由宣傳部負責(zé)申請場地并收掛)
2、商家宣傳(有贊助商的情況下)
(1)贊助商享有本次活動的冠名權(quán)。
(2)贊助商可以在橫幅及宣傳板上進行宣傳。
(3)主持人在晚會現(xiàn)場對其鳴謝。
(4)在校內(nèi)媒體進行宣傳,擴大其影響力。
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