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《高山下的花環(huán)》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的《高山下的花環(huán)》讀后感 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假里，爸爸給我推薦了一本書(shū)，書(shū)名是《山下的花環(huán)》。他對(duì)我說(shuō)：“兒子，這是我爸爸上學(xué)時(shí)看過(guò)的一本書(shū)，寫(xiě)于1982年，具有很強(qiáng)的時(shí)代特征，你也應(yīng)該看懂�！狈绞饺麧M(mǎn)了我。
初看的時(shí)候，我并沒(méi)有當(dāng)真，但是當(dāng)我看到五十三頁(yè)的時(shí)候，突然覺(jué)得心里很沉重——一個(gè)士兵犧牲了！
故事的背景是對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，這是一段我一直不了解的歷史。上面死去的士兵，就是號(hào)手金小柱。在連隊(duì)執(zhí)行穿插任務(wù)時(shí)，為了減輕炮排戰(zhàn)友的負(fù)擔(dān)，他背著4發(fā)82發(fā)無(wú)后座力炮彈。到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)后，他一頭栽進(jìn)了草叢中——活活累死！這是我在本書(shū)中看到的第一個(gè)犧牲的士兵。我心里很不舒服。金小珠還不到十七歲，只比我大六歲！想想自己，家務(wù)活都干了多少，上下學(xué)還要媽媽來(lái)接？真丟臉！本文的主人公是農(nóng)民出身的將軍之子連長(zhǎng)梁三喜、連指導(dǎo)員趙萌生，以及同為平民出身的副連長(zhǎng)金開(kāi)來(lái)。 .最終，曾經(jīng)想避戰(zhàn)厭戰(zhàn)的趙猛活了下來(lái)，而梁三喜和金開(kāi)來(lái)雙雙犧牲。當(dāng)然，經(jīng)歷過(guò)鐵血洗禮的趙萌生也成為了英雄。
過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)離我很遠(yuǎn)。由于種種原因，先烈們的英雄事跡和他們創(chuàng)造的歷史，逐漸成為我們新一代學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)。用我父親的話(huà)來(lái)說(shuō)：你們這一代人忘本了！我不太明白我父親說(shuō)的是什么，但我認(rèn)為這是一本好書(shū)。
書(shū)的內(nèi)容太精彩太催人淚下了，我無(wú)法用一個(gè)小學(xué)生的能力來(lái)形容。如果有機(jī)會(huì)，請(qǐng)閱讀本書(shū)。
最后，用書(shū)中的一段話(huà)作為本次讀后感的結(jié)尾：身處敵人地堡之下，深感這里完全沒(méi)有將軍后代和農(nóng)民子孫之別，我們將用同一個(gè)血肉之軀，承受雷霆，承受烈火，撲向死神，戰(zhàn)勝死神，一起用熱血為祖國(guó)譜寫(xiě)佳音！
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