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初二國學(xué)經(jīng)典讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的初二國學(xué)經(jīng)典讀后感，歡迎閱讀與收藏。
就我個人而言，閱讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典有很多收獲和經(jīng)驗(yàn)。收獲可以從兩個方面來看：一是提高自身素質(zhì)，為教育打下良好的基礎(chǔ)。我從中國傳統(tǒng)文化和經(jīng)典中學(xué)到了很多教育理念，我可以應(yīng)用我所學(xué)到的東西。2：從中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典中學(xué)習(xí)生活的真理和生活哲學(xué)。
現(xiàn)代社會知識更新迅速，他們在學(xué)校學(xué)到的知識太有限，無法跟上時代的變化。要做好新時代的教師，能夠適應(yīng)時代的需要，現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，要海納百川，要博而精。學(xué)習(xí)新時代的知識技能是必要的。而中國古代文化博大精深，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫，知識的海洋。《論語》中說：“學(xué)而不厭，教人不厭。” “如果你回顧過去，知道新的，你可以當(dāng)老師。中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的知識也是如此，就像陳年佳釀一樣，越品越味。
而且，只有國學(xué)經(jīng)典才能經(jīng)得起推敲和品味�！墩撜Z？還說：“三人行，一定有我?guī)��！斑@句話對我影響很大，讀書的時候我是一個自信有些自負(fù)的人，莫名其妙的盲目自豪。下班后，我利用業(yè)余時間粗略地讀了《論語》�，F(xiàn)在，我知道這句話在工作環(huán)境中說得太對了。“人外有人，山外有山。“同事中人才濟(jì)濟(jì)，他們上大學(xué)的基本功很扎實(shí)，書法、繪畫、音樂都懂。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，面對問題的學(xué)生可以輕松應(yīng)對。原本以為自己能像他們一樣自由應(yīng)付，結(jié)果卻出乎意料。真是讓我佩服五體投地。也下定決心虛心咨詢有經(jīng)驗(yàn)的同事，利用假期練習(xí)書法，努力把基本功練得更扎實(shí)。效果相當(dāng)不錯，在工作中我也慢慢積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)生的概念上，《論語》說：“因材施教�！边@真是一個持久的真理。剛開始工作的時候，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，對所有的學(xué)生都“一視同仁”，我覺得每個人都是平等的。事實(shí)上，這違反了學(xué)生發(fā)展的規(guī)律。由于沒有重點(diǎn)，也沒有考慮到學(xué)生的個體差異，教學(xué)結(jié)果并不理想。后來，我反思了自己教學(xué)行為的不足，并向其他同事征求了建議。
最后得出結(jié)論：根據(jù)學(xué)生的個體差異，因材施教。比如我教幾個畢業(yè)的孩子有什么問題經(jīng)常來找我說。比如中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，厭學(xué)等等。我不再像以前那樣要求他們死記硬背文化知識。但建議身體素質(zhì)好的孩子向體育發(fā)展，熱愛繪畫、有才華的孩子向藝術(shù)發(fā)展......讓他們找到自己的特長，重新樹立學(xué)習(xí)的信心。
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