陸游《冬夜讀書示子聿》讀后感通用

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陸游《冬夜讀書示子聿》讀后感通用1

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《冬夜讀書示子聿》這首詩，雖然簡短，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：做學(xué)問一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神；一個(gè)既有書本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問的人。

　　記得這樣一個(gè)歷史故事叫《紙上談兵》，講的是趙國的趙括對兵法知識非常熟悉，連自己的父親都難不倒他。于是，趙國便派趙括帶領(lǐng)官兵去與秦國打仗。來到戰(zhàn)場，趙括不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻，最后，趙國被秦國團(tuán)團(tuán)包圍，趙括被射死，趙國也全軍覆沒了。

　　趙括就是一個(gè)典型的.事例，只知道讀書本知識，而沒有通過親自實(shí)踐后將知識化為己有，轉(zhuǎn)為所用。

　　“不要僅僅滿足于書本知識，而應(yīng)在實(shí)踐中夯實(shí)書本知識，使其得到升華”。這種見解，不僅在古代，即使在科技日新月異的現(xiàn)代，仍然具有較強(qiáng)的啟迪和借鑒意義。

陸游《冬夜讀書示子聿》讀后感通用2

　　《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，這雖然是他在教育兒子，我覺得更是在教育我們。

　　他告訴子聿古人做學(xué)問都是不遺余力的，我們只有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實(shí)基礎(chǔ)，將來才能取得一翻成就。我們又何嘗不是這樣呢？我們現(xiàn)在擁有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，可我們卻不珍惜，不愿意，比起鑿壁借光的筐衡，我們真是身在福中不只福。如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)的話，長大以后又能有什么作為呢？

　　一個(gè)既有書本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問的人。這也是陸游告訴子聿的`。古人趙括的紙上談兵就是一個(gè)很好的例子，告訴我們只有書本知識是不夠的，書本知識是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能否符合此時(shí)此地的情況，還需要我們自己去探索。只有親身實(shí)踐過，才能把書本上的知識變成自己的本領(lǐng)。沈括的探索精神就給了我們一個(gè)很好的示范。要徹底知道，了解一件事，必須親自實(shí)踐才行。

　　讀完這首詩后，我受益匪淺，收獲其多。

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