《穿過(guò)憂(yōu)傷的花季》讀后感
看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《穿過(guò)憂(yōu)傷的花季》讀后感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今年暑假，去南京圖書(shū)館看書(shū)，無(wú)意間看到了《走過(guò)傷心的花季》。帶著好奇和無(wú)聊讀這本書(shū)。沒(méi)想到我竟然會(huì)喜歡這本書(shū)。
本書(shū)主要講述的是：星兒上初中后，因車(chē)與陳軍結(jié)緣，使他們彼此靠近，互相幫助，共同對(duì)抗生活的艱辛與磨難。一起;而對(duì)夢(mèng)想的共同追求讓他們互相鼓勵(lì)，努力拼搏，在克服了青春期的躁動(dòng)之后，他們的友情也經(jīng)歷了萌芽、成長(zhǎng)，并逐漸升華……即便如此，星兒和陳俊之間純潔的友誼依然存在在世俗的偏見(jiàn)面前顯得有些軟弱。最后，星兒被迫離開(kāi)了村子。然而，由于缺乏父母的監(jiān)督和引導(dǎo)，向華平和羅大勇這對(duì)少男少女在尋找心理安慰的過(guò)程中，無(wú)知地吃了禁果，最終造成了無(wú)法挽回的后果。然而，還是有好心人幫助這些留守少年順利度過(guò)了青春的沼澤。這個(gè)人就是星兒的班主任柳青青。
我覺(jué)得他們就像青春期的留守少年，就像荒野中盛開(kāi)的花朵，注定要經(jīng)歷更多的挫折和磨難。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，或許，她們的身姿會(huì)更挺拔，開(kāi)口會(huì)更秀氣；或許，它們會(huì)因此而過(guò)早凋謝，甚至永遠(yuǎn)凋謝。但是誰(shuí)應(yīng)該為這樣的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)呢？我想主要是他們的父母遠(yuǎn)在外地，苦苦掙扎。那么誰(shuí)來(lái)幫助這些留守少年順利走過(guò)青春的沼澤呢？遠(yuǎn)方苦苦掙扎的是他們的父母嗎？難道是他們身邊的臨時(shí)“守護(hù)者”？還是熱心的鄉(xiāng)村教師？沒(méi)有人知道這個(gè)問(wèn)題的答案。但我想，只要大家能夠用合適的方式去關(guān)注那群特殊的孩子，他們的成長(zhǎng)一定能夠順利度過(guò)難過(guò)的花季，真正進(jìn)入充滿(mǎn)希望、陽(yáng)光燦爛的明天！
我想說(shuō)的是，無(wú)論是在城里還是在山里，父母都應(yīng)該正確地告訴孩子自己不能做什么，以及事情的嚴(yán)重性和后果。而且我認(rèn)為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該積極鼓勵(lì)他們的孩子和學(xué)生，而不是打壓他們的信心
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