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信號(hào)與系統(tǒng)課程期末總結(jié)報(bào)告書
本學(xué)期歷時(shí)一學(xué)期的《信號(hào)與系統(tǒng)》課程快要結(jié)束了，感觸良多，在此特作如下總結(jié)：
首先說說剛接觸這門課程時(shí)的感受吧！《信號(hào)與系統(tǒng)》，顧名思義，就是研究信號(hào)和信號(hào)系統(tǒng)的課程，應(yīng)該是屬于電信學(xué)院的基礎(chǔ)課程，感覺略緊張
剛開課老師就說明了我們的學(xué)習(xí)方針：1.什么是信號(hào)？2.什么是系統(tǒng)？3.信號(hào)作用于系統(tǒng)產(chǎn)生什么響應(yīng)這是我們學(xué)習(xí)的大方向。
信號(hào)是消息的表現(xiàn)形式，消息是信號(hào)的具體內(nèi)容；系統(tǒng)是由若干相互作用和相互依賴的事物組合而成的具有特定功能的整體。信號(hào)主要分為確定性信號(hào)和隨機(jī)信號(hào)，其中，確定性信號(hào)對于指定的某一時(shí)刻t，可確定以相應(yīng)的函數(shù)值f，若干不連續(xù)點(diǎn)除外；隨機(jī)信號(hào)則具有未可預(yù)知的不確定性。
信號(hào)又可分為時(shí)域信號(hào)和頻域信號(hào)；課上，我們了解學(xué)習(xí)了信號(hào)輸入系統(tǒng)的響應(yīng)、連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析、離散時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析，還有傅立葉變換、拉普拉斯變換、z變換等等。其中，三大變換是重中之重，也是《信號(hào)與系統(tǒng)》課程里面的難點(diǎn)，另外還有現(xiàn)行時(shí)不變系統(tǒng)等等知識(shí)點(diǎn)也是重難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)用比較廣，也比較費(fèi)勁。
好了，接下來就總結(jié)總結(jié)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)感悟吧！老師多次說學(xué)習(xí)“三般變換”很重要——傅立葉變換、拉普拉斯變換、z變換，確實(shí)，這三般變化是這門課程重要內(nèi)容，不過學(xué)習(xí)的過程是艱辛的，亞歷山大呀！由此及彼，我也漸漸對學(xué)習(xí)有了更多感悟：學(xué)習(xí)過程中，我們不一定什么都懂、什么都明白，可以這樣說，有不明白的地方很正常，這在將來的各方面的學(xué)習(xí)過程中也是必然會(huì)經(jīng)常遇到的，但是無論如何我們不應(yīng)該放棄，決不能抱著“破罐子破摔”的心態(tài)來自暴自棄。Never !!!還有，我覺得老師經(jīng)常說的一句話很有道理：“忽視基礎(chǔ)將永遠(yuǎn)落后！”基礎(chǔ)很重要，不僅僅是專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，在其它方方面面的學(xué)習(xí)中都是一個(gè)真理，忽視基礎(chǔ)將永遠(yuǎn)落后！
歷時(shí)半學(xué)期的《信號(hào)與系統(tǒng)》課程就快結(jié)束，在此，特別感謝王老師的辛勤教導(dǎo)，謝謝您！也同時(shí)謝謝助教師兄和師姐，謝謝！
【信號(hào)與系統(tǒng)課程期末總結(jié)報(bào)告書】相關(guān)文章：
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