《林間的琴聲》讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的《林間的琴聲》讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　最近看了《百草園》這本書(shū)。 翻開(kāi)這本書(shū)，就像走進(jìn)了一個(gè)大花園，里面開(kāi)滿了美麗芬芳的花朵，每一朵都是那么的美麗動(dòng)人。 但我的小蜜蜂對(duì)《唯一的傾聽(tīng)者》這朵花還是情有獨(dú)鐘！

　　文章中的“我”是聲調(diào)不足的人。 他的琴聲讓家人坐立不安，只好獨(dú)自去森林練琴。 在這里，他遇到了他唯一的聽(tīng)眾：一位老婦人。 可惜她聾了。 有了她的陪伴，他慢慢變了！ 他躲在森林里，每天苦練，終于他的琴聲得到了家人的一致好評(píng)。 在與姐姐的交談中，他驚奇地得知老太婆不僅是個(gè)聾啞人，還是音樂(lè)學(xué)院最負(fù)盛名的教授。 但他仍然保守這個(gè)秘密，為她拉小提琴，她是他唯一的聽(tīng)眾。

　　是的，當(dāng)每個(gè)人都身處困境，被他人忽視和否定時(shí)，總要有人支持和鼓勵(lì)他，讓他重拾信心。

　　說(shuō)到這里，我想起了學(xué)校里的一件事。 我從小體弱多病，運(yùn)動(dòng)自然不好。 有一次，老師教我們跳“雙飛”。 不到一個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們都快學(xué)會(huì)了，唯獨(dú)我一無(wú)所知，找不到突破口。 慢慢地，同學(xué)們開(kāi)始取笑我，好朋友不再教我了，就連媽媽也對(duì)我失去了信心。 “你真是個(gè)白癡”，我對(duì)自己說(shuō)。 可有一天，體育老師把我領(lǐng)到辦公室，一個(gè)人一步步教我。 一天、兩天、三天、一周、兩周、三周，老師一天天教我。 摔倒了，爬起來(lái)，繼續(xù)跳。 當(dāng)我失望的時(shí)候，老師還在教，教。 “看到了嗎？你這樣甩手，來(lái)來(lái)來(lái)，三、二、一跳！” 雖然我還沒(méi)有學(xué)會(huì)，但我一點(diǎn)也不氣餒，因?yàn)檫�有人相信我，幫助我。 這樣的人不就是我成長(zhǎng)的引路人嗎？

　　落葉覆蓋的樹(shù)林里，小鳥(niǎo)輕聲地鳴叫，陽(yáng)光灑在金色的小提琴上，悠揚(yáng)的琴聲在林間蕩漾……它告訴人們，成功來(lái)自于重拾信心的堅(jiān)持，來(lái)自于 指導(dǎo)誰(shuí)給你無(wú)限的力量。

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