《中國(guó)子教育道理故事》讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈�寫讀后感呢？以下是小編整理的《中國(guó)子教育道理故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　利用空閑時(shí)間和孩子一起讀讀《中國(guó)少兒教育故事》這本書，真是受益匪淺。這些蘊(yùn)含哲理的短篇小說(shuō)，文字簡(jiǎn)潔，內(nèi)容翔實(shí)生動(dòng)，讀起來(lái)真實(shí)親切。這些故事對(duì)我們父母和幼兒來(lái)說(shuō)都易于理解和接受，并且鼓舞人心。心，激勵(lì)人們前進(jìn)。

　　開頭的第一個(gè)故事《目標(biāo)分解法》講述了日本馬拉松選手奪得世界冠軍的故事。名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田元一在國(guó)際馬拉松比賽中多次獲得冠軍，令人驚嘆。令人費(fèi)解的是，一個(gè)身材矮小的球員竟然能戰(zhàn)勝眾多體格較好的球員。跑馬拉松時(shí)，人們認(rèn)為只有身體素質(zhì)好、能力強(qiáng)的人才有希望獲得冠軍。不過(guò)，個(gè)子矮小的山田本，跑馬拉松確實(shí)是先天不足，但他是如何打敗強(qiáng)敵的呢？“以智打敗對(duì)手”是他對(duì)人們疑惑的解答。身體不好，用智慧補(bǔ)缺。原來(lái)，他動(dòng)腦筋，把40多公里的賽跑分解成幾個(gè)階段的小賽跑，并為每個(gè)賽跑設(shè)立了標(biāo)志，如岸邊、大樹、紅房子……一個(gè)進(jìn)球后另一個(gè)要完成，最后很容易。完成大目標(biāo)，贏得冠軍。進(jìn)球分解法幫助山田元一彌補(bǔ)了身材矮小的“先天不足”，真正用“智慧打敗了對(duì)手”。這個(gè)故事對(duì)我們很有啟發(fā)。人要有遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，尤其是父母對(duì)孩子寄予厚望。出國(guó)留學(xué)。當(dāng)孩子上小學(xué)時(shí)，父母幫助孩子設(shè)定這個(gè)目標(biāo)。這是孩子的學(xué)業(yè)馬拉松。我們大部分的父母給孩子的都是長(zhǎng)期的目標(biāo)，卻沒(méi)有給孩子階段性的目標(biāo)�？忌厦�牌大學(xué)是孩子十年后的目標(biāo)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)太遙遠(yuǎn)，遙不可及。如果我們的父母經(jīng)常抱著這個(gè)大目標(biāo)不停地嘮叨，會(huì)讓孩子產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞和長(zhǎng)期的心理壓力，反而會(huì)影響眼前的學(xué)習(xí)，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。如果采用山田元一的目標(biāo)分解法，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，在小學(xué)、初中、高中提出不同的目標(biāo)，讓孩子打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，并完成一個(gè)小目標(biāo)。它可以從量變轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)變。一個(gè)接一個(gè)的小成功，激勵(lì)著孩子們不斷前行，向著大目標(biāo)邁進(jìn)。

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