網(wǎng)絡影響情況調查報告
在發(fā)生了一個事件或情況之后，務必需要展開調查，并且最后的結果會記錄在調查報告中。但是調查報告有什么要求呢？以下是小編精心整理的網(wǎng)絡影響情況調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡影響情況調查報告1
調查時間：20xx年
調查地點：網(wǎng)絡調查
調查內容：網(wǎng)絡小說對青少年的影響
調查對象：中國網(wǎng)民
網(wǎng)絡小說是以網(wǎng)絡為平臺發(fā)布的小說，更新速度快、風格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導致部分網(wǎng)絡小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡小說對青少年影響的擔憂。近日，中國青年報社會調查中心通過新浪網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進行的一項調查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡小說。但只有20.0%的人覺得當下網(wǎng)絡小說的整體質量好，30.7%的人直言整體質量差。
56.7%的人表示網(wǎng)絡小說受熱捧原因在于閱讀門檻低，不用過多思考
調查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡小說，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。
在受訪者看來，網(wǎng)絡小說受熱捧的原因，首先是閱讀門檻低，不用過多思考(56.7%)，其次是作者想象力豐富(53.3%)，第三是可以隨時隨地閱讀(52.9%)。
福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學時，曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡小說。最夸張的時候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀后來發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡小說故事情節(jié)和人物設定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡也經(jīng)常驢唇不對馬嘴。讀完之后感覺特別空虛。
遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風歌寫的《昆侖》。作者旁征博引，涉及天文地理、機關算數(shù)等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當作家寫出世界，又想遍識物理數(shù)學知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的領域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠。
現(xiàn)在我的學生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學生帶來負面影響，把他們的語言習慣和價值觀引入歧途。李元棟說。
只有35.4%的人認為網(wǎng)絡小說能給人帶來正面影響
調查中，30.7%的受訪者直言當下網(wǎng)絡小說整體質量差。48.2%的人感覺一般。認為質量好的僅為20.0%。
36.9%的人認為網(wǎng)絡小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示不好說。
對于受訪者來說，打發(fā)時間(71.4%)、釋放壓力(50.3%)和豐富想象力(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡小說的主要意義。
從調查結果就能看出，網(wǎng)絡小說的最大意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)。廣東汕頭的李江直言，網(wǎng)絡小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要。
知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認為，網(wǎng)絡小說的最主要特點就是接地氣，包括題材的互動性和內容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡小說受到熱捧的主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網(wǎng)絡文學的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導，為了利益一味跟風，使得很多劣質作品充斥市場。
71.6%的人擔憂過度閱讀網(wǎng)絡小說會陷入不實際的幻想中
現(xiàn)在網(wǎng)絡小說的讀者還是以中學生、大學生為主，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響。布狄坦言，要規(guī)范這個市場，首先，文學網(wǎng)站要承擔責任，在篩選、推薦作品時不僅要關注話題效果，更要審視文學性和價值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時，應以出版出書和市場認可刺激網(wǎng)絡寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉變，這種轉變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求。
網(wǎng)絡影響情況調查報告2
