關于“陪讀媽媽”群體情況的調查報告
在現在社會，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有語言陳述性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的關于“陪讀媽媽”群體情況的調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、基本情況：
為了更好地服務陪讀媽媽，鎮(zhèn)婦聯多方努力，開展四大服務：
1、婦女創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款宣傳。向陪讀媽媽發(fā)放婦女創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款宣傳資料，讓她們了解婦女創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款的發(fā)放對象、優(yōu)惠政策、申請流程等，對有創(chuàng)業(yè)意向又缺乏資金的'陪讀媽媽給予資金扶持，幫助其實現創(chuàng)業(yè)。20xx年有2名陪讀媽媽成功申請貸款，成功創(chuàng)辦了自己的加工點。
2、提供就業(yè)信息。和企業(yè)、政府相關部門等建立聯系，及時了解企業(yè)用工情況，向陪讀媽媽提供就業(yè)信息，引導其就業(yè)。去年，某科技公司出現用工難的問題，鎮(zhèn)婦聯抓住這一有利時機，組織企業(yè)針對陪讀媽媽招收8小時制工人，向“陪讀媽媽”提供工作崗位50多個。今年春節(jié)過后，鎮(zhèn)勞動所舉辦招聘會，鎮(zhèn)婦聯組織30多名陪讀陪讀媽媽前去參加。
3、提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務。鎮(zhèn)婦聯對陪讀媽媽在創(chuàng)業(yè)就業(yè)中遇到的問題和困難，提供幫助和服務，如法律政策咨詢、維權援助、培訓指導、為婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)牽線搭橋等。
二、存在的問題：
1、流動性大，管理存在難度。陪讀媽媽的情況各異，有的是從高一開始陪讀，有的是高三才開始陪讀，有的甚至從小學、初中就開始陪讀，期間還可能因種種原因而中斷陪讀，她們大多會往返于學校和家之間，流動性很大，而且她們不屬于流動人口的管理范疇，不在居委會或派出所辦理暫住登記等，不易掌握她們的信息和需要，管理和服務都存在難度。
2、部分陪讀媽媽有賭博等不良嗜好。沒有工作的陪讀媽媽除照顧孩子的一日三餐外就無事可做，生活很清閑，有部分人為了消磨時間養(yǎng)成了打牌等不良嗜好，甚至影響到孩子的學習，成為家庭不和諧的因素。
3、就業(yè)存在困難，工資水平低。陪讀媽媽的工作時間受到限制，多數企業(yè)對工作時間有要求，需要加班等，不招收陪讀媽媽，適合她們的工作主要是散件組裝、玻璃加工、彩繪等形式靈活的加工行業(yè)，而這些行業(yè)多規(guī)模較小，用工人數有限，且工資水平低。
4、陪讀對家庭和孩子的影響。陪讀需要租房子，陪讀媽媽要往返于家和學校之間，要放棄工作，即便參加工作收入也很有限，對家庭的經濟狀況是個很大的考驗，另一方面，陪讀媽媽除了讓孩子學習外，不讓孩子做任何事情，不利于孩子能力的培養(yǎng)，另外，陪讀媽媽的這種做法以及對孩子過高的期望，還會給孩子造成巨大的精神壓力，影響學習。
三、下一步打算
1、摸清情況，建立臺賬。組織社區(qū)婦代會、聯合社區(qū)民警、學校做好陪讀媽媽的摸底調查工作，進一步了解陪讀媽媽的生活、工作、需求方面的信息，做好登記，為做好下一步工作奠定基礎。
2、聯合相關部門做好學習培訓、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等相關工作。繼續(xù)開展技術培訓、婦女創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款的宣傳、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務工作，鼓勵幫助陪讀媽媽創(chuàng)業(yè)就業(yè)，增加收入，緩解家庭經濟壓力。
3、對有不良嗜好的陪讀媽媽進行說服勸導，幫助其實現就業(yè)，結合婦聯的其他工作，組織沒有工作的陪讀媽媽開展巾幗志愿服務、愛心媽媽、文體活動等，豐富她們的業(yè)余文化生活。
4、聯合學校開展家庭教育方面的知識講座，教育陪讀媽媽要正確看待陪讀，走出誤區(qū)，科學教育孩子，真正利于孩子的健康成長。
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