關(guān)于加強八類需特別關(guān)注的學生教育工作的實施方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的關(guān)于加強八類需特別關(guān)注的學生教育工作的實施方案，歡迎閱讀與收藏。

　　隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，新形勢下出現(xiàn)了一些需要特別關(guān)注的特殊學生群體，如：家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生等，他們在成長過程中存在的問題應當引起關(guān)注。為促進每一名學生的健康成長，推動和諧校園建設，根據(jù)市教育局文件精神，結(jié)合我校實際，制定加強上述八類需特別關(guān)注的學生的教育工作方案如下：

　　一、摸清底數(shù)，建立完善特別關(guān)注群體學生檔案

　　學校要通過家訪、調(diào)查等多種渠道，全面掌握學校各年級、班級學生中八類特殊學生群體的狀況，針對每一名學生的不同情況進行全面分析，重點關(guān)注。作好“需特別關(guān)注學生成長記錄表”和“八類需特別關(guān)注群體學生統(tǒng)計表”。結(jié)合學校和學生實際，建立完善特別關(guān)注學生成長檔案，并建立嚴格的檔案管理制度，設定檔案借閱權(quán)限，注意保護學生個人隱私。

　　二、實行學生成長導師制，為需特別關(guān)注學生配備成長導師

　　學校要針對不同學生群體的情況，安排品德高尚、責任心強、學生信任的教師做特別關(guān)注學生的成長導師，通過開展“師生共成長”等活動，鼓勵導師結(jié)合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導的學生健康成長。各學生成長導師要認真分析研究被指導學生的狀況，制定具體可行的方案，報學校批準后組織實施。學生成長導師要關(guān)注學生的發(fā)展變化，及時記錄學生的成長足跡，引導他們健康成長。鼓勵各學校和學生成長導師結(jié)合工作實踐，探索創(chuàng)新特別關(guān)注學生成長問題解決方案，對成功幫助學生解決成長問題的創(chuàng)新案例進行表彰和推廣。

　　三、加強領(lǐng)導，建立關(guān)注特殊群體學生工作長效機制

　　學校要切實加強對特別關(guān)注群體學生教育工作的領(lǐng)導，要將關(guān)注特殊群體學生成長作為“一把手”工程，安排專人負責，并成立相應組織，對本學校特別關(guān)注學生的教育工作進行統(tǒng)籌安排。學校要定期研究分析各年級、各班級特別關(guān)注學生成長狀況，及時調(diào)度工作開展情況。要將學生成長導師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的年度考核。對指導學生成長成績突出的指導教師，在評先樹優(yōu)、職稱聘任等方面要優(yōu)先予以傾斜，建立起關(guān)注特殊群體學生成長的長效機制。

　　學校要在過去工作的基礎上，結(jié)合新通知精神和單位實際，制定具體實施辦法。在開展對特別關(guān)注群體學生教育工作中涌現(xiàn)出的一些好經(jīng)驗、好做法，要及時報鎮(zhèn)教辦。

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