為了了解掌握網(wǎng)絡文化對我校小學生思想品德影響情況，端正學生上網(wǎng)態(tài)度、樹立學生正確上網(wǎng)意識，教會學生正確學習網(wǎng)絡知識，培養(yǎng)學生健康的思想，XX年上半年圍繞“網(wǎng)絡文化對小學生思想品德影響”這一專題在我校開展了“小學生上網(wǎng)現(xiàn)狀”調查活動。
一、調查對象
三年級、五年級學生，學生年齡在7-11歲之間。
二、調查形式內容
（一）調查形式
1.問卷調查
三年級學生50名，男女各25名；五年級學生50名，男女各25名。
根據(jù)學生的年齡特點、接受能力和我校學生家庭環(huán)境的特珠性，制定中、低兩段不同樣卷調查問卷。
2.個別談心
對問卷調查中和師生交流了解中發(fā)現(xiàn)的個別問題學生進行交流、溝通。
3.實踐活動和班會
通過有目的地開展形式多樣的實踐活動和主題班會，了解學生在網(wǎng)絡活動中的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時引導。
（二）調查內容
對于五年級學生主要從學生有無接觸不良網(wǎng)站不良信息、處理不良網(wǎng)站不良信息的方法、網(wǎng)絡對個人影響的方面、網(wǎng)絡對學習的幫助、學習退步原因受到上網(wǎng)影響等方面調查。
對于三年級學生主要從學生上網(wǎng)時間、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)地點、對網(wǎng)絡的看法、對互聯(lián)網(wǎng)信息的看法、家長對學生上網(wǎng)的態(tài)度、對學生上網(wǎng)的監(jiān)護等方面調查。
三、調查結果
（一）現(xiàn)狀
在調查中發(fā)現(xiàn)，高年級學生上網(wǎng)人數(shù)多于低年級學生，男生上網(wǎng)人數(shù)多于女生上網(wǎng)人數(shù)。上網(wǎng)人數(shù)占總人數(shù)的92％。
學生上網(wǎng)的目的主要有：幫助學習、聊天、游戲、個人愛好。
學生在校進行計算機課程學習時，老師按照教材內容實施教學，基本上在無網(wǎng)絡的狀態(tài)下學習，實踐操作偶爾上網(wǎng)，所以學生上網(wǎng)主要在家里，我校學生大部分來自鄉(xiāng)下，父母一方或雙方在外打工，學生由媽媽或爺爺奶奶在縣城租房陪伴讀書，住在出租房內，多數(shù)學生在沒有家長的管護情況下上網(wǎng)，部分學生根本就沒條件上網(wǎng)，使得這一部分學生到網(wǎng)吧、到朋友家中上網(wǎng)，失去家長管護，容易受到網(wǎng)絡不良影響的`侵害。低年級學生有的還沒有上網(wǎng)的經(jīng)歷，能上網(wǎng)的大部分并無荒廢學業(yè)，陷入網(wǎng)中，但也有個別高年級學生在家長監(jiān)管不得力的情況下，出入網(wǎng)吧，或過度上網(wǎng)的狀況，還有的出現(xiàn)不安全事故。
（二）問題及建議
通過網(wǎng)絡學生可以學習小學作文、小學奧數(shù)、小學舞蹈、兒童教育、手工制作、簡筆畫、變廢為寶、橡皮泥、黑板報、樹葉貼等等，豐富課外知識，學生還通過網(wǎng)絡參加班級名片設計活動、參加班級安全教育、衛(wèi)生防疫知識、社會主義核心價值觀等等電子板報編輯、參與班級主頁的制作、參與小學生網(wǎng)頁制作的比賽、參加網(wǎng)上繪畫、征文活動、還可以參加班級qq群的學習和討論，在這些實踐活動中，讓學生發(fā)揮自己的在信息課學到的知識和技能，同時提高個人的網(wǎng)絡操作水平，有效地利用網(wǎng)絡，為自己的學習、生活服務，在網(wǎng)絡中找到童年樂趣，端正了上網(wǎng)態(tài)度，樹立了正確意識，形成了良好的思想行為習慣。
但是在使用網(wǎng)絡時，有時候正在網(wǎng)上學習會自動彈出一些色情或庸俗的圖片和內容，給學生的身心健康帶來危害；有的小學生被網(wǎng)絡各種信息的吸引，一時沒能管理好自己，沉迷于網(wǎng)絡游戲、聊天中去，使心理發(fā)生變化，不愿和家人同學來往、不愿上學完成作業(yè)、也不按時吃飯休息、過度地上網(wǎng)視力下降等等；還有的小學生容易被外界干擾，自我保護能力差，在網(wǎng)上聊天遇到壞人分辨不出來，給壞人實施詐騙、教唆等犯罪活動留下可乘之機；有的小學盲目崇拜、模仿網(wǎng)上某些行為，做出犯罪活動自己還不知道，結果成為少年犯。
作為老師、家長，要加強學生上網(wǎng)環(huán)境的安全教育，告訴他們上網(wǎng)必須要選擇合適的環(huán)境，雖然老師、家長不強硬限制學生上網(wǎng)，但要有時間限制、有選擇地指導上網(wǎng)，應該在家中或學校機房由家長和老師輔導上網(wǎng)，向學生推薦一些與小學生學習生活有關的網(wǎng)址、有學習價值的網(wǎng)站小學生學習網(wǎng)、兒童樂園、少兒天地學校的網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、小學生作文網(wǎng)等。組織學生利用有效資源開展有益的網(wǎng)絡活動。網(wǎng)上閱讀，幫助寫作；網(wǎng)頁制作比賽，建立自己的主頁；網(wǎng)絡搜索，搜索植物、動物、汽車、飛機等圖片，并了解相關內容，豐富課外知識；網(wǎng)上學習：學少兒歌曲、舞蹈、學會繪畫、手工等等；參與討論、參加比賽；參加學校及班級網(wǎng)上平臺的學習和討論；參加征文、繪畫等比賽。
總之，通過正面引導、教育以及對學生上網(wǎng)做具體指導，使網(wǎng)絡文化對學生的思想意識起到積極的影響，道德行為健康發(fā)展。
【網(wǎng)絡影響情況調查報告】相關文章：
水質情況調查報告12-22
春節(jié)旅游情況調查報告范文12-02
農(nóng)民收入情況調查報告范文12-09
漢字使用情況調查報告09-22
課堂教學對話情況調查報告12-19
農(nóng)民工情況調查報告11篇10-26
水利工程建設情況的調查報告01-01
農(nóng)村垃圾處理情況調查報告范文12-30
師范生就業(yè)情況調查報告范文11-08