小學(xué)國旗下發(fā)言稿
大家好，我是三年級的美術(shù)老師朱老師，從你們13年踏入**小學(xué)我就擔任你們的美術(shù)老師，作為一名新老師我也沒有擔任過一年級的教學(xué)，我也很忐忑，這三年我們一起成長，從最初的懵懂到現(xiàn)在的默契的配合，我非常有滿足感。
在我眼力，你們是一群天真無邪的天使，跟你們在一起我經(jīng)常被你們逗得開懷大笑，也被你們氣的火冒三丈，但是回想起來快樂還是更多。
你們給了我很多的感動，最讓我為之動容的是去年，也就是2014年，又一次下班了，天下起了毛毛細雨，我坐上了一個三輪車回家，走在園林路的時候，我聽見有個聲音叫了我一聲，我回頭一看一個小男孩正在朝我的車跑來，還在向我揮手，由于天氣灰蒙蒙的，車也越行越遠我沒有看清楚是誰，我看見你還在朝我奔跑，我連忙揮了下手你才停下來，思緒一下子回到了我的大學(xué)時光，有一次放寒假回家，在火車站我碰到了我的老師，由于人太多又急著趕緊上車我沒有喊一聲老師好，上車后我給老師發(fā)了條短信，說，老師我剛剛在火車站看見您了。誰先到老師打電話來說，我剛剛從北京出差回來，你真看見我了，你怎么沒有喊我呀！這件事過去很多年，我時常想起那個漫天飛雪的長春，那個車站，老師的背影，那個激動的電話，我現(xiàn)在才領(lǐng)悟到在校園外碰到老師能夠?qū)蠋熀耙宦暋袄蠋熀谩睂蠋焷碚f是一種多么欣喜的`事，這一聲“老師好”對老師來說是一種被肯定、被喜歡、被尊重、被不忘記的欣慰。周一上班，我逐個班描述當天的情景終于把這位同學(xué)問到了，他就是32班的劉**同學(xué)，謝謝你讓我頓悟了這個道理。我經(jīng)常想我雖然是老師是來教你們的，可是反過來你們也是我的老師，你們的天真無邪教我反省我被世俗掩蓋的初心。
在我們學(xué)校，到處都有向老師鞠躬行禮的同學(xué)，你們知道嗎，你們的這種行為不僅使自己成為一個講文明、懂禮貌的孩子，還給老師帶來了莫大的快樂和欣慰，不要停止這樣的行為，繼續(xù)下去，堅持向老師問好向客人問好，讓我們的校園成為有禮必行的學(xué)府氣息，謝謝大家！
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